1楼：吃鸡领**
“父亲一面说着，一面脱掉湿透了的外衣。我似懂非懂地听着。”
似懂非懂：好像懂，又好像不懂。
课文中指对篇“我”对父亲说的话一知半解，没有完全明白过来。
《爬山》这篇课文主要讲了什么内容？
2楼：瀛洲烟雨
《爬山》课文内容详解
这是一篇精读课文，讲的是一对父子一同爬山时，父亲教育儿子要努力征服自己，尽力做好每一件事，还启发儿子怎样欣赏大自然的景物。
课文先讲二十六年前一个夏日的清晨，父亲带“我”爬山。再讲爬山过程中，父亲是怎样教育“我”、启发“我”的。最后讲晚上“我们”下山回家。
课文重点讲了爬山过程中父亲三次说的话。第一次是“我们”爬山时，走的是又弯又窄的山路，不觉浑身是汗，父亲说：“……别人爬山是为了征服山，我们爬山是为了征服自己。
”“征服山”是指爬上山顶。从父亲的话中可看出，“我们”爬山的目的与别人不一样。“征服自己”是指要有自信心，尽自己最大的努力爬山。
父亲说这番话的目的是教育“我”做事要有决心，要有信心，要努力去做。“我”那时年纪小，只有十岁，所以对父亲这些富有哲理的话，只是“似懂非懂地听着”。“似懂非懂”是好像懂了，又好像不懂。
第二次对话是“我们”爬上山顶时，父亲说：“……能不能爬到山顶并不重要，重要的是你是否尽了力。”父亲的话是说做任何事，最重要的是在过程中去努力，而结果并不是很重要的。
“我”自以为是地认为数学没考好，自己已尽了力，所以没关系。父亲反问“我”“你真的尽了力吗？”“我”其实并没有尽力，所以羞愧地低下了头。
第三次对话是在下山途中，当“我”逞能地又跑又跳时，父亲教育“我”要注意欣赏大自然的美景，还要“我”和他一同躺在树林的草地上，启发“我”如何去欣赏大自然的美景。“大自然的美景，不只是用眼睛去看，还要用耳朵去听，更要用心灵去体会，最后用你的脑袋去思考。”这段话的意思是：
我们欣赏大自然的美景，不仅要用眼睛去观察，还要用耳朵去仔细地听，更重要的是要用心去体会大自然的美景，从中得到美的享受和美的熏陶，以陶冶我们的性情。最后要用脑子去思考，是指从大自然中，想想自己想到了什么，得到了什么启发，从中悟到了什么道理等。
那天很晚了“我们”才下山回家。对于这次爬山，“我”感受颇深：“从青山那里，我学到了沉静；从父亲身上，我学到了智慧。
”山的“沉静”是指山坚定，不动摇。学到了“智慧”是指懂得了做事要尽自己最大的努力，以及明白了欣赏大自然的方法。
这篇课文叙事说理。父亲说的话含义深刻，耐人寻味，给人以深刻的启示。
3楼：纳姐看世界
《爬山》这一课写的是一对父子一同爬山时，父亲教育儿子要努力征服自己，尽力做好每一件事，还启发儿子用心去欣赏大自然的美景。
《爬山》一课中,父亲的话带给你什么启示
4楼：课文你来说
父亲的话给我的启示：
1、爬山的结果不重要，重要的是在爬山的过程中是否尽了力。
2、让“我”明白了欣赏大自然的方法。
爬山一课中似懂非懂是什么意思
5楼：课文你来说
“父亲一面说着，一面脱掉湿透了的外衣。我似懂非懂地听着。”
似懂非懂：好像懂，又好像不懂。
课文中指对篇“我”对父亲说的话一知半解，没有完全明白过来。
爬山的课文有什么收获?认识了什么?懂得了什么?
6楼：陈长忱
都好看手机姐姐电动**方法
7楼：课文你来说
这是一篇精读课文，重点讲了爬山过程中父亲三次说的话。课文讲述的是一对父子一同爬山时，父亲教育儿子要努力征服自己，尽力做好每一件事，还启发儿子怎样欣赏大自然的景物。
爬山课文回到家里我会对父亲说些什么
8楼：収栢条
《爬山》课文内容详解
这是一篇精读课文，讲的是一对父子一同爬山时，父亲教育儿子要努力征服自己，尽力做好每一件事，还启发儿子怎样欣赏大自然的景物。
课文先讲二十六年前一个夏日的清晨，父亲带“我”爬山。再讲爬山过程中，父亲是怎样教育“我”、启发“我”的。最后讲晚上“我们”下山回家。
课文重点讲了爬山过程中父亲三次说的话。第一次是“我们”爬山时，走的是又弯又窄的山路，不觉浑身是汗，父亲说：“……别人爬山是为了征服山，我们爬山是为了征服自己。
”“征服山”是指爬上山顶。从父亲的话中可看出，“我们”爬山的目的与别人不一样。“征服自己”是指要有自信心，尽自己最大的努力爬山。
父亲说这番话的目的是教育“我”做事要有决心，要有信心，要努力去做。“我”那时年纪小，只有十岁，所以对父亲这些富有哲理的话，只是“似懂非懂地听着”。“似懂非懂”是好像懂了，又好像不懂。
第二次对话是“我们”爬上山顶时，父亲说：“……能不能爬到山顶并不重要，重要的是你是否尽了力。”父亲的话是说做任何事，最重要的是在过程中去努力，而结果并不是很重要的。
“我”自以为是地认为数学没考好，自己已尽了力，所以没关系。父亲反问“我”“你真的尽了力吗？”“我”其实并没有尽力，所以羞愧地低下了头。
第三次对话是在下山途中，当“我”逞能地又跑又跳时，父亲教育“我”要注意欣赏大自然的美景，还要“我”和他一同躺在树林的草地上，启发“我”如何去欣赏大自然的美景。“大自然的美景，不只是用眼睛去看，还要用耳朵去听，更要用心灵去体会，最后用你的脑袋去思考。”这段话的意思是：
我们欣赏大自然的美景，不仅要用眼睛去观察，还要用耳朵去仔细地听，更重要的是要用心去体会大自然的美景，从中得到美的享受和美的熏陶，以陶冶我们的性情。最后要用脑子去思考，是指从大自然中，想想自己想到了什么，得到了什么启发，从中悟到了什么道理等。
那天很晚了“我们”才下山回家。对于这次爬山，“我”感受颇深：“从青山那里，我学到了沉静；从父亲身上，我学到了智慧。
”山的“沉静”是指山坚定，不动摇。学到了“智慧”是指懂得了做事要尽自己最大的努力，以及明白了欣赏大自然的方法。
这篇课文叙事说理。父亲说的话含义深刻，耐人寻味，给人以深刻的启示。
从绝招一文中我懂得了什么
9楼：课文你来说
《绝招》这这篇课文富有童心童趣，小柱子的形象是这个年龄段孩子的典型代表，学生可以从他的身上找到自己的影子：自尊，好强，不服输。
懂得的道理：只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对自己的未来发展有用的本领。这是对科学知识、对刻苦求知的一种价值认同。
10楼：匿名用户
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读了《登山》,我懂得了一个道理:
11楼：
这篇课文让我明白了一个道理:人生的道路上不会是一帆风顺的,难免会遇上坎坷.但只要我们跨了过去,我想我们没有什么是做不成的.
这篇课文讲了**十月革命前的一天早晨,列宁为了看日出,和巴果茨基特意选了一条陡峭又危险的路,回来也同样走了那条陡峭,危险的路, 巴果茨基不明白是怎么回事,便问列宁, 列宁的这句话让我感处特别深,他是这样说的:一个革命者不应该让害怕征服自己.是啊!
我们应该要像列宁这样不要被眼前的一切所征服.
读了这篇课文让我想起一件事:那一天我和爸爸去爬山,开始我还爬地很有劲可还没过1分钟,我就累得不行了,爸爸说;”爬了一点就不行了,还说要去爬长城,我看是不行了.’’我的小脸红了起来,我心想;我要像列宁一样,决不会被眼前的一切所征服.
没过一会我又非常有劲的爬山了.