1楼：小妮子幽幽
举一反三的近义词 ：抛砖引玉、贯通融会、问牛知马、融会贯通、一隅三反、以微知著、
触类旁通、一举三反、闻一知十
温故知新近义词：数往知来、忆苦思甜
2楼：岁月就这么说
敏而好学,择善而从,不亦乐乎,温故知新,默而识之,诲人不倦,学而不厌,不愤不启,不悱不发
与温故知新类似的成语。
3楼：花开花落迷城
过去数往知来 [shǔ wǎng zhī lái] 生词本基本释义数：计算；往：未来；来。出 处《易·说卦》。明了过去：“数往者顺，可以推知未来，知来者逆
4楼：匿名用户
举一反三的近义词 :抛砖引玉、贯通融会、问牛知马、融会贯通、一隅三反、以微知著、 触类旁通、一举三反
论语八则 中的成语有哪些我已知道了“温故知新，举一反三，学而不厌，诲人不倦不耻下问，三人行必有我
5楼：匿名用户
温故知新 见贤思齐 三人行必有我师焉 择善而从 任重道远 己所不欲,勿施于人 诲人不倦 不耻下问
6楼：匿名用户
有朋自远方来，不亦乐乎 犯上作乱 巧言令色 吾日三省吾身 言而有信 温良恭俭让 和为贵 一言以蔽之 三十而立 四十不惑 五十而知天命 从心所欲（随心所欲） 温故知新 知之为知之，不知为不知 见义勇为 是可忍，孰不可忍 既往不咎 尽善尽美 朝闻夕死 君子喻于义，小人喻于利 见贤思齐 父母在，不远游 朽木不可雕 听其言，观其行 无欲则刚 不耻下问 三思而后行 愚不可及 轻裘肥马 文质彬彬 学而不厌，诲人不倦 举一反三 临事而惧 三月不知肉味 生而知之 三人行必有我师 君子坦荡荡，小人长戚戚 人之将死，其言也善 任重道远 死而后已 不在其位，不谋其政 空空如也 循循善诱 欲罢不能 逝者如斯 食不厌精，脍不厌细 登堂入室（升堂入室） 过犹不及 克己复礼 非礼勿听 己所不欲，勿施于人 死生有命，富贵在天 四海之内皆兄弟 **之美 察言观色 以文会友 名正言顺 一言兴邦 欲速则不达 临危授命（见危受命） 以德报怨 怨天尤人 仁人志士 杀身成仁 工欲善其事，必先利其器 人无远虑，必有近忧 下不忍则乱大谋 当仁不让 有教无类 道不同不相为谋 分崩离析 血气方刚 杀鸡焉用牛刀 色厉内荏 道听途说 患得患失 饱食终日，无所用心 四体不勤，五谷不分 学而优则仕 天下归心
7楼：匿名用户
三人行必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》
论语八则 中的成语有哪些我已知道了“温故知新，举一反三，学而不厌，诲人不倦不耻下问，三人行必有我师”
8楼：匿名用户
敏而好学，择善而从，不亦乐乎，温故知新，默而识之，诲人不倦，学而不厌，不愤不启，不悱不发，举一反三。
就这些了
9楼：匿名用户
有朋自远方来，不亦乐乎 犯上作乱 巧言令色 吾日三省吾身 言而有信 温良恭俭让
和为贵 一言以蔽之 三十而立 四十不惑 五十而知天命 从心所欲（随心所欲）
温故知新 知之为知之，不知为不知 见义勇为 是可忍，孰不可忍 既往不咎 尽善尽美
朝闻夕死 君子喻于义，小人喻于利 见贤思齐 父母在，不远游
朽木不可雕 听其言，观其行 无欲则刚 不耻下问 三思而后行 愚不可及 轻裘肥马
文质彬彬 学而不厌，诲人不倦 举一反三 临事而惧 三月不知肉味
生而知之 三人行必有我师 君子坦荡荡，小人长戚戚 人之将死，其言也善
任重道远 死而后已 不在其位，不谋其政 空空如也 循循善诱 欲罢不能
逝者如斯 食不厌精，脍不厌细 登堂入室（升堂入室） 过犹不及 克己复礼
非礼勿听 己所不欲，勿施于人 死生有命，富贵在天 四海之内皆兄弟
**之美 察言观色 以文会友 名正言顺 一言兴邦 欲速则不达 临危授命（见危受命）
以德报怨 怨天尤人 仁人志士 杀身成仁 工欲善其事，必先利其器 人无远虑，必有近忧
下不忍则乱大谋 当仁不让 有教无类 道不同不相为谋 分崩离析 血气方刚 杀鸡焉用牛刀
色厉内荏 道听途说 患得患失 饱食终日，无所用心 四体不勤，五谷不分 学而优则仕
天下归心
10楼：咸菜
敏而好学，择善而从，不亦乐乎。
大概就这些吧，希望对你有帮助！
温故知新质疑问难举一反三各抒己见志存高远像这样的四字词还有哪些
11楼：彼岸的暗夜
松柏之志 ：谓坚贞不移的志节.
宗世林是东汉末年南阳人,他和曹操是同一时代的人,但他非常瞧不起曹操的为人,不愿和他交往.后来曹操官至司空,总揽了朝政大权,对他说：“现在我们可以交往了吧?
” 他拒绝说：“松柏之志犹存.”
因材施教 教学相长 举一反三 温故知新 哪个不是孔子提出来的啊
12楼：
教学相长不是 不是~
因材施教 ( yīn cái shī jiào )
解 释 因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
出 处 《论语·为政》子游问孝、子夏问孝朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”
发 音 jiào xué xiāng zhǎng
释 义 教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。
出 处 《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。
举一反三 ( jǔ yī fǎn sān )
解 释 反：类推。从一件事情类推而知道其它许多事情。比喻善于学习，能够由此及彼。
出 处 先秦·孔子《论语·述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”
温故知新 温习旧的知识，获得新的理解和体会。也指吸取历史经验，更好的认识现在。
温：温习。故：旧的 出处
[编辑本段]
孔子《论语·为政》里：“温故而知新，可以为师矣。”
译文：温习旧的知识，进而懂得新的知识，这样的人可以做老师了。
~因材施教 举一反三 温故知新，这都是出自论语的~ 并不都是孔子提出来的~ 论语 是记述孔子 和 其**的言行的一本书
13楼：匿名用户
因材施教不是孔子提出,是他的学生
《论语·为政》子游问孝、子夏问孝朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”
14楼：龙博星
举一反三不是孔子提出来的