1楼：5姐妹快乐
改正缺点更确切。
1、改正有把错误的改为正确的之意。出自：宋何薳 《春渚纪闻·作文不惮屡改》：
“ 欧阳文忠公作文既毕，贴之墙壁，坐卧观之，改正尽善，方出以示人。”译文为：欧阳修作完文章，总是先贴到墙壁上，坐下来仔细看，改正直到完善，才拿出来给别人看。
2、克服是用坚强的意志和力量战胜困难，不利条件等。出自郭沫若 《蒲剑集·青年哟，人类的春天》：“无论平时和乱时，每一个人对于自己所最难克服而且也最当克服的便是驯服于老衰现象的惰力吧。”
2楼：包利军的
作为一名老师，我觉得应该是改正缺点，改正的是自身的错误，是主观的。而克服后面跟的是自身不能左右的，是客观的。像克服困难啊什么的。
3楼：匿名用户
我觉得 是克服缺点，改正错误
祝你好运！
4楼：匿名用户
是改正错误，“错误”已经有了，当然就要“改正”了，“克服”的应该是“困难”。
5楼：davi旋
克服才对。因为改正和缺点根本搭配不上，而且也没有的这样的说法
语文问题：纠正缺点还是改正缺点，又或者是改正错误呢？
6楼：匿名用户
应该是纠正错误，改正缺点，改正错误也对。也就是说错误可以和纠正，改正搭配，但缺点只能和改正搭配,全部都可以，你自己看把
是“改正缺点”还是“克服缺点”，语文教师请阐释
7楼：神医华佗
克服的只能是困难，缺点是要改正的。这个题目是考“ 动宾搭配不当”问题。
8楼：鹿濮赫山菡
作为一名老师，我觉得应该是改正缺点，改正的是自身的错误，是主观的。而克服后面跟的是自身不能左右的，是客观的。像克服困难啊什么的。
克服缺点还是克服困难？请选择
9楼：匿名用户
克服困难，缺点可以被改进，但是克服是相当难的一件事情。我在天音心理参加活动的时候，老师更多地跟我们讲的是要先接纳自己所有的一切好和不好，才能更好地了解自己，自我成长，建立更完善的人格。克服缺点，这本身就是对你的缺点的一种排斥，你觉得自己不符合你自己心中对自己的标准，你不认同你自己。
所以你想去打压去逃避这个缺点给你带来的感受。但是这种压抑并不会使你的缺点消失，反而会让你造成冲突，自己很难受。所以我觉得应该辩证看待自己的缺点，接纳他，然后一步步做得更好，就算没有做到也没关系。
困难是说明外在条件阻碍了你达到你的目的，实现你的需求，只要把外在阻碍的条件克服了，就能往胜利迈进。
10楼：么都不知道知道
征服是指自己能力很强,至少势均力敌。 克服,指的是生活中遇到的很多的困难,一直被压制。
修改病句. 老师鼓励我们发挥优点，克服缺点.
11楼：方湖宝
老师鼓励我们要发挥优点，改正缺点.
缺少一个 “ 要 ” 字。“克服 ”改 成“改正”
12楼：匿名用户
老师鼓励我们发扬优点，改正缺点.
13楼：乐为人师
“发挥”改为“发扬”
“克服”改为“改正”
14楼：sdaq永昊
发挥变发扬，克服变改正
改正缺点对还是改掉缺点对
15楼：朗固金属制品
应该是改掉缺点，因为改正缺点读起来不是那么通顺
16楼：水绕山环
缺点是要克服，因为不好，是短处，但不是错误，所以不能说改正。
17楼：里特沼泽
这个词语可以这么搭配。改掉可能更搭配。首先缺点是要先认识到。
谈恋爱时帮对方改正缺点克服缺陷算为对方付出还是嫌弃对方？
18楼：宅宝宝
帮对方改正缺点当然是向着他了。也是为了让你更好嘛。我觉得这不是嫌弃。有的人都不管你。只有对自己好的人才会管。有些缺点他不告诉你你永远也不知道。
19楼：匿名用户
帮助成长！如果嫌弃就不用管他了！
20楼：城里郊外
这些问题都要两个人好好商量的。
21楼：_zy健
---------冷静的去听，理智的去听你是如何对待给你指出缺点的人的？-----------感谢如果这缺点确实存在你是怎么对待给你指出缺点的人？-----------感谢，并询问我应该如何改正会比较好，并说明我的理解如果这缺点只是给你指出缺点的人误解你又是怎么对待的那？
-----------阐述我的观点,求同存异大家都来说说自己的看法，这个对自己的将来影响很大的哦。--------------对于提出意见的人心存感激.人家没有必要得罪你,说实话说明还当你是一个值得交往的人
纠正缺点还是改正缺点，又或者是改正错
22楼：
应该是纠正错误，改正缺点，改正错误也对。也就是说错误可以和纠正，改正搭配，但缺点只能和改正搭配,全部都可以，你自己看把
23楼：匿名用户
那就是阶段性的网络问题，过一会就好了。
克服缺点就是进步精力要用在克服缺点上优点是埋没不了的,什么意思啊???
24楼：匿名用户
这个学生的转变，让我认识到，用表扬的方式让学生改正自己的缺点，要比用批评的方式有效的多，而且还不会伤害学生的自尊。这也正是新课改下新型教师观、学生观的要求。现代学生个性思想比较强，他们都有自己看问题的方法，每个人都有做错事情的时候，有些学生做错了事情，老师严厉指出他能够接受，但有些学生不是这样，他们 对待自己的问题不是别人说了算，而是只有他自己确实意识到这样做不好，并且改变自己的做法不伤自尊时，他才会去改正，这样的人往往比较倔强比较相信事实，同时也是一个比较认真、比较执着的人。
他轻易不会被别人所左右，他相信自己的判断，对待这样的学生，如果用批评的方式要求他改正错误，不但达不到教育目的，反而会抹杀他的个性，让他离错误越来越近。就象我的那个学生一样，同学们越是笑他皮，他就越是皮，因为他内心不认同别人对自己的看法，他认为自己的做法是对的，别人越是说他不对，他越是要这样做，以证明自己比他人有个性、有主张。长此以往，便造成别人对他的片面看法，他自己也会越来越消极对抗，形成比较皮的个性。
因此，对待这样的学生，挖掘他的优点特别重要，教师要有意识的在众人面前展示他的他的优点，树立他的良好形象，让他自己逐渐意识到自己的缺点，这样既不伤害他的自尊，又让他在表露优点的同时改掉了自己的缺点。
25楼：通钧完颜晓瑶
搜一下：克服缺点就是进步精力要用在克服缺点上优点是埋没不了的,什么意思啊???