1楼：宠爱此生
没有68，只有八八六十四
2楼：匿名用户
你可以发挥你的聪明才智发明一个
3楼：1伊言
1x68=68
2x34=68
4x17=68
4楼：匿名用户
没有六十八的。
有的是:三六一十八
乘法口诀表哪一句口决是 六十八？
5楼：武全
三六十八
3×6=18
6×3=18
18÷6=3
18÷3=6
乘法口决哪一句口决是六十八？
6楼：小学数学老师
是三六十八，填三就行了
7楼：南无火如来
哦，老大你喝醉了？
请清醒清醒，不要闹了，好吗？
《嗡 班匝沙朵 轰！》
请跟我一起念佛：
南无阿弥陀佛！
南无一切佛菩萨！
《 嗡 达马达独 阿！》i
四道算式是六的乘法口诀是哪五句？
8楼：匿名用户
六的乘法口决和算式:
1x6=6(一六得六)
2x6=12(二六十二)
3x6=18(三六十八)
4x6=24(四六二十四)
5x6=30(五六三十)
6x6=36(六六三十六)
还有:6x7=42(六七四十二)
6x8=48(六八四十八)
6x9=54(六九五十四)
9楼：桃花烟光
1x6=6 6x1=6 口诀：一六得六
2x3=6 3x2=6 口诀：二三得六
10楼：匿名用户
1×6 6×1 2×3 3×2 √6×√6
计算18÷6和18÷3用同一句乘法口决，判断对还是错
11楼：随风飘散
对，都是用：三六十八 这句口诀
12楼：匿名用户
感谢所有关心帮助我的人，是你们让我感受到社会的温暖，让我看到了人间的真善美，人间的暖流流淌在我心里。
感谢我所有要感谢的人和事，感谢你们感谢他们，那些认识的和不认识的，和将来来会认识的你们。你们给了我未来的期待！
感谢岁月。时钟和我的脉搏一齐跳动，梳理着我的肌体，荡涤着我的灵魂，检验着人生得失，区分美丑，抵御**，丰富着我的人生阅历，增加着我的人生智慧。
感谢亲人。亲人是我人生旅途中温暖的的家的归宿，是我人生幸福的港湾。是你们陪伴我度过人生路上的沟沟坎坎，无论我在**，无论我遇到什么困难，想到亲人的期盼，想到与亲人相伴，一切坦然。
13楼：栏擞笛都葡撞
哦，老大你喝醉了？
请清醒清醒，不要闹了，好吗？
《嗡 班匝沙朵 轰！》
请跟我一起念佛：
南无阿弥陀佛！
南无一切佛菩萨！
《 嗡 达马达独 阿！》i
怎样能快速背乘法口决
14楼：home不知道
熟记乘法口诀能为熟练地进行乘法和除法的计算打好基础。乘法口诀是二年级的同学必须练好的基本功之一。口诀背得熟不熟，就反映在口算练习上,正确率不高，速度极慢。
那怎样让学生又对又快记住口诀，我思考了以下几点：
1、教给学生编乘法口诀的方法。我们不应该把现成的乘法口诀一句一句呈现给学生，而是在开始学习口诀的过程中，让学生明白口诀的前两个数就是两个乘数而且小的数在前，积是两位数就把“得”去掉，让学生自己参与到编乘法口诀的活动中亲身体验编口诀的方法，了解乘法口诀的意义，同时初学口诀时还以将每一句对照相应的图，再说说每句口诀所表示的意思，把乘法口诀和乘法的含义有机的联系起来，有意义的掌握背诵口诀。
2、通过探索规律进行记忆。学生在找规律的过程中逐步感受相邻两句口诀之间的关系，使学生更能灵活地记忆乘法口诀。如：
记住了三六十八，四六多少可以怎么想？二流多少可以怎么想？为什么会出现这种情况？
让孩子理解前后两句口诀之间的关系非常重要。
3、通过对比记忆。有些易，容易混淆的口诀，可以直接对比着列出来，让学生辨别记忆。如：四六二十四和六七四十二，再如五九四十五和六九五十
四、七九六十三和四九三十六等等。
4、利用故事记忆。故事对于学生来说比较喜闻乐见的，有些口诀比较特殊，我们可以利用故事的形式来帮助学记忆，如：唐僧师徒在取经的过程中历尽了九九八十一难，孙悟空有**七十二变，而猪八戒只有一半法力，四九三十六变，遇到妖怪，孙悟空不管三七二十一，抡起金箍棒就打。
“9的乘法口诀”还可以用“手指记忆法”来帮助我们记忆。“手指记忆法”，平摊双手，在记忆“一九得九”这句口诀时，弯曲左手小拇指，在弯曲的手指右侧还有9根手指，这个“9”就代表积个位是9；在记忆“二九十八”时，弯曲左手无名指，弯曲的手指左侧，有一跟指头，这个“1”代表积十位上的数字1，弯曲手指右侧，还有8根手指，这个“8”代表积中个位上的数字8，也就是“二九十八”，以此类推。从左往右数，第几个手指弯曲表示几九的几，弯曲手指的左边表示积的十位上的数字，右边表示积的个位上的数字。
学生既感兴趣而且又记得牢。
5、强化记忆。当学生乘法口诀编出以后，把算式中的乘积擦掉，口诀后半句也擦掉，再让学生说说口诀。还以可以让学生找出较难记的口诀，要求学生把每句口诀多读两遍。
再依次出示所有口诀进行整体记忆。
同时，在学习口诀过程中，对于较有难度的7、8、9的乘法口诀，可让学生提前预习读读背背，分散难点。在编出乘法口诀后，要把记忆口诀和应用口诀结合起来，让学生在“用”中“记”，在“记”中“用”，要求学生看着算式说口诀，看口诀说相关的四个算式，把算式与口诀联系在一起反复练习，相信一定能把乘法口诀记熟。
15楼：蔚格柯欣愉
背乘口诀首先要让孩
明白口诀
意义：3*5：表示3
5相加或5
3相加孩解乘
意义快找
数帮助孩
寻找积规律让孩巧记笨
死记硬背
九九乘法口决怎样背的快
16楼：知道爱好者
熟记乘法口诀能为熟练地进行乘法和除法的计算打好基础。乘法口诀是二年级的同学必须练好的基本功之一。口诀背得熟不熟，就反映在口算练习上,正确率不高，速度极慢。
那怎样让学生又对又快记住口诀，我思考了以下几点：
1、教给学生编乘法口诀的方法。我们不应该把现成的乘法口诀一句一句呈现给学生，而是在开始学习口诀的过程中，让学生明白口诀的前两个数就是两个乘数而且小的数在前，积是两位数就把“得”去掉，让学生自己参与到编乘法口诀的活动中亲身体验编口诀的方法，了解乘法口诀的意义，同时初学口诀时还以将每一句对照相应的图，再说说每句口诀所表示的意思，把乘法口诀和乘法的含义有机的联系起来，有意义的掌握背诵口诀。
2、通过探索规律进行记忆。学生在找规律的过程中逐步感受相邻两句口诀之间的关系，使学生更能灵活地记忆乘法口诀。如：
记住了三六十八，四六多少可以怎么想？二流多少可以怎么想？为什么会出现这种情况？
让孩子理解前后两句口诀之间的关系非常重要。
3、通过对比记忆。有些易，容易混淆的口诀，可以直接对比着列出来，让学生辨别记忆。如：四六二十四和六七四十二，再如五九四十五和六九五十
四、七九六十三和四九三十六等等。
4、利用故事记忆。故事对于学生来说比较喜闻乐见的，有些口诀比较特殊，我们可以利用故事的形式来帮助学记忆，如：唐僧师徒在取经的过程中历尽了九九八十一难，孙悟空有**七十二变，而猪八戒只有一半法力，四九三十六变，遇到妖怪，孙悟空不管三七二十一，抡起金箍棒就打。
“9的乘法口诀”还可以用“手指记忆法”来帮助我们记忆。“手指记忆法”，平摊双手，在记忆“一九得九”这句口诀时，弯曲左手小拇指，在弯曲的手指右侧还有9根手指，这个“9”就代表积个位是9；在记忆“二九十八”时，弯曲左手无名指，弯曲的手指左侧，有一跟指头，这个“1”代表积十位上的数字1，弯曲手指右侧，还有8根手指，这个“8”代表积中个位上的数字8，也就是“二九十八”，以此类推。从左往右数，第几个手指弯曲表示几九的几，弯曲手指的左边表示积的十位上的数字，右边表示积的个位上的数字。
学生既感兴趣而且又记得牢。
5、强化记忆。当学生乘法口诀编出以后，把算式中的乘积擦掉，口诀后半句也擦掉，再让学生说说口诀。还以可以让学生找出较难记的口诀，要求学生把每句口诀多读两遍。
再依次出示所有口诀进行整体记忆。
同时，在学习口诀过程中，对于较有难度的7、8、9的乘法口诀，可让学生提前预习读读背背，分散难点。在编出乘法口诀后，要把记忆口诀和应用口诀结合起来，让学生在“用”中“记”，在“记”中“用”，要求学生看着算式说口诀，看口诀说相关的四个算式，把算式与口诀联系在一起反复练习，相信一定能把乘法口诀记熟。
17楼：匿名用户
读熟了就会背了[○‘д○]
18楼：浊_安
弄张小纸条没事就看，用不了很长时间就行了
怎样教小学生背诵乘法口决
19楼：糖裹布丁
关于乘法口诀的背诵方法
一、 背诵方法（我们现在学的是横背和竖背，拐弯背等学了1-9之后再强调学习）
乘法口诀的背诵方法有3种，横背，竖背，拐弯背
横背：一一得一，一二得
二、二二得四，一三得三，二三得六，三三得
九、一四得
四、二四得
八、三四十二，四四十六，一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十
五、一六得
六、二六十
二、三六十
八、四六二十
四、五六三
十、六六三十六。
竖背：一一得
一、一二得
二、一三得
三、一四得
四、一五得
五、一六得
六、二二得
四、二三得
六、二四得
八、二五一
十、二六十
二、三三得
九、三四十
二、三五十
五、三六十
八、四四十
六、四五二
十、四六二十
四、五五二十
五、五六三
十、六六三十六。
拐弯背：一一得
一、一二得
二、二二得
四、二三得
六、二四得
八、二五一
十、二六十
二、一三得
三、二三得
六、三三得
九、三四十
二、三五十
五、三六十
八、一四得
四、二四得
八、三四十
二、四四十
六、四五二
十、四六二十
四、一五得
五、二五一十，三五十五，四五二十，五五二十
五、五六三
十、一六得
六、二六十
二、三六十
八、四六二十
四、五六三
十、六六三十六。（把横和竖结合起来。）
二、 家长和孩子互动方法 1、对口令
（1） 家长说前面半句，孩子说后面半句。
（2） 家长说得数，学生说出口诀。如：家长：20。学生：四五二十。 2、玩扑克游戏。（由于我们学习的是1-6的乘法口诀）
可以准备两份的1-6，家长和孩子各带一份。家长和孩子同时出任何一张，直接背口诀计算。如：家长4，孩子5，看谁反映最快说出四五二十。
3、乘法的速度要求达到一分钟10-15道。10道是每位孩子要求达到的。
20楼：郭闻起
第一天背1x1=1，第二天被1x2=2,2x2=4……以此类推，每天背的数目不断增加。
我们老师就是这么教的
乘法口诀得数相同的有几句
21楼：阳光点的灿烂点
八句1、二二得四；一四得
四。2、二四得八；一八得八。
3、三三得九；一九得九。
4、三四十二；二六十二。
5、四四十六；二八十六。
6、三六十八；二九十八。
7、四六二十四；三八二十四。
8、六六三十六；四九三十六。
扩展资料乘法口诀的特点：
1、九九表一般只用一到九这9个数字。
2、九九表包含乘法的可交换性，因此只需要**七十二，不需要“九八七十二”，9乘9有81组积，九九表只需要1+2+3+4+5+6+7+8+9 =45项积。明代珠算也有采用81组积的九九表。45项的九九表称为小九九，81项的九九表称为大九九。
3、古代世界最短的乘法表。玛雅乘法表须190项，巴比伦乘法表须1770项，埃及、希腊、罗马、印度等国的乘法表须无穷多项；九九表只需45/81项。
4、朗读时有节奏，便于记忆全表。
5、九九表存在了至少三千多年。从春秋战国时代就用在筹算中运算，到明代则改良并用在算盘上。九九表也是小学算术的基本功。
乘法口决哪一句口决是六十八,乘法口诀表哪一句口决是 六十八？
1楼 小学数学老师 是三六十八，填三就行了 2楼 南无火如来 哦，老大你喝醉了？ 请清醒清醒，不要闹了，好吗？ 《嗡 班匝沙朵 轰！》 请跟我一起念佛 南无阿弥陀佛！ 南无一切佛菩萨！ 《 嗡 达马达独 阿！》i 乘法口诀表哪一句口决是 六十八？ 3楼 武全 三六十八 3 6 18 6 3 18 1...