1楼：微笑中的忧伤
高校实验室的实验员是事业编制。
事业编制是指为国家创造或改善生产条件、增进社会福利，满足人民文化、教育、卫生等需要，其经费一般由国家事业费开支的单位所使用的人员编制。
事业编制实施单位：
科研单位、教育单位、文化单位，新闻、广播、出版单位，卫生单位，体育单位，勘察设计单位，农业、林业、水利和气象单位，社会福利单位，环境保护单位、交通、城市公用等其他事业单位。
高校里实验员编制与教学编制有哪些差别？
2楼：匿名用户
1.职称不同
实验编制职称为实验员、实验师、高级实验师；教学编制职称为助教、讲师、副教授、教授。
2.待遇不同
实验编制工资比教学编制低。
3.工作量不同
实验编制的工作量（课时数）比教学编制大。
4.考核标准不同
实验编制要求相对低一些。
5.发展前景不同
实验员最高是高工，而教师最高是教授，所以教学编制前景更好。
编制教师优势
1.教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。但实际操作中，因各地区经济水平发展不同，有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分，不缴交生育保险和养老保险。
机关事业单位养老并轨，有望解决这个问题。
2.有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。
无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。近几年虽然在改革，但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。
3.有编制的教师工作更有保障，更稳定。可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。
3楼：赞的都帅
1.工作形式的不同：实验员主要在实验室做研究，教学人员主要是上讲台授课。
2.职称的不同：实验编制职称为实验员、实验师、高级实验师；教学编制职称为助教、讲师、副教授、教授。
3.待遇不同：教学编制普遍优于实验员编制。
想去高校当老师，首先你要清楚你们的专业或者方向需不需要实验教师，并不是每个学校都招聘实验教师。
其次，你所说的实验教师是不是相当于实验室的管理人员，或者实验室的研究助理人员，如果是的话，这类人是不能够上讲台的，很多学校甚至编制都没有，待遇也很差。
最后，要成为专任教师，博士越来越成为必须。凭借硕士进了学校，如果没有博士学位，逐渐也会有淘汰的风险。
在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。
教师作为事业单位工作人员，入职后按照相关规定，签订合同期一般为五年（实际操作中，一般只签订一次合同）并按照相关规定，享受事业单位工作待遇，但我们说的合同工一般指临聘人员。非在编老师，一般称作代课老师。
4楼：x大懒虫
高校里实验编制与教学编制的差别有以下几点：
1、职称晋升的差别：
教学编制职称晋升过程：助教、讲师、副教授、教授。
实验编制职称晋升过程：实验员、实验师、高级实验师。
2、待遇的差别：
教学编制相对来说要比实验编制高，实验编制的工作量（课时数）也比教学编制大。
3、考核标准不同：
实验编制要求相对低一些。
4、发展前景不同：
实验员最高是高工，而教师最高是教授，所以相对来说教学编制前景更好。
5楼：木子青耶
高校里实验编制
与教学编制的差别:
1.职称差别:
实验编制职称:实验员、实验师、高级实验师。
教学编制职称:助教、讲师、副教授、教授。
2.待遇差别:
教学编制待遇高于实验编制,实验编制的工作量大于教学编制。
实验员忙碌是否取决于任务多少，升职取决于项目结果，年终福利也取决于项目。
教学编制收入取决于课时，公资高低看职称，职称要有学位在职分，和发表**。
3.考评标准差别:
实验员编制与教学编制考评标准不同，如都考高级职称，实验编制比教学编制要求低。
6楼：幸运的雨祭
1、职称不同
实验编制职称：实验员、实验师、高级实验师；
教学编制职称：助教、讲师、副教授、教授。
2、工作内容不同
实验员编制是科研方向，负责在实验室研究项目，实验岗需要做8小时班；教师编制是需要授课的。
3、上岗要求不同
教师岗位需要有相应的学历。实验室岗位不但需要相应的学历，重点高校要求博士以上，还要有特别的专业技能，且通过专业测试。
4、薪资水平不同
有编制教师的工资由基本工资、津补贴和职称工资三项组成。职称工资是伴随着职称的升高而升高，工龄增加，工龄工资也随之增加。实验员薪资是否取决于任务多少，年终福利也取决于项目。
5、发展前景不同
实验员最高是高工，而教师最高是教授，所以相对来说教学编制前景更好。
7楼：雯大力
1、职称的区别。实验编制职称有以下类别实验员、实验师、高级实验师；教学编制职称有以下类别：助教，讲师，副教授，教授；
2、待遇的区别。教学编制高于实验编制，实验编制的工作量(课时数)大于教学编制；
3、考核标准的区别。相对而言，实验编制要求低一些；
4、发展空间的区别。相对而言，高校教师发展空间大。
8楼：鎴戜经鈭
1、大学里实验员和教师是不同的职称系列。实验员编制是科研方向，教师编制是授课讲师。教师岗位需要有相应的学历。实验室岗位则需要专业技能，且通过专业测试。
2、实验室里分实验员、实验师两种编制。实验员一般为职工编制，晋升为中级工、高级工。教学编制职称：助教、讲师、副教授、教授。
3、实验员薪资是否取决于需求任务，年终福利取决于项目。编制教师的工资同事业性单位，由基本工资、津补贴和职称工资三项组成。
4、相对来说教学编制前景更好。实验员一般都坐班。在学校，教师以外的技术人员一般称为教辅人员，界限分明。大学里的实验员一般不具备编制教师的硬性指标。
9楼：匿名用户
实验员是那种任务下来就很忙，升职看你项目结果，年终福利全是项目分。
不过可以兼职。
教学在大部看课时，公资高低看职称，职称要有学位在职分，有时还要**文。
其他的不知道了，只是知道点。找两个专职的问一下不就好了。
10楼：百度用户
福利,工资,奖金...........
大学实验室实验员的工作内容都有什么？请详细的解答。谢谢。
11楼：匿名用户
实验员有专职的，也有兼职的。现在高校兼职实验员多起来了，兼职多是由教师担任，除完成基本的教学任务外，还承担着实验员的工作任务：
1、实验室的日常管理：实验室各种管理制度的落实、物品及仪器的领用和借用、保管、实验室秩序的维持、仪器维护与保养、仪器使用记录和保养记录、实验开出记录及完成情况记录、实验室承担的各项科研登记记录与内容记录、进入实验室的外来工作人员的管理与接洽和条件提供、实验室卫生、安全、防火防盗、废弃有毒物质的处理、基本试剂耗材的领用和补充及记录等
2、教学实验课程的准备，保证教学实验的正常开出和顺利完成，达到预期的教学效果
3、配合各种科研工作，保证科研的正常进行
4、承担实验教学工作，及时解决实验教学过程中出现的各种问题
5、具备一定的仪器维护技能，熟练试验工的基本技能，具备对本专业自制实验器材耗材的基本制作能力
6、参与实验教学的改革创新和完善工作
7、参与实验教材的编写工作
8、积极参与本实验室或相关专业实验室的科研工作
9、实验室主任分派的若干杂活
其中，完成123基本合格，9也不可忽略
12楼：陈科长
这也不知道呀，不就是负责准备实验器材，好让前来做实验的学生顺利实验吗。
你没上过大学吗。
高校里实验员编制与教学编制有哪些区别？
13楼：撸管酱油男
实验编制职称:实验员,实验师,高级实验师
教学编制职称:助教,讲师,副教授,教授
待遇:教学编制高于实验编制,实验编制的工作量(课时数)大于教学编制。
考评标准亦有所不同,都是高级职称实验编制要求相对低一些。
发展当然教师系列更好。
高校“实验实训教师岗位”属于什么岗？有事业编制
14楼：
1、专业技术二级岗位由各省实行总量控制和管理。专业技术二级岗位的任职必须符合下列条件之一：
（1）在科学研究和技术开发方面取得重大突破，对科学技术发展做出重大贡献，并创造出重大经济效益和社会效益的高级专业技术人员；
（2）国家、省级自然科学、工程技术、社会科学等领域或行业的学术技术领军人物，省级以上重点学科、研究室、实验室的学术技术带头人；
（3）其他为经济社会事业发展做出重大贡献，业内公认的高级专业技术人员。
2、专业技术岗位等级是事业单位岗位中管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别中的一种。
3、专业技术岗位分为13个等级，包括高级岗位、中级岗位、初级岗位。高级岗位分为7个等级，即由高到低分为一至七级，其中高级专业技术职务正高级岗位包括一至四级，副高级岗位包括五至七级；中级岗位分为3个等级，即由高到低分为八至十级；初级岗位分为3个等级，即由高到低分为十一至十**，其中十**是员级岗位。
在二本高校中，实验教师与实验员、实验管理员之间有什么区别？ 以后评职称分别是什么？
15楼：匿名用户
现在高校几乎没有专门的“实验教师”这一说，实验课都是那门专业课任课教师担任或由实验员辅助上课，高校一般都是招聘“实验员”，几乎没有高校招专职的“实验教师”，二本的更别说了肯定没有专职实验教师这一说。实验员属于教辅系列的行政岗，不属于教师编制，可以走实验员系列的职称。
16楼：匿名用户
实验老师就是你的老师，也就是带你去进行实验的老师。实验员是协助实验老师开展实验活动的人员。而实验管理员则是负责管理实验室的仪器设备和器材的人员。
大多情况下，实验员和实验管理员是一个岗位。但也有分开设置的。
大学实验室管理是什么编制？？？能进行职称的评定吗？
17楼：虎神啸苍穹
大学实验室管理是事业编，可以评定职称。
事业编制实施单位：
科研单位、教育单位、文化单位，新闻、广播、出版单位，卫生单位，体育单位，勘察设计单位，农业、林业、水利和气象单位，社会福利单位，环境保护单位、交通、城市公用等其他事业单位。
实验人员是单独的评审系列，包括：助理实验师、实验师、高级实验师，根据自己的条件参加相应的评审即可。
大学实验室实行实验师职称系列：
大学本科毕业或大专一年，可报考见习实习实验师；
取得见习实习实验师一年后的报考实习实验师，也可以大学毕业一年或大专毕业二年，也可直接报考实习实验师；
取得实习实验师四年以后可以报考实验师；
取得实验师五年以后可以报考高级实验师；
如果有突出贡献和联合带研究生的话，五年以后还可以报考教授级高级实验师（高高级实验师）或报考研究员或教授职称。
扩展资料：
一、编制分类：
1、参照公务员法管理事业单位
使用事业编制，但须参加公****;如设区市的城管
2、全额拨款事业单位
又叫全额财政拨款事业编制，多为一些公益性事业单位，如图书馆、文化馆、博物馆、学校等。
3、差额拨款事业单位
由财政进行差额拨款，待遇和收入在一定程度上挂钩，如医院和部分景点等。
4、自收自支事业单位
实际上与企业差不多，待遇和经营状况息息相关，多为一些服务型事业单位，如设计院等。
二、破格申报：
为了不拘一格选拔人才，对确有真才实学，成绩显著、贡献突出的人员，可以不受学历、资历的限制破格申报高、中级职务任职资格。
破格申报高级职务者必须具有下列条件中的二条：
1、获得部、省级表彰的学科带头人；地市级以上有突出贡献的中、青年专家；荣获国家、省级表彰的乡镇企业家或优秀厂长、经理。
2、获得国家科技进步三等奖以上；省、部二等奖以上；地市一等奖以上（含发明奖、成果奖、自然科学奖、星火奖）项目的主要完成者；获得国家级金、银产品奖或省、部级名牌产品奖或优秀工程奖的主要生产技术负责人；创国家级、省级新产品奖的主要生产技术负责人。
3、直接主持完成大型项目或全面负责大中型企业生产经营管理工作或对非公有制企业技术发展作出突出贡献，取得明显经济效益者；企业连续二年营业收入在2000万元以上（省确定的山区县1000万元以上）、或利税在400万元以上（省确定的山区县200万元以上）的主要负责人。
4、在技术发明、创新、改造、专利、推广、应用中，取得的经济效益连续二年（申报高级职务的前二年）占该企业利税总额（400万元以上，贫困山区200万元以上）20%以上的主要技术负责人。
5、对本专业技术岗位的工作创立了有价值的经验，并在省内同行业中推广的主要贡献者；担任中级职务期间，成绩显著，并获得省级以上先进工作者称号的；或者在地市以上报刊或会议上发表过两篇以上被同行专家认定为有价值的学术**，或正式出版过有价值的著作或译著。
破格申报中级职务者必须具备下列条件中的二条：
1、获国家科技进步、星火计划四等奖或省、部级科技进步、星火计划三等奖以上项目的主要完成者，或获地（市）科技进步二等奖以上项目的主要完成者或获省部优质产品或优质工程的主要技术负责人。
2、在地市级以上报刊发表专业技术**三篇以上或专著。直接主持中型项目或中型骨干企业的专业技术工作，且连续二年以上取得了明显效益者。
3、担任助理级期间，成绩显著且获地（市）级优秀企业家或先进专业技术工作者称号的。