1楼：
温暖的阳光下,一所低矮的茅屋,一片绿茵茵的草地,透明的溪水在草地的一边潺潺流过。
读《清平乐 村居》，然后回答下列问题
2楼：赛孟尝
翁对媪说：“老伴啊，你真能干，为我生了三个儿子。”媪对翁说：“老伴啊，你真漂亮啊，这么大年纪了，还是这么美。”
3楼：惡魔之火
清平乐 村居
我,一人走在回家的路上,心中充满了忧愁,我的故乡啊!怎么能被京人占领呢?我是多么想报国啊!一路上,多么美好的景色,只有我忧心忡忡.
走到了一户农家前,眼前的景象,让我大为惊叹:
白云高高地飘在天上,环绕在天上,环绕在青山上.一对老夫妻面对面坐着,好像喝了点酒，脸上泛着红晕，他们用当地的土话，亲密地交谈着。妻子一边帮丈夫按摩，一边用手指指东边，我顺着她指着的方向望去，透过一片小竹林，看见一个壮年正在清澈见底的小溪旁，在豆田里辛勤地锄着杂草，虽然戴着草帽，但汗水仍不停往下滴。
看来，这是他们的大儿子吧！篱笆外有几棵芭蕉树，长得郁郁葱葱，篱笆里，也许是那对老夫妻的二儿子，他正仔细编织着鸡笼子。矮矮的茅草屋旁，一棵非常的枣树立在那儿。
树下，一个小孩儿，也许是老夫妻的二儿子吧，正在认真地剥着莲蓬，他前面的一个小池塘，里面开着粉红的荷花，肥大的叶子遮满了整个池塘，鱼儿在水里欢快的游着，不时从水里蹦起，再“扑通”一声跳进池塘里。
这时，那对老夫妻看见了我，微笑着伸手招唤我，我也不容推辞，便走了进去，在屋里坐下。老人给我摘了几个新鲜的水果，叫他的小儿子采了几个大的莲蓬给我吃，我边津津有味的吃，边说：“大爷，您有三个儿子哪。
”“是啊，他们各有所长啊，一个勤快，一个心灵手巧，一个顽皮可爱又孝顺，呵呵！”“您真是有福气！”“不敢当啊，不敢当啊！
”“大爷，瞧您说的，我``````”说到这儿，我看见大爷朝正在门外的妻子招招手，叫她进来，他老伴只是淳朴地笑了笑，摇摇头，随后就去忙活了。
走出这户人家，觉得他们虽然过得很贫苦，但非常快乐，要是天下百姓都像这户人家一样安居乐业，该多好啊！
4楼：手机用户
2.看，大儿子和二儿子多勤劳呀。小儿子真顽皮，去摘莲蓬，多么的可爱。3．体会到小儿子的儿童情趣
《清平乐 村居》茅檐低小，溪上青青草这句话的意思
5楼：匿名用户
一所低小的茅草房屋，紧靠着潺潺流淌的小溪，溪边长满了碧绿的青草。
6楼：匿名用户
猫也非常低，河边布满了，艹
7楼：匿名用户
一所低小的茅草房，紧靠着清澈见底的小溪溪边长满了青草。(～￣▽￣)→))*￣▽￣*)o
阅读古诗，回答问题。 清平乐·村居 辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪
8楼：物联网比赛
我感觉可以从2个方面分析这个问题：
前面描写的环境，表现出诗人对江南这种原生态环境的喜欢，人与大自然的自然融入，让人感觉舒心、安逸
小孩子的天真、烂漫、童真童趣
9楼：手机用户
1、“无赖”是顽皮、调皮、淘气的意思，表现了小儿子天真、机灵、可爱。（意思相近即可）
2、勾勒了江南农村秀丽的田园风光和其乐融融的农家生活画面。（意思相近即可）
古诗文阅读—《清平乐·村居》 辛弃疾（4分）茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿
10楼：为爱痴狂
小题1:“卧”字把小儿的天真、活泼、顽皮和盘托出，跃然纸上。（2分，答出天真、活泼、顽皮任意一词1分）
小题2:表现出词人对和谐快乐、闲适恬淡的乡村生活的喜爱、赞赏之情（2分，答“对乡村生活的喜爱、赞赏”得1分）。
小题1:
试题分析：本句中“小儿”，显然是描写孩子形象的，“溪”“莲蓬”又是写环境，从这个角度理解“卧”对孩子形象的描绘作用。
点评：本题不难，诗词内容明白易懂。分析一个字词的妙处，就是古诗赏析中的一种赏析的方法，读诗词就要如此读得精细，读出味道。
小题2:
试题分析：从诗词中描写的景物、人物情态表现、使用词语的特点这些方面来感知诗人的内心情感。
点评：本题不难，诗人的情感表现比较突出。理解作者在诗歌中表现的情感，要从作品的字里行间中细细体会其中情感色彩，看作者描写了什么景物，是如何描写的，语言的色彩如何。
阅读下面一首词，然后回答问题。 清平乐·村居 辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发
11楼：萌神
“卧”字确实使用最妙，它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上，从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。如不同意此种说法，但能够自圆其说，可根据具体情况考虑给分。（意对即可）
赏析辛弃疾《清平乐．村居》并答题。 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆
12楼：遁每副侄
①一家老小幸福和谐的生活图景；
②最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。