1楼：杭州万通小帅
可以推荐你个行业，汽修行业的，未来的这个行业前景还是非常不错的，因为毕竟现在汽车保有量每年都在**，会开车的人多但修车的人少。未来一定吃香。
2楼：匿名用户
就目前来说哈，适合女生的当属西餐西点，并且学出来之后待遇方面特别不错，工作环境又好，压力也不大。我以前就有朋友在学西点，现在自己开了加小店子，生活的还不错。希望我的回答能对你有所帮助。
3楼：匿名用户
女生学西点蛋糕不错，一个很轻松的职业
4楼：匿名用户
建议学习糕点，因为你学习这个，可以做有营养的糕点给家人吃
也可以更好的就业，现在好多人都在四川学的。特别适合你这个年龄
5楼：甘肃新东方烹饪
这个学校有短期的西点专业很适合女性朋友们学习的啊。你可以考虑
6楼：山东新华电脑
就目前的情况来看，其实选择学电脑是很不错的，出来基本不愁找工作的问题，还有些也可以自己创业都行。
7楼：安徽万通高级技工学校
你可以从事汽车行业，汽车对于学历的要求不是特别高，只对技术要求高，只要你用心高工资，不是梦
8楼：酱英语
现在都2018年了，这……
职业教育和专科有什么区别?
9楼：杭州万通汽车学校
职业教育偏重于实训、技术方面的教育，专科相对来说会侧重于理论多一些。
学历上来说，职业教育也能拿到大专的学历，就业来说，企业注重的是技术，所以职业教育的**大专学历和全日专科学历没什么区别，但是职业教育学出来的技术相对更扎实一些，也就更容易被企业认可。
10楼：云南新华电脑学校
在学历上是没有区别 只是在方向上产生区别: 高等专科院校偏向于理论，走的是本科教育的路线，但层次低于本科。而高等职业技术学校偏向于实践，培养的是有较强动手能力的毕业生.
两者的学历都是专科学历。
几年前，职高与大专已经并轨。两者的区别在于培养模式不同，大专属于学历教育，注重理论培养；而高职注重技能的培养，注重学生动手能力的培养。根据市场调查的结果，目前职高学生更受用人单位欢迎。
简单说，大专走的是理论教育路线，高职走的是技术培养路线，两者学历都为专料。目前两者同学历毕业后，可能高职工作比较好找，大专进修更方便。
11楼：上海万通汽车学校
我觉得职业教育（vocational education）是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。
职业教育包括职业学校教育和职业培训。职业学校教育包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中(职业中学)等。职业学校教育是学历性的教育，分为初等、中等和高等职业学校教育。
职业培训是非学历性的教育包括对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训。
职业教育的目的是培养应用型人才和具有一定文化水平和专业知识技能的社会主义劳动者，社会主义建设者，与普通教育和**教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。
2019年1月24日，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》。
12楼：普通一蛇
我觉得，这是教育的方向和导向的区别！没有本质区别！“职业教育”是以社会现实中行业岗位的知识技能需要来设计教学内容和专业知识！
专科教育也要针对社会现实行业和职业的发展需要！编排教育内容！而现实中的“职业教育”所涉及的专业大多是中低端的工程技术，劳动技术技能，服务领域！
并未涵盖高精尖职业！而专科和大学教育也是“职业教育”只是针对性导向不那么明确！从应用语言学角度，实际的社会中语言应用很混乱，语言学水平较低和问题很多！
包括涉及语言专业和专业语言，**政治领域，教育领域（甚至国家教育部门），大学老师教授
13楼：长沙新华电脑学院
职业教育是专门学技术的，专科更偏向于学历，可以考虑电脑学校，比如这里的it 电竞
14楼：石家庄万通汽车学校
职业教育就是有专门的专业进行学习，比如电脑学习，汽修学习，烹饪学习
15楼：陌寒
职业教育和专科最大的区别就是两者的侧重点不一样，职业教育以实际操作和技能培训为主，而专科主要是以理论知识为主
16楼：阿man灬
北方职业技术教育学校温馨回答：职业教育偏重于实训、技术方面的教育，专科相对来说会侧重于理论多一些。
17楼：匿名用户
区别还是很大，虽然说都是职业技术方面的，但是专科比较接近于大学制。职业教育也有很多种，比如专门的职业教育学校，还有针对性很强的职业教育的培训，比如码教授互联网一类的，但是总的来说职业教育都是被日益重视的，因为社会还是需要有技能型的人才
职业教育未来的趋势？
18楼：西安万通汽修学校
我国职业教育的重点是对城乡需要就业人员进行职业技能培训，对在岗人员进行技术培训，培养高技能人才。使无业者有业，使有业者乐业。
随着我国教育体制的深入改革，职业教育的发展受到社会关注。职业教育院校，是培养应用型人才与技术型人才的主要阵地，加强职业教育的力度，对于社会人才的培养有着积极的影响。在教育改革的今天，职业教育发展面临的挑战越来越大。
高等教育扩招政策的开展，使得职业教育学校的生源质量大大下降，加之职业教育学校管理所存在问题，职业教育的未来何去何从，是一个亟待解决的大问题。
我国当前职业教育的现状分析。经过几年的快速发展，职业教育的成就越来越大。但发展问题也不断出现，
业教育生源质量下降。高校招生量的扩大，使得本来就不高的高职院校招生标准再一次降低，因为只有降低了招生标准，才能有效完成学校的招生计划。在近些年的职业教育招生工作中，某些职业教育专业的分数每年都在下降，招生计划也可能随时进行调整，有时甚至需要招录一些落榜生才能完成招生目标。
新生报到率不足，已经在为影响高职院校发展的重要问题之一，高职院校所录取的学生质量不足，大大影响了学校的声誉以及教学成果。高职学生的起点过低，让职业教育学校的教育工作面临更大的挑战
职业教育是我国教育体系的重要组成部分，关注职业教育的发展，对于社会应用型人才与专业型人才的培养都有着直接的作用。
然而，教育事业的改革却给职业教育发展带来了新的机遇与挑战，如何正确迎接机遇，了解教育发展形式，开发正确的管理与教学手段，会促进职业教育的快速发展。
就现在的社会的发展形势，将来的职业院校的职业教育将有很大的发展空间。
19楼：福州万通汽车学校
第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。
另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。
第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。
第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。
要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。
20楼：四川万通汽车学院
随着我国市场经济的快速发展，大学生就业竞争日趋激烈。而职业教育成为促进就业和改善民生的重要保障，成为提高从业人员职业技能、建设现代服务业和先进制造业的重要基础。
无与伦比的就业优势也是重中之重。职业教育以就业为核心，十分注重学生的动手能力。职业教育以就业为核心，广泛开展校企合作、工学结合，很多学校遵循“一年学基础、一年学专业、一年顶岗实习”的培养模式，十分注重学生的动手能力。
此外，职业教育专业设置紧跟市场，学生毕业后进可升学，退能就业，选择灵活。
21楼：杭州万通汽车学校
经过这么多年的发展，中国
职业教育达到了空前的发展。特别是新世纪以来职业教育的发展成就令人瞩目。据有关数据表明，截止目前：
中等职业教育共有近15000所；年招生规模达到810万人，在校生到2056万人；高等职业院校共有1184所，年招生规模达到310多万人，在校生达到900多万人；各种形式的职业培训每年达到1.5亿人次，农村实用技术培训4800万人次，企业在职职工和下岗职工培训9100万人次。并且，中等职业学校就业率在95%以上，高等职业学校毕业生就业率达到68%。
据测算，2015年至2020年，职业学历教育规模将从1430亿元增至1761亿元，cagr为4.2%，而职业非学历教育规模将从3106亿元扩大至9859亿元，增幅逾200%，cagr达26.0%，近万亿培训市场正蓄势待发。
22楼：匿名用户
职业教育未来发展的趋势是非常广泛的，首先它的网络性。未来的职业教育一般通过网络进行职业培训，这样可以节约时间，更好的随时随地的进行处理相关的培训业务，方便每个人的学习。其次职业教育的发展趋势就是快速培养实用性技术人才，重点在于技术技能的培养，补充技术工作岗位的人才不足。
第三我国职业教育的重点是对城乡需要就业人员进行职业技能培训，对在岗人员进行技术培训，培养高技能人才。使无业者有业，使有业者乐业
23楼：匿名用户
教育业一直都很有发展前途的，只要你有一技之长，所以职业教育很重要
24楼：阿man灬
北方职业技术
教育学校温馨回答：我国的技术密集型高端制造业和高端服务业还没有做大做强,提供不了足够的就业岗位.另一方面我国的劳动密集型产业劳动力供给严重不足,特别是有一定技术知识的高级技工人才严重短缺,制约了整个国民经济的发展速度,而职业教育一举两得,是解决这两个问题的绝佳途径,所以,**大力发展职业教育的政策是英明的.
25楼：匿名用户
职业教育可能对于其他的本科学校来说，它更加注重于实践。毕业就可以马上到岗工作。
我国的职业教育的优缺点有哪些？
26楼：杭州万通汽车学校
你好，很高兴回答你的问题。我国的职业教育的优缺点有哪些？
先来说说缺点吧
1、体系不完善，中职——高职专科——高职本科——硕士——博士的职教体系尚未完全建立。
2、人才培养模式不完善，在校合作工学结合仍需改进。
3、师资力量薄弱，双师型师资队伍建设难度大。
再来说说优点
1、**是办学主体，改革推进和见效快。
2、经费自主提升，学校办学条件极大改善。
27楼：西安万通汽修学校
先说缺点：
1.体系不完善，中职——高职专科——高职本科——硕士——博士的职教体系尚未完全建立。
如果把教育体系比喻为教育的“高速公路”，那么职教体系曾被生动地比喻为“断头路”，因为这条路只有从中职到高职专科，后面全部没有。这两年职业教育受到国家重视，现代职教体系的建立得到大力发展，许多省市都在摸索打通职教路径，如中高职贯通项目的推进，就是职教体系建设的一次有益尝试，中高职贯通就是从中职到高职专科打通，学生进入该项目后在就读期间只要通过甄别，没有挂科，就可以在5年后顺利拿到高职专科文凭，中高职贯通在全国范围内基本上已经推广开来。目前各省市在做的主要是打通到高职本科的路径，有些地方尝试了中本贯通，就是由中职学校和应用技术型本科院校合作，共建中本贯通专业，学生只要进入这个专业后，通过甄别和每年的考试，就可以在7年后得到本科文凭，还有在尝试高本贯通，就是打通高职专科到高职本科。
至于后续从高职本科到博士的路径，还需要在现在的基础上慢慢来。
一些发达国家建立了很具特色的体系，如澳大利亚构建了国家资格框架体系，将学历文凭和职业资格证书挂钩，帮助学生可以在职教和普教体系自由转换，英国建立了课程为核心的框架体系，学生也可以通过课程学分实现普职转换，还有美国设立了副学士学位，方便学生转入大学的三年级继续就读，也方便不想继续读书的人就业。目前我国的职教体系尚在建立过程中，也不断地借鉴其他国家的经验，但是从目前来说，建成还需时日。
2.人才培养模式不完善，校企合作工学结合仍需改进。
提到职业教育，都会想到德国，德国职业教育强在“双元制”，双元制说白了也就是校企合作，然而我国也有校企合作，为什么人才培养效果不理想。对比德国的双元制，原因主要有以下方面：
第一，学校学习的内容和企业实践内容不挂钩，难以整合成为一个完整课程教学内容供学生由浅入深地学习。德国为了整合教学内容和企业培训内容，分别出台了管理企业实践的《职业培训条例》和管理职业学校教学的《框架教学计划》，前者由联邦**和联邦职业教育研究所颁发，后者由各州文教部长联席会颁发，前者注重工作任务和工作过程，后者关注工作任务和过程到教学过程的转换，前者形成了行动领域，后者形成了学习领域，使得学校教学和企业培训相互协调、相互联系、各有侧重。目前我国没有《职业培训条例》，因此在企业实践部分不规范，和学校教学内容的沟通、联系没有德国的那