1楼：小月
满意的请采纳哦！
教育鞭策的话叫格言,还有什么言？
2楼：暴走少女
名人说过的话叫名言、分别勉励的话叫赠言、教育鞭策的话叫格言、狂妄自大的话叫狂言、规劝告戒的话叫谏言、虚伪假装的话叫佯言、公开宣告的话叫宣言、随便戏笑的话叫戏言、使人进步的话叫良言、婉转表达的话叫婉言、有所寄托的话叫寓言，等等。
扩展资料：
一、名言
名言是一个汉语词汇，拼音为míng yán，基本意思是很出名的说法，著名的话，一般指名人说的话。
二、赠言
临别给朋友留下的忠告或鼓励的话； 给朋友送礼物时附赠的话。赠言可以直接当面讲，也可以写在纸上，礼品上赠送。
三、格言
格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。
四、戏言
戏言，指的是开玩笑的或不当真的话。
五、良言
良言是一个词语，意思是善意而有益的话语。
3楼：匿名用户
万语千“言”
名人说过的话叫名言
分别勉励的话叫赠言
教育鞭策的话叫格言
狂妄自大的话叫狂言
规劝告戒的话叫谏言
虚伪假装的话叫佯言
公开宣告的话叫宣言
随便戏笑的话叫戏言
使人进步的话叫良言
婉转表达的话叫婉言
有所寄托的话叫寓言
讨人喜欢的话叫甜言
应允别人的话叫诺言
内心倾吐的话叫真言
诚恳劝告的话叫忠言
劝人改错的话叫诤言
安脏下流的话叫污言
诽谤攻击的话叫恶言
预先说出的话叫预言
胡说八道的话叫胡言
宣誓所说的话叫誓言
欺骗臆造的话叫谎言
不满抱怨的话叫怨言
没有根据的话叫流言
坦说表白的话叫直言
违背事实的话叫谣言
不切实际的话叫滥言
不守诺言的话叫食言
生前留下的话叫遗言
令人吃惊的话叫危言
象征吉祥的话叫吉言
写在书前的话叫序言
教育鞭策的话叫什么言
4楼：匿名用户
诤言诤言 zhèngyán
[forthright admonition] 直言告诫规劝的话屡进诤言
zhènɡ yán
诤言（诤言）
直率地规劝人改正过错的话。 清 吴伟业 《下相怀古》诗：“ 亚父 无诤言，奇计非所望。”
5楼：落日与孤骛齐飞
鞭策的成语：鞭麟笞凤。策顽磨钝教育鞭策的话叫格言 规劝告诫的话叫劝人进步的话叫
诚恳劝告的话叫忠言
规劝告戒的话叫
劝人改错的话叫
分别勉励的话叫什么言
6楼：匿名用户
分别时互相勉励的话叫临别赠言。
附： 规劝告诫的话叫箴言
公开宣告的话叫宣言
劝人进步的话叫良言
有所寄托的话叫寓言
应允别人的话叫诺言
诚恳劝告的话叫忠言
劝人改过的话叫诤言
宣誓所说的话叫誓言
不满抱怨的话叫怨言
名人说过的话叫名言
分别勉励的话叫赠言
教育鞭策的话叫格言
狂妄自大的话叫狂言
规劝告戒的话叫谏言
虚伪假装的话叫佯言
公开宣告的话叫宣言
随便戏笑的话叫戏言
使人进步的话叫良言
婉转表达的话叫婉言
有所寄托的话叫寓言
讨人喜欢的话叫甜言
应允别人的话叫诺言
内心倾吐的话叫真言
诚恳劝告的话叫忠言
劝人改错的话叫诤言
安脏下流的话叫污言
诽谤攻击的话叫恶言
预先说出的话叫预言
胡说八道的话叫胡言
宣誓所说的话叫誓言
欺骗臆造的话叫谎言
不满抱怨的话叫怨言
没有根据的话叫流言
坦说表白的话叫直言
违背事实的话叫谣言
不切实际的话叫滥言
不守诺言的话叫食言
生前留下的话叫遗言
令人吃惊的话叫危言
象征吉祥的话叫吉言
写在书前的话叫序言
词语解释：勉励： 劝人努力；鼓励。
富有哲理的话叫什么言,教育鞭策的话叫什么言
7楼：匿名用户
富有哲理的话叫【哲】言,教育鞭策的话叫【格】言。
不明白欢迎来求助。
望采纳，多谢了！
教育鞭策的话叫什么言？欺骗臆造的话叫什么言？诚恳劝告的话叫什么言？不满抱怨的话叫什么言？临走留下的 5
8楼：历史小查查
教育鞭策的话叫格言
狂妄自大的话叫狂言
规劝告戒的话叫谏言
虚伪假装的话叫佯言
名人说过的话叫名言
分别勉励的话叫赠言
公开宣告的话叫宣言
随便戏笑的话叫戏言
使人进步的话叫良言
婉转表达的话叫婉言
有所寄托的话叫寓言
讨人喜欢的话叫甜言
应允别人的话叫诺言
内心倾吐的话叫真言
诚恳劝告的话叫忠言
劝人改错的话叫诤言
安脏下流的话叫污言
诽谤攻击的话叫恶言
预先说出的话叫预言
胡说八道的话叫胡言
宣誓所说的话叫誓言
欺骗臆造的话叫谎言
不满抱怨的话叫怨言
没有根据的话叫流言
坦说表白的话叫直言
违背事实的话叫谣言
不切实际的话叫滥言
不守诺言的话叫食言
生前留下的话叫遗言
令人吃惊的话叫危言
象征吉祥的话叫吉言
教育人的话有哪些？
9楼：匿名用户
一、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。教育大家要不能走歪路，再下的坏事也不能去做。
二、一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。告诉人们开头在重要性。
三、疾风知劲草，路遥知马力。
四、失败是成功之母。失败不要紧，那是通往成功的道路。
五、不以物喜，不以己悲。时刻保持一颗平常心。
六、路遥知马力，日久见人心。时间是检验真理的唯一标准。
教育的主要任务是发展儿童的外部感觉;童年期，是家庭教育、游戏和言语发展的时期;少年期，已有自觉目的，是学校教育期。《人的教育》是19世纪德国著名教育家和实践家、近代学前教育理论的奠基人福禄培尔论述学前和学校教育的重要著作，在这本书中，他将教育分为三个阶段。
任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在;教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人。
教育也是一种教授育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。