1楼：
矿产资源是国家所有。所以有开采价值的矿产，国家一般都会做前期勘测，评估。达到开采要求的，就接着做矿产开采设计。
为什么要保护岩石和矿物资源
2楼：wuli都灵
要保护岩石是因为：岩石是人类早期工具的重要**，在人类进化中具有重要意义。因此，人类的第一个文明时期被称为石器时代。岩石一直是人类生活和生产的重要材料和工具。
要保护矿物资源是因为：矿物资源是经过地质成矿作用而形成的，天然赋存于地壳内部或地表埋藏于地下或出露于地表，呈固态、液态或气态。是具有开发利用价值的矿物或有用元素的集合体。
矿产资源属于非可再生资源，其储量是有限的。
扩展资料：
矿物资源的保护方法：
1、合理开发利用矿产资源,优化资源配置,实现矿产资源的最优耗竭。
2、限制或禁止不合理的乱采滥挖, 防止矿产资源的损失,浪费或破坏。
3、对矿产资源的开发利用进行全过程控制, 将环境代价减小到最低限度。
4、保护矿区生态环境, 防止矿山寿命终结时沦为荒芜不毛之地。
岩石的应用：
1、大理岩：大理岩的岩面质感细致，常用来作为壁面或地板。由于大理岩是由石灰岩变质而成，主要成分为碳酸钙，因此也是制造水泥的原料。
大理岩材质软而细致，是很好的雕塑石材，许多有名的雕像都是由大理岩作成的，如著名的维纳斯像。其他如墙面或摆饰，也常是由大理石加工琢磨而成，如花瓶、烟灰缸、桌子等家用品。
2、花岗岩：本土的花岗岩只有在金门才看得到，因此金门的老房子几乎都是用花岗岩做成的。台湾的寺庙所用的花岗岩，是来自福建，多用于寺庙里的龙柱、地砖、石狮。
3、板岩：因其容易裂成薄板状，且在山区极易取得，故原住民至今仍使用板岩作为建材，筑成石板屋或围墙。
3楼：匿名用户
一、这些都是不可再生的资源
二、开采矿石对环境破坏很大，如不好好治理，可引起地面沉降（如煤矿）、水土流失（露天开采矿山）等一系列环境问题
三、有的特殊矿种，例如铬铁矿，钨矿等都是属于国家限制开采的，因为用于军事上较多。
像日本就不开采自家矿石，专门进口
所以尽可能的合理开采，有计划的开采矿产资源是很有必要的！
希望我的回答令你满意！
4楼：匿名用户
因为岩石和矿物是组成地球的重要物质也是人们生产和生活的宝贵资源，它们被开采后就不会再生了，因此我们要更好的保护合理的利用岩石和矿物矿物资源属于国家任何组织和个人不得私自开采
岩石和矿物在生产和生活中什么，人类的生存离不开什么
5楼：
1、岩石和矿物在生产和生活中用途很广，人类的生存离不开岩石和矿产资源。
2、岩石和矿物是地球上宝贵的资源，我们要很好地保护和利用。
岩石和矿物是组成地球的重要物质，也是我们生产和赖以生活的宝贵资源，请问人们是如何开采、利用和保护的？
6楼：匿名用户
矿产资源是国家所有。所以有开采价值的矿产，国家一般都会做前期勘测，评估。达到开采要求的，就接着做矿产开采设计。
7楼：吴锦宏
固体矿物一般分为地表和地下开采两种，地面上的直接收集筛选加工即可，地下的需要先采出来，再进行加工利用。
8楼：匿名用户
0浪费，99%利用。。
所有岩石都是矿产资源。说法对吗?
9楼：匿名用户
不对! 自己理解: 矿产是可供人类利用的天然矿物或岩石资源。
在岩石形成过程中，可以形成什么资源，为人类生产和生活提供什么
10楼：匿名用户
在岩石形成的过程中，会形成某些元素的富集。这就会产生矿床创造条件。在火成岩中，会生成铁、钻石等无机的矿藏。在水成岩中，会形成煤、石油等矿藏。
五年级科学 为什么我们要保护岩石和矿物
11楼：我是还珠楼主
1、岩石和矿物在生产和生活中用途很广，人类的生存离不开岩石和矿产资源。
2、岩石和矿物是地球上宝贵的资源，我们要很好地保护和利用。
12楼：硫铁矿江
地球表层就是岩石圈，含有用矿物质的岩石称矿石，其全的岩石可用于建材。
四年级科学下册教学资源分析有哪些
13楼：匿名用户
四年级科学下册第四单元教材分析教科版
一、单元教学意义
地壳是由岩石构成的，而岩石是由一种或多种矿物有规律组合而成的。岩石、矿物不仅是组成地球外壳的重要物质，还是人类赖以生存的物质基础。随着科学技术的发展，岩石和矿物将被更广泛地应用于我们的生产和生活中。
不仅如此，由于岩石的特性反映了它产生的环境和条件，所以岩石还是研究地球运动变化历史的重要客观依据。
本单元以岩石为主要观察对象，通过“各种各样的岩石”“认识几种常见的岩石”“岩石的组成”“观察、描述矿物”“岩石、矿物和我们”等一系列主题的**活动，引导学生们认识一些常见的岩石和矿物，获得一些关于“岩石和矿物”的简单知识；学习用多种方法观察、描述岩石和矿物的特点，获得观察、描述自然事物的新方法。在此过程中，增进对地球宝贵资源---岩石和矿物的认识。
“各种各样的岩石”是本单元的起始课，启发学生对岩石已有的认识以及观察、分类方面的已有经验，让学生综合运用各种感官观察和描述各种岩石的特点，通过自选标准给岩石分类，认识岩石的基本属性，以及岩石是多种多样的。
“认识几种常见的岩石”一课是通过对页岩、砂岩、石灰岩、砾岩、大理岩、花岗岩结构和构造等特点的观察，进一步指导学生学习观察岩石的方法。
“岩石的组成”由“美丽的花岗岩”和“常见矿物”两个活动组成。通过观察花岗岩的组成，使学生了解到“所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。”
第4课和第5课是指导学生学习观察、描述矿物属性的基本方法。“观察、描述矿物（一）”重点学习观察矿物的颜色、条痕和软硬；“观察、描述矿物（二）”重点学习观察矿物的透明度、光泽和形状。
“面对几种不知名矿物”，是通过对几种不知名矿物进行观察，并对照资料进行识别，引导学生综合运用本单元学到的观察、描述岩石与矿物的基本方法和技能。
“岩石、矿物和我们”一课，一方面引导学生认识岩石、矿物的广泛用途，另一方面让学生树立保护和合理开发利用自然资源的意识。
本单元的**活动是以观察、比较、描述为主。对岩石、矿物的观察鉴别活动，目的在于引导学生经历这样的活动，培养学生的**意识和能力。
二、单元教学内容
1．各种各样的岩石
2．认识几种常见的岩石
3．岩石的组成
4．观察、描述矿物（一）
5．观察、描述矿物（二）
6．面对几种不知名的矿物
7．岩石、矿物和我们
三、单元教学目标
科学概念
1.地壳是由岩石构成的，岩石是一种或多种矿物组成的，岩石、矿物是组成地球的重要物质。
2.不同的岩石和矿物有不同的形态、性质和用途。
3.人们识别岩石和矿物是根据它们的特性。
4.人类生产、生活用品的许多原料取自岩石和矿物。
过程与方法
1.利用多种感官观察、比较、描述和记录岩石及矿物。
2.根据岩石和矿物的特性，对照有关资料对它们进行识别。
3.进行有关硬度、透明度、光泽的实验，记录并讨论实验的结果。
4.阅读更多的有关岩石和矿物的资料。
5.将先前所学的概念和技能应用于新问题的解决。
情感态度价值观
1.懂得岩石和矿物是人类生产、生活的重要资源，应该保护和合理开发利用。
2.欣赏岩石的美、矿物晶体的美。
3.培养收集研究岩石和矿物的兴趣。
4.认识到认真细致的观察、比较、记录和描述是重要的。
5.认识到使用多种方法验证矿物特性的重要性。
四、教学准备
观察材料：各种岩石标本，稀盐酸，金属、玻璃、蜡烛、丝绸、泥土，不透明纸、半透明纸、透明纸。
观察器材：放大镜，镊子，小刀，铜钥匙，手电筒。
课件或挂图：我国主要矿产资源分布图。
五、课时准备 7课时。
矿物对人类生产生活的重要性
14楼：之后就不知道
矿产资源是现代社会发展工农业生产的物质基础，是保证人们过上现代生活的必要条件。不同社会阶段的经济水平不同的重要原因，就是对矿产利用的广度和深度不同。如果人类不利用矿产资源，虽然也有可能生存下来，但将退回到茹毛饮血，"手"耕火种的原始社会。
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