1楼：冯子
实验组就是改变变量的 对照组就是不做任何改变
2楼：水之灵
实验组是改变自变量与因变量的，而对照组则不做任何改变，两者相互对照。
生物实验中的实验组和对照组如何区分
3楼：阿楼爱吃肉
从4个方面进行区分
实验组和对照组：
一、从两者的复杂性方面区分：
1、实验组的复杂性：实验组是复杂的，有许多的变量，须通过“控制变量法”来进行研究。
2、对照组的复杂性：对照组是简单的，几乎没有任何变量。
二、从实验的对象方面区分：
1、实验组的实验对象：实验组是接受实验变量处理的对象组。
2、对照组的实验对象：对照组是不接受实验变量处理的对象组，对照组也称控制组，对实验假设而言的。
三、从实验的个体使用要求方面区分：
1、实验组的个体使用要求：实验个体被处理的作为实验组。实验组中的个体要接受对照组所没有的某种特殊待遇。
2、对照组的个体使用要求：实验个体没有被处理的是对照组。对照组就是一个参照物，一般没有变化或一直变化的为对照组。
四、从两者的实际含义方面区分：
1、实验组的实际含义：实验组是指实验中进行**的部分。
2、对照组的实际含义：对照组是指试验中进行比较的部分。
4楼：
简单的定义就是 做处理的一组称为实验组, 不做处理的一组称为对照组实验组是指认为改变其自然状态,即人为控制实验变量的组.
实验组是指在原基础上有一个变量条件的.对照组是指无变量条件的.
通常,一个实验总分为实验组和对照组.实验组,是接受实验变量处理的对象组；对照组,也称控制组,对实验假设而言,是不接受实验变量处理的对象组,至于哪个作为实验组,哪个作为对照组,一般是随机决定的,这样,从理论上说,由于实验组与对照组的无关变量的影响是相等的,被平衡了的,故实验组与对照组两者之差异,则可认定为是来自实验变量的效果,这样的实验结果是可信的.
望采纳谢谢(*°°)=3
5楼：匿名用户
看你要研究的问题，哪个实验和这个问题有关，就是实验组
生物实验中的对照组和实验组是什么意思
6楼：匿名用户
实验组是不做任何改变的，对照组只有一个变量于实验组不同，即单一变量
生物中什么是实验组，什么是对照组
7楼：外人
通常，一个实验总分为实验组和对照组。一般来说，实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组。两者不是绝对的，实验组和对照组是相对而言的。
通过设置实验组和对照组，从理论上说，由于实验组和对照组的无关变量的影响是相等的，被平衡了，所以实验组和对照组两者的差异，则可认定是来自实验变量的效果，这样的实验结果是可信的。按对照的内容和形式上的不同，通常有以下对照类型： （1）空白对照 指不做任何实验处理的对照组。
（2）自身对照 指实验与对照在同一对象上进行，即不另设对照组。例如“植物细胞质壁分离和复原”实验，自身对照，方法简便，关键是要看清楚实验处理前后现象变化的差异，实验处理前的对象状况为对照组，实验处理后的对象变化则为实验组。 （3）相互对照 指不另设对照组，而是几个实验组相互对照，能较好的抵消无关变量的影响，使实验结果更具有说服力。]
8楼：手机用户
1、对照组:在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件
不同以外，其他条件都相同的实验。（1）空白对照 指不做任何实验处理的对照组。 （2）自身对照 指实验与对照在同一对象上进行，即不另设对照组。
例如“植物细胞质壁分离和复原”实验，自身对照，方法简便，关键是要看清楚实验处理前后现象变化的差异，实验处理前的对象状况为对照组，实验处理后的对象变化则为实验组。 （3）相互对照 指不另设对照组，而是几个实验组相互对照，能较好的抵消无关变量的影响，使实验结果更具有说服力。 2、实验组：
是我们研究一种条件对研究对象的影响的实验。 例如：（1）、**光对鼠妇生活的影响，实验组是：
有光照的一组，对照组：阴暗的一组 （2）、绿叶在光下制造有机物的实验中，实验组是：有光照的一组，对照组：
遮光的一组。]
9楼：月亮湾
两组一样的东西,实验组:就是人为地给一组(实验组)消除或施加所研究的因素,对照组:就是另一组(对照组)什么都不给,然后观察对比.]
10楼：稔紽歪
生物实验设计的基本原则之一就是要设计对照实验（或称对照组），如何确定对照组呢？对此，好像大家没有一致的认识。由于人们对生物实验中的实验组和对照组认识的差异，常常会在一些具体问题上争论不休，特别是在对照组的确定上出现较大分歧。
其实很多的老师和学生对这个问题的认识都比较模糊。下面是一些老师对这个问题的看法，我提出来请大家共同来**。
看法一：在实验中，首先根据题意确定实验变量，即本实验的结果的差异或者说结果的变化是由于谁造成的，这个变化的因素就是实验变量，那么对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
有些是进行另外的处理，也是对照组。
看法二：空白对照好理解，若是条件对照就不清楚了。如教材上光合作用的发现实验中，一张叶片一半遮光，一半**，到底哪一个是对照组？
（光合作用，所以需要光，那有光的就是实验组，没光的就是对照组）。又如研究酶的活性，一个是37 ℃，一个是80 ℃，又是哪一个是对照组？（温度通过变化是相互对照。
最后得出结论。）
看法三：单组单变量对照实验：施加变量的为实验组，不施加变量的是对照组；多组多变量对照实验：所有组都既是实验组也是其它组的对照组。
看法四：我觉得对照组就是一个参照物，一般没有变化或一直变化的为对照组。
看法五：弄清这个问题其实不难。首先你要明确本实验的实验目的，你准备施加何种实验条件来达到这个目的？
这一组就是实验组。其次，为了更好的使实验组具有说服力，你要设对照组。无论是空白对照还是条件对照等所起的作用是相同的，那就是衬托。
看法六：这就要看你的实验目的了。如果你是为了证明酶在80 ℃条件下的催化特性，那么37 ℃的是对照。如果你为了证明酶在37 ℃条件下的催化特性，其他任何温度的实验都是对照。
上述说法中，我们不难看出，由于确定对照实验的依据不同，导致了对对照实验确定的混乱状况。
现代汉语词典上“对照”一词是这样解释的,【对照】①互相对比参照。②（人或事物）相比；对比。而【空白】是指（版面、书页、画幅等上面）空着，没有填满或没有被利用的部分。
我们生物学上的“对照”通常是指“空白对照”，应该是不包含实验所研究的对象、条件等因素的，作为“空白对照”，它的实验结果应该是预知的。而“条件对照”则是研究在不同条件下的实验现象，从严格意义上讲各组都是实验组，而各组之间则是相互对比参照，互为对照组或实验组。因而“条件对照”的实验结果则是不明确的，只有通过实验才能得出。
下面我们结合几个具体的实例来说明这个问题。
11楼：手机用户
实验组合对照组是像对对的。一般生物中的对照实验一般就是“空白对照”，就是实验组加了某种试剂，而对照组就不加这个试剂而改成等量的h2o。也就是说实验组做了某个步骤，而对照组就不做这个处理，而做一个不影响节过的处理，甚至是直接不处理。
仍然有问题的话就把你的题目完整说给我。]
12楼：手机用户
对照组就是不做处理的那一组实验组就是作了相应处理的,也就是要验证,探索什么,就做什么样的处理的那组]
13楼：侯婕林嘉良
对照组就是形成对比；实验组就是单独做实验的，没有其它的来形成对比
生物中的对照组和实验组怎样区别
14楼：碎片语录
空白对照组：空白对照是指不给予任何处理的对照。
对照组：不做变量处理。
实验组：针对单一实验变量进行处理。
实验组与对照组的无关变量的影响是相等的,是被平衡了的,故实验组与对照组两者之差异,则可认定为是来自实验变量的效果,这样的实验结果是可信的.
15楼：匿名用户
对照组：该组的实验对象处于符合正常生活的状态；实验组：该组的实验对象处于不符合正常生活的状态.
例如,在**“鼠妇是否喜欢光”的实验中,阴暗的一侧就是对照组,因为阴暗的环境符合鼠妇的正常生活环境.
生物实验中对照组和实验组各有什么作用？
16楼：丶市丸银丶
通常，一个实验总要进行对照实验（实验组和对照组）。对照实验（即对比实验）只是一个条件（即因素）不同，其他条件（因素）都相同的情况下所进行的一组实验，借此条件（因素）和结果之间的关系，用于对比的实验对象组一般称为对照组。我们不难发现对照组起到一种衬托作用、实际上它就相当于物理学中参照物的作用，既然作为衬托作用的对照组其实验过程、结果、现象对实验者已经有感性上或理论上的认识，也就说在未真正做实验之前，实验者对对照组的结果已经知道。
如果发现真正做实验之后对照组的实验结果与其之前的结果是不相符合的，说明此实验操作过程有误，宣布实验已失败，必须重做。
生物上怎样区分实验组与对照组
17楼：hi漫海
试验组是指试验中进行**的部分,对照组是指试验中进行比较的部分.通常情况下,你可以从以下两个角度进行区分：
1 试验组的结果是之前不知道的,只有通过实验才能知道.而对照组是自己已知的,不用试验就知道的常识。
2 试验组是复杂的,有许多的变量,须通过“控制变量法”来进行研究.而对照组是简单的,几乎没有任何变量。
在生物对比实验（或对照实验）中，只有一个变量。在这个变量中，接近现实生活的叫对照组，而偏离现实生活的叫实验组。
在统计学中，对照组（control group）指随机抽取的实验对象的子集，在这个子集中，每个单位不接受实验组成员所接受的某种特别的处理。
18楼：匿名用户
通常，一个实验总分为实验组和对照组。实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组。
（当然，各个实验组多数情况可以相互对照）
19楼：吾辈嚣狂
进行了实验处理的事物是实验组，自然状态（未加处理）的事物称为对照组。针对具体的实验区分实验组和对照组时，需要清楚实验控制的原理。实验控制的原理不外乎加法原理和减法原理两种：
与常态相比，人为增加某种影响因素即加法原理，人为去除某种因素即减法原理。运用加法原理设计的实验，区分实验组和对照组比较容易；运用减法原理设计的实验，区分实验组和对照组时则常常困惑。例如，高一生物在“比较过氧化氢酶在不同条件下的分解”实验中，1号试管处于常温环境（不加热），也不加任何催化剂，2号试管加热、3号试管加fecl3溶液，4号试管加肝脏研磨液。
这显然是运用加法原理进行控制的实验，1号属于对照组，2号、3号、4号属于实验组。又如，德国植物学家萨克斯做的证明光合作用产生淀粉的实验：对天竺葵进行“饥饿”处理后，让叶片的一半**，一半遮光，过一段时间后用碘蒸气检验。
叶片在自然状态下总是要见光的，人为地将一半叶片遮盖起来，让光照（实质是光合作用）这一因素处于缺失状态，这实际上就是运用的减法原理，这一组应当属于实验组，**的一半叶片则属于对照组。有人认为结论是相反的，原因有二：一是被“饥饿”处理所迷惑，二是认为遮光的一半叶片缺少实验因素。
其实，“饥饿”处理只是为了使实验效果容易检测，与实验中的变量控制是无关的；遮光的一半叶片并非缺少实验因素，而是对实验因素进行的一种控制（即去除）。
什么是对照组实验？在实验中，为何要设置对照组
1楼 听风 对照是实验所控制的手段之一 目的在于消除无关变量对实验结果的影响 增强实验结果的可信度 在对照试验中涉及实验组和对照组 至于哪个作为实验组或对照组 在不同的对照类型中判断依据不同 实验组 1 接受变量处理的或人为改变条件的 2 未知结果的 对照组 作为衬托 1 处于自然状态或理想状态的 ...