1楼：匿名用户
看你们老师给的复习题，或者划得重点就行了。
2楼：闽江钓翁
这个图书馆应该有，你可以找找往届书籍模拟练习。你真正会碰到的卷子，谁也没有正当办法提供给你的。
3楼：13球咯
首先你要试卷也得说你那个学校的吧
4楼：刀
各个大学出题不一定一样，如果你需要，留下邮箱，我发给你我们学校的试卷，你可以参考参考
洒泪跪求……中文系汉语言文学专业大一的现代汉语考试试题是怎样的？
5楼：_纯狐
呵呵，我和你不是一个学校的呢。课程和考试的知识点都差不多，你说的两个问题很不幸哦~~很可能出，我就考过现代汉语的特点~~~不过我是中国语言文学基地班的，大二，刚刚学完现代汉语全部两册书，还记忆犹新呢。没事，不要紧张~大一上学期的现代汉语因为太无聊，我听得也不是很认真，不过没关系，考前好好复习一下，能过的。
抓紧时间的话，两天还是够了。大学一般是不会挂科的，只要你不是实在差得离谱》_<~~
一般题型有：名词解释，选择，填空，简答，分析，论述。
下面我按照大纲给你列举一下知识点吧！
绪论：现代汉语的概念，现代汉民族共同语，现代汉语方言（具体是哪7种），现代汉语特点（语音，词汇，语法），现代汉语地位（国内，国际），语言规范化——我们考了论述，
语音：一般是选择，填空或者名词解释，或者填表。
语音的性质：物理，生理，社会。语音的基本概念：音节，音素，辅音，元音，声母，韵目，声调，辅音和声母关系，元音和韵母的关系。一定要背清楚哦~~死背就能得分的。
国际音标~~这也是考点，也是难点，按**背诵~~
声母按发音方法分类，按发音部位分类，分别记清楚~~
韵目，四呼
声调：调值，调类，声调辨正。
音节的结构和拼写
音变，上声和去声的音变，“一七八不”的变调，轻声，儿化的性质作用和规律
第二章是重点哦~~~好好背一背
文字：汉字的产生，特点，作用
形体演变过程，特点，简化趋势
构造单位，构造方式也是个重点
整理和标准化
大概就是这些了，把概念好好看看背一背，就没什么问题了~
英语一般也不会太难，大多数都和书上课文和习题有关，多看一看就没什么问题了。一开始进去都会担心挂的，别过分紧张，认真准备就行。
希望能够帮到你，实在有什么可以再求助我~
看在我翻箱倒柜帮你找笔记和大纲，花了四十多分钟整理给你打上来，亲身经历言传身教的份上，如果能给我点辛苦分我就不甚感激啦~~~o(∩_∩)o哈哈~
祝你顺利过关吧~
其实现代汉语的下策还更难学一点。。。个人认为。。。语法很烦的。。。
6楼：舞动的兔子冲
和你不是一个学校的，但是中文系的现代汉语考试必会知识点应该不会大离格的。我大四了，翻出大一现汉备考笔记来，重点给你敲在这里啦：
一、题型：名词解释
1、音素 2、声母韵母 3、音节 4、语调 5、调值 6、调类二、题型：填空
1、了解每一个声母发音部位方法、2、单韵母发音部位方法3、了解单元音发音条件。
三、题型：分析题
1、查找几组易混淆的声母发音部位方法。
四、题型：简答题
1、普通话韵母的结构。2.主要变调。3、声母与辅音。韵母与元音。
4、什么事儿化、儿化作用。5、什么是停顿及分类。什么事现代汉语。现代汉语特点、推广普通话与消亡方言啥关系。
注意点——填空题中的声母韵母发音部位是必备的。
至于大学英语考试，，，真的是回忆不起来了。祝你取得好成绩!
7楼：风筝摇摆
呵呵，现代汉语说实话是会难点，楼上说的和我们的很像，你就找这个复习下，及格应该可以的。大学英语确实不难的，我们考的很多就是课本的。包括选词填空，翻译，还有听力有些也是课本的，一般只考到前5单元的，至于那个阅读理解相对于高考真的容易多了。
补充下：现代汉语的语音部分很重要的。
8楼：匿名用户
哎，能理解楼主的心态。。
。。不过我学的是工科，实在爱莫能助。
不过大一英语确实不难的，依高考水平绝对没问题，这个可以放心。
飘过~~~只能祝楼主好运了。
此事在网上求助收效甚微，所求回答一般作用不大，毕竟笼统的答案在这个紧急关头和说客套话一样绝无半点作用！最好的办法是找本校高年级同学借资料求经验来得实在。
顺便说一句，大一挂科的一般不多，尤其是上学期。。。有一天时间就抓紧补一补习，实在学不成只有尽最大可能弄些小抄什么的。。。没考好的话，事后争取找找老师，求求情（要学会办事，才有希望）。。。
中国大学就是这样，习惯就自然了。
9楼：匿名用户
http://wenku.baidu.***/view/39ec9e88d0d233d4b14e697d.html这是一套试题。分值给我吧。
帮我找份汉语言文学专业“现代汉语”期末考试的卷子 20
10楼：南晓梅
这个**
http://****edu.**/20010101/16990.shtml
采纳我吧
汉语言文学期末考试考什么
11楼：颜小二述哲文
每个学校的课程不一样，所以期末考试应该也不一样。但是基本上有个套路，一般主要考美学、基础写作、文学鉴赏、马克思、书写、口语、社会科学概论、计算机、史学导论、世界文化史、文科数学、英语等。
汉语言文学教育专业是中文类专业，是汉语言文学专业的师范类方向，也称汉语言文学（师范类）。汉语言文学（师范类）属于汉语言文学专业。汉语言文学教育专业，属于师范类教育专业，主要培养具有汉语言文学的基本理论、基础知识和基本技能，能胜任21世纪中国中等学校的语文教学和研究的教师、教学研究与教学管理人员及其他教育工作者或文字工作者。
12楼：匿名用户
我也是学汉语言文学的，今年上大二，我们的课程应该和你们的差不多，参考一下吧。
英语，计算机等选修科目就不说了，主要是专业课：现代汉语，考一些词类，句子，修辞等;文学理论：考一些填空，名词解释，论述题等等；文学史：
填空，名词解释，简述题，论述题，赏析题（很重要）;基础写作：填空，名解，简答，作文（占很大一部分）。
除了这些可能还有其他一些科目。每个学校的制度不一样，我们学校没有期中考，只有期末考，也不知你们学校是咋样的，不过，不用担心，只要好好学，就会考好的，千万别挂科啊，虽然不是在大学里不是啥丢人事，但是还是好好学比较好，那是对自己负责。
在大学里很多人都是虚度的，直到毕业才后悔浪费了这四年，希望你能够坚守自己，过得踏踏实实，祝你成功！
13楼：翔妮呀
我现在大三了，我们学校考的有：现代汉语，英语，思修，文学概论，马哲，毛概，近代史刚要，写作，教育学，古代文学，古代汉语，教育心理学，中学语文教材教法，外国文学，民间文学等等…这些都是考试课不是考察课，不同学校要求也不同，考试的科目也就不一定一样啦
14楼：蛋壳宝贝
不知道你是哪个学校的呢？当时我们大一的时候学的专业课有现代文学、现代汉语、基础写作，其他的还有什么高数啊、英语、政治，这种公共课就不说了。
考的都是书上的东西，挺简单的，好好背的就可以了，有的老师好的话还给画范围，如果不给画你们就集体要求老师画重点，画的一般都是考的，背好了这些至少能考70分。实在是老师不人性化了也可以去问上一届的师兄师姐，他们给的信息还是很准的，我大学三年的考试经验就是这样了，还有老师的课件也是重点，比书重要（除非某老师**），不过我至今没遇见过，所以记好笔记！！
这些是大学三年学文学的一点考试经验，当然如果真的想学好这门课还是要在平时多积累的~~
大学考试一点不难，挂科可不是容易的事呢，呵呵，一般老师都尽量让学生过的，别担心。祝你大学生活愉快！！
15楼：oo喧闹城市
你学了哪些科目就考什么
名词解释、填空、选择、简答、阅读理解、作文……都是有可能的。你们老师会说题型的
现代汉语期末考试题
16楼：琵琶笙箫
现代汉语期末考试试题上（一）
一、填空题（每题1分，共10分）
1．现代汉民族共同语是（ ）。2.据阻碍方式普通话声母可以分为( )。
3．后鼻韵母有( )。4．普通话声调的四种调值是( )5.传统的“六书”是指（ ）。
6．汉字标准化的四定是指( )。7．合成词是由（ ）的词，包括（ ）三类。8.
语义场的类型有（ ）。9．成语的特征是（ ）。10．词汇的发展变化主要表现在。
二、名词解释（每题1分，共6分）
1．音素 2．单元音 3．音位 4．词。5．义6．歇后语
三、语音题（共20分）
1．写出声母的发音部位和发音方法。（每题1分，共5分）
（1）m （2）b （3）ch （4）k （5）x
2．比较各组声母、韵母发音上的异同。（每题2分，共10分）
（1） z —— zh （2）f—— h（3）ɑo —— iɑ（4）onɡ —— ionɡ （5）en —— in
3．给下列音节注音，并列表分析音节的结构方式。（共5分）
（1）优秀 （2）权利 （3）威武 （4）爱护 （5）谚语
四、分析题（共20分）
1．分析词的结构类型。（每题1分，共10分）
倾销、 利害、房间、老乡、吩咐 、年轻、仅仅、皑皑、 提高 、**
2．辨析下列各组同义词（共10分）
（1）持续——继续（2分） （2）愿望——希望（2分）
（3断）果——决断——断武（3分） （4）要求——请求——恳求（3分）
五、单项选择题（每题1分，共10分）
1.语音的强弱跟说话时用力的大小 。
a．成正比 b．成反比 c．没有关系
2.语音的本质属性是 。
a．物理属性 b．社会属性 c．生理属性
3.普通话声母中有六个塞音声母，它们是 。
a．z、c、zh、ch、j、q b．b、p、d、t、g、k
c．z、c、d、t、j、q d．b、p、c、z、j、q
4.普通话中声母 。
a．都是清音 b．只有m、n、l、r是浊音，其他都是清音
c．都是浊音 d．只有鼻音m、n、l、r是清音，其他都是浊音
5.“瘦（shou）”这个音节的韵母是 。
a.前响复韵母 b.中响复韵母 c.后响复韵母
6.全为齐齿呼韵母的一组是 。
a.金、永、力、此 b.拥、前、家、师
c.咬、两、结、月 d.衣、列、流、小
7.下列各组字中没有指事字的是 。
a.大、人 b.要、亦 c.本、来 d.山、上
8.都可做定位不成词语素的一组是 。
a.子、头、第 b.言、子、头 c.头、根、民 d.言、民、第
9.下列各组词中全部是联绵词的是 。
a.崎岖、吩咐、阑干、苗条、囫囵 b.悄悄、蟋蟀、批把、卢布、拮据
c.犹豫、乌托邦、详细、伶俐、朦胧 d.叮当、叮咛、摩托、喽啰、吩咐
10.“呼和浩特好市民”中的语素有 。
a.一个 b.二个 c.三个 d.四个
六、简答题（共14分）
1．现代汉语语音有什么特点？（3分）
2．简要说明汉字形体演变的过程，并指出其中两次的大的变化及其意义。
（4分）
3．举例说明语素、词与字三者的关系。（4分）
4．举例分析基本词汇与一般词汇的关系。（3分）
现代汉语期末考试试题上答案（一）
一、填空题（每题1分，共10分）
1.以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。2．塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。3．iɑ、ie、uɑ、uo、üe。
4．55、35、214、51。5．象形、指事、会意、形声、转注和假借。6.
定量、定形、定音、定序。7.合成词是由两个或两个以上语素构成的词。
复合式、附加式、重叠式。8．类属义场、顺序义场、关系义场、同义义场、反义义场。9．意义的整体性，结构的凝固性。
10．新词不断地产生，旧词的逐渐消失和变化，词的语义内容和语音形式也不断地发生变化。
二、名词解释（每题1分，共6分）
1．音素：音素是构成音节的最小单位。
2．单元音：发音时舌位、唇形及开口度始终不变的元音。
3．音位：一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位。
4．词：词是最小的能够独立运用的语言单位。
5．义项：是词的理性意义的分项说明。
6．歇后语：是由近乎谜面和谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语。
三、语音题（共20分）
1．写出声母的发音部位和发音方法。（每题1分，共5分）
（1）m 双唇、浊、鼻音 （2）b 双唇、不送气、清、塞音
（3）ch 舌尖后、送气、清、塞擦音 （4）k 舌根（舌面后）、送气、清、塞音
（5）x 舌面（前）、清、擦音
2．比较各组声母、韵母发音上的异同。（每题2分，共10分）
（1） z — zh 相同点：发音方法相同都是不送气、清、塞擦音。不同点：发音部位不同，z 舌尖前音， zh舌尖后音。
（2）f— h 相同点：发音方法相同都清、擦音。不同点：发音部位不同，f唇齿音，h舌根（舌面后）。
（3）ɑo — iɑ 相同点：都是复韵母。不同点：ɑo 前响复韵母， iɑ后响复韵母。
（4）onɡ —ionɡ 相同点：都是后鼻韵母。不同点：韵腹不同（onɡ 是u,ionɡ是ü）。
（5）en — in 相同点：都是前鼻韵母。 不同点：韵腹不同en是e，in是i。
3．给下列音节注音，并列表分析音节的结构方式。（每个音节0.5分，共5分）
韵 母例 字
声 母韵 头
韵 腹韵 尾
声 调优youio
u55秀xiuxi
ou51权quanqü
an35利lili
51威weiue
i55武wuu
214爱aiai
51护huhu
51谚yania
n51语yuü
214四、分析题（共20分）
1．分析词的结构类型。（每题1分，共10分）
倾销（偏正） 利害（联合） 房间（补充） 老乡（附加）
吩咐（联绵） 年轻（主谓） 仅仅（重叠） 皑皑（叠音）
提高（补充） **（主谓）
2．辨析下列各组同义词（共10分）
（1）持续——继续（2分）
相同点：都有不断的意思。不同点：“持续”是不间断，“继续”有前后接起来的意思。
（2）愿望——希望（2分）
相同点：都有希望达到达到某种目的的意思。不同点：词性不同，“希望”还可以做动词。
（3断）果——决断——断武（3分）
相同点：都有决断，不犹豫的意思。不同点：断感**彩不同，“果”褒义，决断“”中性，断贬义“武”。
（4）要求——请求——恳求（3分）
相同点：都有让别人做某事的意思。不同点：语义轻重不同，“要求”轻，“请恳求”一般，“求”重。
五、单项选择题（每题1分，共10分）
1.a 2.b 3.b 4.b 5. a 6.d 7.a 8.a 9.a 10.d
六、简答题（共14分）
1．现代汉语语音有什么特点？（3分）
(1)没有复辅音 (2)元音占优势 (3)有声调
2．简要说明汉字形体演变的过程，并指出其中两次的大的变化及其意义。（4分）
先后出现了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书五种正式字体，以及草书、行书等辅助字体。篆变奠定了方块字的基础，隶变奠定了现行汉字的基础，是汉字发展史上的转折点。
3．举例说明语素、词与字三者的关系。（4分）
词是造句单位，语素是构词单位，两者都是语言单位。字书写单位，是词、语素的书面形式是书写单位。三者一致的情况是一个词由单音节成词语素构成。还有很多不一致的情况。
4．举例分析基本词汇与一般词汇的关系。（3分）
两者是互相依存互相渗透的。基本词汇是构成新词的基础，不断给语言创造新词，充实扩大一般词汇，使词汇日益丰富。一般词汇中有的词，在语言的发展过程中，又能逐渐取得基本词的性质 ，转为基本词，使基本词汇不断扩大。