1楼：课文你来说
《呼风唤雨的世纪》作者仅用短短的几百字清楚地介绍了20世纪100年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。
呼风唤雨的世纪抒发了作者什么的感情
2楼：匿名用户
感悟科技带来的舒适与方便，从而产生人文感悟：是科技改变了世界！
20世纪是一个呼风唤雨的世纪.作者借用什么和什么
3楼：宝格格
20世纪是一个呼风唤雨的世纪.作者借神话故事中神仙道士运用法力“呼风唤雨”的本领比喻20世纪与以往的不同.“呼风唤雨”在词典中解释为“使刮风下雨,原指神仙道士的法力,现在比喻能够支配自然”,比喻人类在利用自然方面取得了重大突破,不再像从前那样受到自然条件的严格限制.
呼风唤雨的世纪 作者路甬祥的资料 急！！！！！！
4楼：沧海桑田
路甬祥，男，汉族，1942年4月生，浙江慈溪人，1974年5月加入中国共产党，1964年9月参加工作，浙江大学机械工程系水力机械专业毕业，联邦德国亚琛工业大学机械系液压气动研究所研修，研究生学历，博士学位，教授，中国科学院院士，中国工程院院士。 现任中共**委员，十一届全国人大常委会副委员长、党组成员。
履历1959—1964年 浙江大学机械工程系水力机械专业学习 路甬祥
； 1964—1965年 浙江省社教工作团三分团工作队队员； 1965—1979年 浙江大学机械工程系助教、讲师； 1979—1981年 联邦德国亚琛工业大学机械系液压气动研究所客座研究员（获工程科学博士学位） ； 1981—1985年 浙江大学机械工程系讲师、研究室主任、副教授，校科学技术研究所副所长，流体传动及控制研究所所长、开放实验室主任、教授； 1985—1988年 中国科协副主席，浙江省委高校工作委员会副书记，浙江大学副校长、党委委员； 1988—1993年 中国科协副主席，浙江省委高校工作委员会副书记，浙江大学校长、党委常委（其间：1989—1992年任国际继续工程教育协会副主席；1990年当选为第三世界科学院院士；1991年当选为中国科学院院士） ； 1993—1995年 中国科学院副院长、党组成员，中国科协副主席，浙江大学校长（1994年当选为中国工程院院士） ； 1995—1996年 中国科学院副院长、党组成员，中国科协副主席 ； 1996—1997年 中国科学院副院长、党组成员 ； 1997—2003年 中国科学院院长、党组书记，中国科学院学部主席团执行主席（1998—2003年当选为第三世界科学院副院长） ； 2003—2008年 十届全国人大常委会副委员长、党组成员，中国科学院院长、党组书记，中国科学院学部主席团执行主席（2003—2006年当选为发展中国家科学院副院长；2005年当选为国际科学院委员会共同主席） ； 2008—2011年 十一届全国人大常委会副委员长、党组成员，中国科学院院长、党组书记，中国科学院学部主席团执行主席； 2011— 十一届全国人大常委会副委员长、党组成员。[1] 中共第十二届、十三届**候补委员，十四届、十五届、十六届、十七届**委员。
5楼：刘瑾茜
路甬祥，男，汉族，1942年4月出生，浙江慈溪人
6楼：匿名用户
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世纪的奥秘；20世纪，电视、程控**、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”八十多年后，这段话依然适用。
回顾20世纪的百年历程，科学的确是在创造着一个又一个神话，科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。
7楼：匿名用户
男，汉族，浙江慈溪人
8楼：匿名用户
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《呼风唤雨的世纪》一课中,作者揭示的科学技术对人类生活的意义是什么?
9楼：love就是不明白
20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化。人类利用现代科学技术不断地“发现”和“发明”，才使神话中的“呼风唤雨”变为现实，使人类的生活得到了大大的改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和，阐明了科学技术对改变人类生活的现实意义。
第七课《呼风唤雨的世纪》作者诗句的目的是什么
10楼：课文你来说
课文《呼风唤雨的世纪》引用诗句的原句：20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
课文中引用这句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。
11楼：匿名用户
同步导学第七课呼风唤雨的世纪
课文《呼风唤雨的世纪》带给你什么启示?
12楼：知道de太多
《呼风唤雨的世纪》课文中，作者介绍了世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。
启示:学生要热爱科学、学习科学和探索科学。 只有真正热爱科学，才有可能在这一领域有所收获并进一步取得突破。
保持好奇意识，从而唤起自己的创新意识；科学的发现始于疑问，而发现问题，正是创新的开端。
13楼：匿名用户
在20世纪里,科学发挥很大的威力!英国数学家、哲学家伯特兰罗素说的话：“归根到底,是科学使得我们这个时代不同与以往的任何时代.”
现在家家户户原有的电脑,大多是“奔3”、“奔4”的,而市场上早就看不见这种电脑了,它们都被更高科技的电脑代替了.有时,今买的电脑,到明年再去市场配零件,这种电脑就被淘汰了.可见,科技发展的速度有多快.
科学技术发展那么快,我们一定要好好学习,将来发明更高科技的东西101教育***
呼风唤雨的世纪一文作者仅用短短几百字就清楚地介绍了100年的科学技术发展心
14楼：匿名用户
《呼风唤雨的世纪》只有几短短的几百字，就清楚的介绍了20世纪100年前的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发人们学习科学和热爱新科学的浓厚兴趣。这篇课文是围绕20世纪是一个呼风唤雨的世纪这句话来写的。
《呼风唤雨的世纪》的作者列举了20世纪的什么重大发现
15楼：匿名用户
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世纪的奥秘；20世纪，电视、程控**、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
青松表达了作者怎样的思想感情,青松 表达了作者怎样的思想感情 5
1楼 泡泡 赞颂了人的坚韧不拔 宁折不弯的刚直与豪迈 和那个特定时代的不畏艰难 雄气勃发 愈挫弥坚 坚强的精神。 2楼 匿名用户 表达作者，孤独 寂寞。 青松这首诗表达了诗人怎样的思想感情 3楼 深秋枯叶 赞颂了人的坚韧不拔 宁折不弯的刚直与豪迈，和那个特定时代的不畏艰难 雄气勃发 愈挫弥坚 坚强的...
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春雨表达了诗人怎样的思想感情,春雨表达了作者什么的思想感情
1楼 水瓶哈斯勒 《春雨》是唐代诗人李商隐所作一首情诗。抒写了诗人与情人相见时的欢乐，离别后的怀思和失恋中强烈的痛苦。诗人重寻旧地，不见所爱女子，因而惆怅不已。 诗中借助飘洒的迷蒙的春雨烘托别离的寥落与怅惘，渲染伤春怀远 音书难寄的苦闷，创造出情景交融的艺术境界。 《春雨》原篇 怅卧新春白袷衣，白门...