1楼：多自在
十年育树百年育人 教育史基础 要想让国家能够更好的发展 教育是基础
因而义务教育是中国的基本国策，义务教育的平衡发展，是中国这项基本国策取得间断性成绩的表现
2楼：依猫
实行义务教育均衡发展有着重大的现实意义和深远的历史意义：
①有利于教育资源的优化配置，加快缩小教育差距，实现教育公平。
②有利于全面提高义务教育质量，促进学生素质的全面发展。
③有利于实现国家科教兴国战略和人才强国战略，实现全面建设小康社会的奋斗目标。
3楼：匿名用户
减少城乡地区教育发展差距，让教育机会朝着均等的方向走，让更多的孩子受教育。
推进义务教育均衡发展的意义有哪些
4楼：匿名用户
义务教育均衡发展是新修订的义务教育法提出的要求,实现义务教育的均衡是实现教育公平,让广大人民群众共享改革和发展成果的一种必然选择.对于为适龄儿童少年提供更加公平的受教育机会,满足群众对教育的期望,推动义务教育在更高的起点上以及更大的发展空间上取得发展具有重大的意义.
推进义务教育均衡发展对家长的好处有哪些？
5楼：刚荣
一是“提质量”。在人人都有学上之后，人们对教育公平的关注主要体现在教育质量上。促进均衡发展要把提升质量作为根本，更加注重教育的内涵发展。
要全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，深化教学内容、课程体系和教学方法改革，促进学生德智体美全面发展。切实减轻学生课业负担，让学生从应试教育的重压下解放出来，生动活泼学习、健康快乐成长。
二是“缩差距”。城乡免费义务教育全面实现后，城乡、区域间发展不均衡上升为义务教育的主要矛盾之一。促进均衡发展，就要大力加强对农村和中西部地区义务教育发展的支持。
在财政拨款、学校建设和教师配置等方面向农村倾斜，尽快形成城乡同标准、一体化发展的格局。加大**财政支持力度，完善对口支援制度，促进老少边穷地区义务教育发展。很多地方为此进行了积极探索，如成都积极统筹城乡教育发展，大力推进城乡教育一体化；广东省开展“千校扶千校”活动，组织发达地区1000所义务教育阶段学校对口帮扶欠发达地区薄弱学校，收到良好效果。
三是“重配置”。合理配置资源是促进义务教育均衡发展的根本措施。陕西吴起县投入5亿多元统一全县建校标准，实现了办学条件均等化；安徽铜陵市鼓励教师跨校兼课、兼职，促进了高水平教师资源共享。
要从硬件、软件等各方面促进区域内教育资源均衡配置，努力办好每一所学校。推进学校标准化建设，取消设置重点校和重点班，统一学校公用经费和生均教育经费标准，加大薄弱学校改造力度。实行区域内教师和校长交流制度，加强薄弱学校教师队伍建设。
加强教育信息化建设，搭建优质教育资源共享平台。
四是“建机制”。义务教育均衡发展是一个长期的过程，也是一项复杂的系统工程，必须建立长效机制。要打破校际和城乡之间的分割，形成城乡和地区义务教育共同发展机制。
认真总结一些地方探索的学区管理、集团化办学、农村九年一贯制、示范性高中和重点高中招生指标定向分配到初中等做法和经验，创新教育管理运行机制。强化督导评估，建立义务教育均衡发展评估和激励机制。
还应注意的是，促进义务教育均衡发展，不是“削峰填谷”搞平均主义，更不是一个模式办学，千篇一律、千校一面。在大力扶助薄弱学校的同时，要鼓励优质学校继续办出水平、办出特色。
政治题：国家采取一系列政策推进义务教育均衡发展有何意义？答案要长点
6楼：匿名用户
十年育树百年育人 教育史基础 要想让国家能够更好的发展 教育是基础
因而义务教育是中国的基本国策，义务教育的平衡发展，是中国这项基本国策取得间断性成绩的表现
推进义务教育均衡发展是落实“****”重要思想和科学发展观的具体体现，是密切党和**与人民群众血肉联系的重要纽带，是全面建设小康社会和推进社会主义和谐社会建设的基础性工作。
推进义务教育均衡发展是落实“****”重要思想和科学发展观的具体体现，是密切党和**与人民群众血肉联系的重要纽带，是全面建设小康社会和推进社会主义和谐社会建设的基础性工作。
能进一步落实到办好每一所学校和关注每一个孩子健康成长上来，把提高农村学校教育质量和改造城镇薄弱学校放在更加重要的位置，有效遏制城乡之间、地区之间和校际之间教育差距扩大的势头，让义务教育所覆盖的这些学生都能够得到基本相同的教育资源。
国家为什么要推进县域义务教育均衡发展（或意义
7楼：匿名用户
因为目前受各地经济发展水平的影响，各地的义务教育发展水平也不平衡，这制约了各地经济的进一步发展。百年大计，教育为本，尤其是义务教育在整个教育大厦中占据着重要的地位。促进落后地区义务教育事业的发展，对全面提高国民素质具有重要的作用。
所以，国家采取了很多措施，如鼓励老师到农村学校任教支教，在部分师范院校招手免费师范生，为落后偏远地区的学校培养合格的教师等。
为什么要推进义务教育均衡发展
8楼：匿名用户
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推进义务教育均衡发展有什么好处
9楼：飘零下线
深入推进义务教育均衡发展的总体目标就是办好每一所学校，促进每一个学生健康成长。具体地说，就是要让每一所学校符合国家办学标准，教育资源满足学校教育教学需要，开齐国家规定课程，办学经费得到保障。要使学校班额符合国家规定标准，消除大班额现象。
教师资源得到合理配置，使教师的整体素质得到提高，使每个学生都能享受有质量的义务教育。
一是应强化教育公平的理念，切实维护和落实公民平等地接受义务教育的权利。在资源分配中，采取更加关注困难群众的政策取向，加大对贫困地区的扶持力度，加快改造薄弱学校，使城乡每一所学校拥有大体均衡的物质条件和师资队伍，共同走向优质学校。在学校布局结构调整上，鼓励重点学校兼并薄弱学校，强弱联合，优化教育资源。
二是促进教育资源区域内和城乡一体化流动，实现教育资源共享，是推进义务教育均衡发展的重要途径。目前，可通过建设中小学公共图书馆、体育场、劳动技术设施、信息网络等设施，实现区域内资源共享，搭建义务教育均衡发展的平台。如以信息技术为平台，区域内所有学校图书馆联网，实现信息资源共享，提供所有学校的各种课程的课件、教案、教研成果等教育教学资源，为教师备课、学生自学提供便利条件，使有限的投入发挥更大的效益。
师资力量的均衡是义务教育均衡发展的重中之重。因此，在人力资源的配置上也要实行优质教育资源共享。建立起人才培养与流动的优化机制，在学校之间实行校长和优秀教师定期相互轮岗制度，保证各学校师资力量相对均衡，从而促进各学校教学水平共同提高。
特别是选派一批优秀的教师到农村学校和城市薄弱学校去任教，并将这种工作经历和业绩作为其日后评职晋级的一个重要依据，让“薄弱学校”不再薄弱，使义务教育学校办学水平大致相当，义务教育进入良性循环的发展轨道。
三是保障生源的均衡分布，创建平等和谐的义务教育环境。在义务教育阶段，取消“重点”初中和小学，取消全市统一的小学毕业升学考试，所有学生全部实行免试就近入学。同时，高中招生指标逐步减少择优比例，扩大定向分配生的比例，以此改善薄弱学校的生源状况，淡化学校间的考试竞争，建立起公平合理的竞争机制。
重视、鼓励、利用民间办学力量来满足多元化的教育需求，公办教育与民办教育共同促进基础教育的均衡发展。
我国为什么要采取一系列措施推进义务教育均衡发展
10楼：爆破连长
一是推进教育改革。要解放思想，大胆突破，勇于创新，鼓励试验，对办学体制、教学内容、教育方法、评价制度等进行系统改革。坚持育人为本，大力推进素质教育。
探索适应不同类型教育和人才成长的学校管理体制和办学模式，提高办学和人才培养水平...
国家为什么要推进义务教育均衡发展
11楼：云南万通汽车学校
因为中国各地教育资源分布不平均,许多农村孩子上不起学,所以要义务教育均衡发展,以保证贫困山区孩子能接受义务教育.