1楼：匿名用户
一位哲人说：“角度比距离更重要！” 人们察人观物，并非距离越近，看得越仔细，而是只有从不同的角度，反复观察才能认识得更全面、更透彻、更清晰。
宋代诗人苏东坡《题西林壁》云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”可谓是对角度的充分肯定。人在庐山中，反而不识庐山真面目；倘若跳出庐山看庐山，则远近高低，各显异彩。 观察中，角度为何比距离更重要呢？
因为角度是观察人、观察事物的出发点。人们从什么角度看问题，就会得出什么结论。从不同角度得出的结论不仅难以一致，而且往往迥然不同。
有人习惯站在自己的角度看自我，总觉得自己怀才不遇，总觉得自己不幸运、不快乐、不幸福。殊不知周围还有的人在“另眼”观察你、评价你。这个“另眼”就是另一个“角度”。
站在他人的角度看你：“怀才不遇”既可能是“不善表现”的结果，也可能是“自欺欺人”的借口，甚至很可能你本人就是“平庸无能”之辈。你可以自己认为自己不幸福，但在很多人眼里你却是“被快乐萦绕着的幸运者”。
我们见过遭遇失恋的男女常常痛不欲生、浑浑噩噩，总认为自己是世界上最伤心的、最可怜的、最倒霉的人。可在别人的眼中，“失恋”正是一个难得的机遇、一个非凡的磨练、一笔宝贵的人生“财富”！而这，也正是“旁观者清，当局者迷”的道理所在。
战国时期，赵国大将赵奢的儿子赵括自小熟读兵书，口若悬河，自认为是一个带兵的将才。可知子莫如父，其父赵奢却认为儿子只会夸夸其谈，难当带兵打仗大任。在越国与秦国的“长平之战”中，赵括替代老将廉颇担当主帅。
他果然一味照搬兵书，结果赵军惨败，赵括自己也被秦军乱箭射死，最终落了个“空谈误国”的千古骂名。 人们眼中为何总是出现失真的“我”呢？ 为什么你自己认为了不起的东西，在别人看来却并非特别，并没有那么不平凡；而你自己认为痛苦、烦恼的事情，在别人眼中根本就不值得一提？
这是因为对“自我”正确的观察、客观的评价，并非来自自己，而常常来自他人。检验真理的标准是实践，这个实践当然包括自我感觉，但则包括他人的评价与认可，包括世间一切客观要件当做你的“参照物，当做你的观察坐标。 俗话说：
“知己知彼，百战不殆。”而了解对方易，了解自己难。其实，要真正了解自我，不妨来一个换位思考，不妨试着从别人的立场、别人的角度去观察。
这样，你才能摈弃自我“感觉良好”的弊端，才能真正走出“完美主义”的误区。如果你总是站在自己的角度看自我，那么你看到的只是失真的、残缺的，甚至是畸形的“自我”。
语文作文 角度往往比距离更重要 怎么立意
2楼：
这个暑假我看了***老师的《百家讲坛：两宋风云》。《两宋风云》这个专题给我们展现了从北宋靖康之变到南宋皇帝宋高宗禅位这40多年来的风风雨雨。
在此之中，一个又一个精彩之幕不断上演。若将中华5000年的历史比作深蓝色的天空，那么这40多年的历史就是这广阔天空中的一颗闪亮的星星。看完了30集的讲述，不仅让我对宋史产生了浓厚的兴趣，有了更多的了解，而且使我学到了不少的东西。
一个朝代，由弱转强不易，但是由盛转衰那却是易如反掌，而其间最可怜的就是忠臣和百姓！想那宋徽宗刚做皇帝时东京是何等繁华，《清明上河图》便是那一时期的真实写照，但由于他亲小人，远贤臣，至靖康年间，金军南下，生灵涂炭，江山满目疮痍，百姓生不如死！二帝被掳后，赵构即位，但他的皇位来路不正，是从金国册立的张邦昌那里得来的，而二帝虽被掳，但仍然健在，如果像主战派所坚持的那样，收复中原，迎回二圣，那让宋高宗情何以堪？
你可以收复中原，但绝不可迎回二圣！可怜岳飞太直率了，一天到晚嚷嚷着要收复中原，迎回二圣，必然让高宗起了杀心！他的死是因为不懂得揣摩赵构的心思啊！
赵构不能生育，岳飞一个武将非要在朝堂上劝他立太子；赵构在杭州耍的得劲，岳飞却进言让他回开封统帅军队…...南宋的爱国将领，不是死于战场，不是铁马金戈裹尸还，而是死于自己一心保卫的江山的最高统治者手里，谁能不“忠愤气填膺，有泪如倾”呢？我想任何一个有血有肉有感情的人，都会感到心寒的！
谁还愿意保卫这样一个国家？朝廷偏安南方，有一句词写的好“谁在玉楼歌舞?谁在玉关辛苦？
”，自己在那里歌舞酒会，而拼死保家卫国的忠臣良将是用来被杀头的，对待奸佞小人，则是皇恩浩荡，这样的朝廷怎能不灭亡呢？
高中如何快速提高作文
3楼：海风教育
(家教辅导作文中)
如何提高成分水平
1如何提高作文写作水平
1.加强长期的作文练习
练习可以从每天的日记开始,也可以写出一样的感觉,总之,只要你能加强你的练习写作水平.
2.加强课外阅读
除了在课堂上学习课文的要点外,还有必要加强课外阅读,实际上是为了丰富自己的视野,拓展思维方式,所以在面对各种题材构成时,你只需要考虑一下,大脑就会出现大概的轮廓.
3.学习创新思维
在考试过程中,你必须学会??使用和学习使用你学到的知识.例如,您可以充分发挥自己的才能,并在开头写一些隐喻句子,并且可以显着改善文档的数量.
4.阅读笔记
5.在考试后了解摘要
每次测试后,在分数出来后,你应该仔细分析你的写作质量和存在的问题,然后你可以问语言老师你为什么会得到这样的分数.获得经验后,好的可以继续发扬光大,坏的将会得到纠正.
写好高中语文作文的技巧
1.写作结果,看写作,得分元素是第一个
在任何形式的**考试中,当得分老师得分时,乍一看,他正在看写作.因此,写作必须用文字书写.请记住,考试中写的是内容,而不是书法.
2.五六段考试文章,干净整洁
在测试组成中,应注意及时分割.这三段或四段似乎较少,而八十九段则微不足道.除非有特殊情况,否则该段落优于五或六段.
此外,辊表面必须整洁,不要弄乱.我的观点是,每篇考试文章最好不超过5行,最多5行半.不要避免一段八或九行,写成"大肚子组成".
一旦标记教师的视觉疲劳影响他的心理,分数就会受到影响.如有必要,您应该注意分段落.
(家教一对一辅导中)
3.开头和结尾应简明扼要,最好是两行半
除了避免大肚部成分外,还不允许使用"大头作文".建议考生在完成作文的时候最多,开头的文章不能超过三行半.想一想,一开始就占用太多的空间,老师的视觉会立即疲劳,这也会影响审卷老师的情绪.
总结:上面的作文高中考试的技巧,其实在写作的时候列出来大概特别关键.一层是一段.这样作文的整体就会明了很多.
4楼：墨存丶
1.多琢摩。
写作是个脑力活，所以，多琢摩是提高写作水平的前提。在平时的阅读中，要多研究写得优秀的作品，不仅要看他们在写什么，还要研究他们是如何写的，而不是走马观花，一读了之，处处留心皆学问。
比如，在写一个故事的时候，故事的大概内容要了然于胸，然后考虑用什么样的方式来写，从什么角度来写，怎样写才能吸引人。想好了这些，再下笔，就会势如破竹。
2.多动笔。
当过了脑力关之后，写作将是个体力活。文笔的好坏，取决于你写作量的大小，就像你做一个手工，做得多了，自然越做越好看，写得多了，就顺手了，也写出文采了。
这需要坚持，不要怕吃苦，很多有所成就的人，都是与自己的意志力作斗争，而慢慢取得胜利的。这个过程，是任何方法都无法替代的。
3多读书。
我为什么把阅读放在多写作的下面，因为只有你写得多了，才会发现，读的书太少，就会拼命的读书。这时候的读书，才是真正的读书，因为你已经知道，你**欠缺。
读书的时候，不要怕麻烦，把好的句子记在自己的笔记本上，有空就拿出来读读，并且记在脑子里。虽然现在网络发达，可以随时保存，但是那毕竟是保存在了电脑里，而不是你自己的脑子里。
5楼：轩辕次天
面对大部分名题作文的时候。
首先要审题，审题的目的是为了找到，写文章的角度，找到自己可以写的角度。
以“相信别人与被人相信”这个题目为例。
就是一个信任，被信任，互信的问题。
如果写议**，你自己想想其中的关系，互信肯定是一种理想状态。
角度就多了，比如市场经济活动中，互信？不可能的，必须有监管者。又比如自己的生活中，如何轻信别人，导致受害，结论是不可轻易信任。又比如，即便被骗，是否还要选择相信？
这就是第二点，把题目引入一个可以讨论可以记述的环境。
最后就是 写。
学生肯定有这样一个情况，就是字数写不够。教你一种方法。
不要直接把结果写出来
比如，写一个人写作业很累了。
1、：写作业写得我快累死了。
2、：早上天没亮就开始，现在月亮都升到中天上，一直都在写作业，我真的很累了。
3、：我一直坐在这书桌前，好像我本身就是这书桌的一部分。过了多久，我已然模糊了，只觉得很久很久了。
眼睛有些花了，书上的字已经看不真切。手也麻了，中指被笔挤出一个深深的凹痕，久久无法复原。但作业还有很多没有完成。
我太累了，天已经黑了，止不住的困意一阵阵袭来。真的很想休息了。
又比如：这个题目 假设你要写一个新闻，扶老太太，然后被讹诈，但是当事人接受采访的时候选择以后还要继续扶。
1、搀扶倒地的老人，本是好心的他，却被老人的子女要求赔偿。他内心应该是很委屈的，但是却没有放弃心中的良善，还坚持自己做善事的初衷，这样选择信任别人，其实是选择了，做好人的原则。
2、老吾老以及人之老，不知道在他扶起老人的时候心里是怎样的想法，他的行为是符合中国传统道德的。但事情接下来的发展却超出了一般人的预料，老人的子女却要求赔偿。如果我是他，肯定会后悔不已。
做了好事，不求你的报答罢了，你反而还要赔偿？这种行为刷新了我对世界的认知，了解到社会的复杂，人心的险恶。处于这样的社会，多数人的选择，应该是明哲保身吧。
下次若有同样的事情发生，处于人道主义打个急救**就行了。搀扶？不可能。
然而新闻报道中，当事人的态度，却又让我对这个冰冷的社会回复了一些信心。他说，如果下次有同样事情发生，还是会选择搀扶，因为如果是真的需要帮助的人，那他的帮助就是有用的。不能因为一些人的不当作为，而放弃对有需要的人进行帮助。
看到他这么说，我心想，这人还真是一个傻瓜，但是希望我们这个社会这种傻瓜还是多一点好，而我也愿意尝试做这样一种傻瓜。
在叙述中，慢慢写到去（从时间、空间、人物的心理）结果