1楼：凡尘丶嗞闽
在本水平中，道德决策取决于平等社会中全部成员一致认可，的那些权利、价值和原则。
阶段五：至上的权利、社会契约或权利阶段
[道德判断的内容]
所谓对的，就是要维护基本的权利、价值观和合法的社会契约，甚至在它们与所属群体的具体规则和法律相冲
突时也如此。
(1) 所谓对的，就是认识到每个人均有相对于不同群体的不同价值观，但唯有在公正的基础上才遵守。但对于
自由和生命价值观则不管别人如何都应遵守。
(2) 做得对的理由，一般认为，应有义务遵守法律，因为法律是用来发展人类福利和保护所有人权利的。家庭、
友谊等也以尊重别人的自由协定为契约的。个人对法律和责任的考虑，是基于人类整体功利为绝大多数人
的最大利益的理性认识为基础的。
[社会观点]
本阶段的人采纳了一种超前的社会观，认为如法律不适社会，可以通过协商来改造，往往从人类价值上判断
是非，但又力图通过契约来整合各种观点，因此处于遵守法律同维护自由和生命价值的矛盾冲突之中。
阶段六：普遍性伦理原则阶段
[道德判断的内容]
本阶段的人受一种全人类都应遵从的普遍伦理原则所指导。
(1) 至于什么是对的，阶段六的人受人类普遍原则指导，不受具体法律所约束，这些原则集中为一条主张人类
平等权利和尊重个人尊严的普遍性公正原则。
(2) 做得对的理由，作为一名理性者，他已明了原则的有效性，因而立志为之献身。
[社会观点]
本阶段的人建立了一种用于社会治理的道德观。这是任何懂得德性本质、懂得尊重人是作为目的而不是手段这
一基本道德前提的理性者所采纳的观点。 科尔伯格认为，正是个体形成这种抽象的，超越法律的普遍公正的原
则，才使他获得生活的最大适应性，领悟到人生的真谛，他认识到社会不可能存在一种为救妻子而让海因茨去
偷药的法律，但他有一个更高的道德权利，即一种带有普遍性的、绝对的生命价值的观念。科尔伯格指 出，只
有到这时，个体才真正生成象圣经金箴听说的那样的自我牺牲，为最大多数人的最大幸福而献身的普遍人生原
则。这种人是推动社会道德发展的力量，但未必是社会 维护者。
道德发展阶段理论的水平ⅱ/ⅲ
2楼：全球
亦称4又1/2阶段，属后习俗水平，但尚未具有原则性特征。
[道德判断内容]
这时，选择带有个人的和主观的性质，且以情绪为基础。良心被看成是随意且相对的。
[社会观点]
这时，个体采纳了一种超脱于所处社会的观点，把自己看成一个个别的决策者，不受任何普遍化的社会义务或契约
束缚。他能按社会规定来承担和 选择契约，但还不具备相应的选择原则。
道德发展阶段理论的水平i
3楼：〓小七七
处于这一水平的儿童对文化的规则和标记中的善恶是非观念十分敏感，但却是根据行为的实质结果或权利来解释标记的。
阶段一：惩罚与服从阶段
[道德判断的内容]
所谓对的，就是绝对服从规则和权威，避免惩罚，不造成实际伤害。
(1)所谓对的，就是不违反规则，为服从而服从，不对人和物'造成损害。
(2)做得对的理由是避免惩罚和权威的强力。
[社会观点]
本阶段儿童采纳的是自我中心的观点，不考虑他人利益或认识行为者与他人利益之间的区别，更不能把这两者联
系起来。依据物质后果来裁判其行动。把自己观点和权威者观点相混同。故而认为海先生偷药行为是错的，应该受惩
罚。阶段二：个人的工具主义目的与交易阶段
[道德判断的内容]
所谓对的，便是满足自己或他人的需要，按具体交换原则作公平交易。
(1) 所谓对的，就是遵守会给人带来即时利益的规则。一切能满足自己利益和需求的行为就是对的，对的也就是
公平，一种平等的交换、交易或协定。
(2) 做得对的理由是在既能满足自己需要的同时还必须认可别人也有其权利。
[社会观点]
本阶段的人采纳的是一种具体的个人主义观点。他能把自己、权威者和其他人的利益和观点相区别。认识到
规则是可变的，每个人都是根据自己的利益来行事，所以对是相对的，个人只有通过等量的公平交换来满足各自
需要，整合各种冲突。故而认为海先生偷药行为是对的，因为他挽救了妻子一命，也消除了自己的痛苦。
科尔伯格道德发展阶段理论有哪些水平和阶段，具体是什么？
4楼：中公教育
科尔伯格道德发展阶段理论有三个水平，每个水平对应有两个阶段。
第一个水平是前习俗水平，它包括两个阶段，分别是惩罚与服从定向阶段，相对功利定向阶段。
第二个水平是习俗水平，包括两个阶段：相对功利定向阶段和遵守法规和秩序定向阶段。
第三个水平是后习俗水平，包括两个阶段：社会契约定向阶段和普遍原则定向阶段。
科尔伯格的三水平六阶段的发展顺序是由低级阶段依次向高级阶段发展，这种顺序既不会超越，更不会逆转。
道德发展6个阶段的理论
5楼：匿名用户
柯尔伯格的理论认为道德判断作为道德行为的基础，可以区分出6个发展阶段，这6个阶段属于3种水平：前习俗水平（1. 服从与惩罚定向；2.
利己主义定向 ）、习俗水平（3. 人际和谐与一致 ，即好孩子定向；4. 维护权威与社会秩序定向即法律与秩序定向）和后习俗水平（5.
社会契约定向；6. 普遍伦理原则 即 原则与良心定向）。 ，每一个阶段都比前一个阶段对伦理困境的回应更为适当。
也宣称逻辑与道德发展贯穿各建构的阶段。 柯尔伯格认为道德经验重于道德环境。
下面是具体资料**，这里因为字数有限就简略了。
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谁提出三水平六阶段道德发展理论
6楼：奶油爱上饼干
柯尔伯格的理论认为道德判断作为道德行为的基础，可以区分出6个发展阶段，这6个阶段属于3种水平：前习俗水平（1. 服从与惩罚定向；2.
利己主义定向 ）、习俗水平（3. 人际和谐与一致 ，即好孩子定向；4. 维护权威与社会秩序定向即法律与秩序定向）和后习俗水平（5.
社会契约定向；6. 普遍伦理原则 即 原则与良心定向）。 ，每一个阶段都比前一个阶段对伦理困境的回应更为适当。
也宣称逻辑与道德发展贯穿各建构的阶段。 柯尔伯格认为道德经验重于道德环境。
下面是具体资料**，这里因为字数有限就简略了。
质量管理的发展阶段是什么,质量管理三个阶段的发展动力是什么？
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世界的社会福利事业，经历了哪几个发展阶段
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