1楼：匿名用户
归一化，是基于这样的考虑。认为波函数模方在全空间的积分等于1.是因为波函数的模方表示粒子在空间某点出现的概率。。。全空间的积分和等于1表示粒子在空间中存在，但具体不知道在哪
还会遇到波函数不能归一化的问题。这时，波函数模方的积分和不等于1是无所谓的。因为粒子必定在空间中存在，这时，只要知道了粒子波函数模方的相对大小，就能了解粒子到底在哪些地方出现的概率比较高了。
2楼：西
微粒的运动用波函数表示.....归一化是指微小粒子在空间各点出现的概率和为一，这就叫归一化也,是波函数的归一化。详细的可以看大学的《量子力学导论》.
量子力学里归一化常数是什么。。。怎么计算。。。
3楼：匿名用户
就是使波函数平方积分后，值等于1的常数。
相差一个因子的波函数，在量子力学里被认为是同一个函数。归一化条件的存在，使这个因子具有了确定性和唯一性
4楼：国安
就是波函数前面带的一个因子 保证积分以后粒子在全空间出现的概率为1。
量子力学中归一化条件的物理意义
5楼：韵泽服装辅料
归一化,是基于这样的考虑.认为波函数模方在全空间的积分等于1.是因为波函数的模方表示粒子在空间某点出现的概率.全空间的积分和等于1表示粒子在空间中存在,但具体不知道在哪
还会遇到波函数不能归一化的问题.这时,波函数模方的积分和不等于1是无所谓的.因为粒子必定在空间中存在,这时,只要知道了粒子波函数模方的相对大小,就能了解粒子到底在哪些地方出现的概率比较高了.
量子力学归一化常数一定是实数?
6楼：命运终点
不一定。
任何一个波函数的归一化常数乘以一个e^iθ（θ为实数）也是该波函数的归一化常数，因为e^iθ的模方为1，平方后与波函数的模方相乘不改变概率幅的值。显然这样的归一化常数未必是实数。
量子力学归一化证明
7楼：温
这跟归一化没关系，就是数学问题
[e^(ix)]^2=e^(-ix)*e^(ix)=1
量子力学正交归一化的问题
8楼：骑士激发态
为了使两个函数正交，如最后的图中，计算后我们可得α= - β。
至于这个积分，这两个函数都已经给出了啊（你的图1中第二个式子和第三个式子）。u1和u2都是正交的，也是归一的。直接代入积分算就是了。
你要领会施密特正交方法的内在含义。为了把一系列不正交的向量正交化，首先随便选取一个，再选第二个向量，把其中的向量1方向分量去除掉，就得到了第二个正交向量，以此类推。你可以花时间好好理解下。
量子力学一维无限深势阱归一化问题
9楼：匿名用户
波函数的模方代表粒子出现在r处的概率密度，既然是概率，那么对全空间积分后就应该为1，所以在波函数前面有个系数a，就是归一化系数，a的值靠归一化条件来确定
10楼：被风贯穿的少年
波函数表示空间中波例子分布的概率，所以将波函数在整个空间中积分，得到的就是在整个空间中粒子出现的概率，因为粒子肯定存在于空间中，所以积分结果肯定是1，这就是归一化。
自学量子力学，对归一化还很模糊，求解答过程。越详细越好！谢谢！
11楼：神奇色尊
归一化就是说粒子的各个状态出现的概率之和为1，p=|ψ| = ∫∫ψ*ψd=1
∫ψ*ψdt=∫ae^-λ|x|·e^iωt·ae^-λ|x|·e^-iωt dt = a∫e^-2λ|x|dx=2a∫e^-2λxdx(0~+∞)=
2a/（-2λ）e^-2λx|(0~+∞) = a/λ=1，a=√λ。
归一化后ψ（x,t）=√λe^-λ|x|·e^-iωt
量子力学中为什么有时候归一到1，有时只能归一到δ函数呢
12楼：不列颠
因为连续谱不能归一化。对于分立谱归一化到1。连续谱要想归一化只能借助delta函数或者箱归一化
量子力学里的,量子力学中这个>算符是什么意思啊
1楼 不列颠 阁下所谓的六角应该是上标吧。那个表示某一个量的复共轭。复数乘以它的共轭自然等于它的模的平方。量子力学里面出现的比较多的应该就是波函数和它的共轭了 量子力学中这个》算符是什么意思啊 2楼 为狄拉克符号 表示积分 h h d d 量子力学中的纯态是什么意思 3楼 匿名用户 纯态指一个系统中...
量子力学中的ecoc是什么意思,量子力学manifold是什么意思
1楼 郁闷的太阳 ecoc abbr european conference on optical munications 欧洲光通信会议 a novel classification algorithm based on hierarchical ecoc was proposed 为此，提出一种...
959量子力学是什么意思,量子力学，求帮助
1楼 匿名用户 商科考物理 跨度不小啊 北师大物理系理学类 0702 考这四科 101思想政治理论 201英语一 726普物综合 力热电光 959量子力学教育学类 0401 考这四科 101思想政治理论 201英语一 742物理专业综合 普通物理 量子力学 想搞物理研究报理学想搞物理教育报教育学 量...