1楼：平安就是爱
十八世纪。
最早的生物科学起源，逐步建立起生物学的基本原理。
拉马克，法国博物学家。生物学伟大的奠基人之一，生物学一词是他发明的，最先提出生物进化的学说，是进化论的倡导者和先驱。他还是一个分类学家，林奈(carl von linne' 1707～1778)的继承人。
主要著作有《法国全境植物志》、《无脊椎动物的系统》、《动物学哲学》等。
最早提出生物学观点的科学家是______，被称为“分类学之父”的生物学家是______，生物分类等级中最小的分
2楼：沉夜孤星
最早提出生物学观点的科学家是拉马克，被称为“分类学之父”的生物学家是林奈．为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，林奈将地球上所有的生物按大小和从属关系依次排列为：界、门、纲、目、科、属、种．其中种是生物分类的基本单位，界是最大的单位．分类单位越大，生物的相似程度越小，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近．
故答案为：拉马克；林奈；种；界；大
分子生物学是谁什么时候提出的？有什么意义？作用是什么
3楼：狮子女孩的心思
分子生物学含义：在分子水平上研究生命现象的科学。通过研究生物大分子(核酸、蛋白质)的结构、功能和生物合成等方面来阐明各种生命现象的本质。
研究内容包括各种生命过程。比如光合作用、发育的分子机制、神经活动的机理、癌的发生等。
1953年沃森、克里克提出dna分子的双螺旋结构模型是分子生物学诞生的标志。
意义：（1）
理论指导意义
分子生物学的成就说明：生命活动的根本规律在形形色色的生物体中都是统一的。，分子遗传学的中心法则和遗传密码，除个别例外，在绝大多数情况下也都是通用的。
物理学的成就证明，一切物质的原子都由为数不多的基本粒子根据相同的规律所组成，说明了物质世界结构上的高度一致，揭示了物质世界的本质，从而带动了整个物理学科的发展。
（2）实践应用意义
在应用方面，生物膜能量转换原理的阐明，将有助于解决全球性的能源问题。了解酶的催化原理就能更有针对性地进行酶的人工模拟，设计出化学工业上广泛使用的新催化剂，从而给化学工业带来一场革命。
基因工程
分子生物学在生物工程技术中也起了巨大的作用，1973年重组dna技术的成功，为基因工程的发展铺平了道路。80年代以来，已经采用基因工程技术，把高等动物的一些基因引入单细胞生物，用发酵方法生产干扰素、多种多肽激素和疫苗等。基因工程的进一步发展将为定向培育动、植物和微生物良种以及有效地控制和**一些人类遗传性疾病提供根本性的解决途径。
从基因调控的角度研究细胞癌变也已经取得不少进展。分子生物学将为人类最终征服癌症做出重要的贡献。
作用：（1）亲子鉴定
近几年来，人类基因组研究的进展日新月异，而分子生物学技术也不断完善，随着基因组研究向各学科的不断渗透，这些学科的进展达到了前所未有的高度。在法医学上，str位点和单核苷酸（snp）位点检测分别是第二代、第三代dna分析技术的核心，是继rflps（限制性片段长度多态性）vntrs（可变数量串联重复序列多态性）研究而发展起来的检测技术。作为最前沿的刑事生物技术，dna分析为法医物证检验提供了科学、可靠和快捷的手段，使物证鉴定从个体排除过渡到了可以作同一认定的水平，dna检验能直接认定犯罪、为**案、**杀人案、碎尸案、**致孕案等重大疑难案件的侦破提供准确可靠的依据。
随着dna技术的发展和应用，dna标志系统的检测将成为破案的重要手段和途径。此方法作为亲子鉴定已经是非常成熟的，也是国际上公认的最好的一种方法。
（2）与人类自身发展
分子生物学作为现代科学的一门综合科学，其意义不止体现在纯粹的科学价值上；更为重要的是它的发展关系到人类自身的方方面面。分子生物学又可以细致的划分为大分子生物与电子生物学两种。上面提到的关于在刑侦方面的应用以及包括但不限于亲自鉴定、及婴儿男女鉴定方面的内容，大体为大分子分子内容的实际用途。
而电子生物生物学则是从比大分子更细致的小分子及原子角度来解释生命的基本要素和构成，有着更多未解的谜题和更为广阔的科学前景。克隆技术基本上只是此项课题的一个入门阶段的应用。可以想象未来随着研究的深入以及物理学的进一步发展。
人类有可能成为创造另类生物的“上帝”。
（3）转基因食品
转基因食品（ge***ically modified foods，gmf）是利用现代分子生物技术，将某些生物的基因转移到其他物种中去，改造生物的遗传物质，使其在形状、营养品质、消费品质等方面向人们所需要的目标转变。以转基因生物为直接食品或为原料加工生产的食品就是“转基因食品”。可增加作物单位面积产量；可以降低生产成本；通过转基因技术可增强作物抗虫害、抗病毒等的能力；提高农产品的耐贮性，延长保鲜期，满足人民生 活水平日益提高的需求；可使农作物开发的时间大为缩短；可以摆脱季节、气候的影响，四季低成本**；打破物种界限，不断培植新物种，生产出有利于人类健康的食品。
4楼：sunny蓝宇
分子生物学（molecular biology)分子生物学从分子水平研究生物大分子的结构与功能从而阐明生命现象本质的科学。自20世纪50年代以来，分子生物学是生物学的前沿与生长点，其主要研究领域包括蛋白质体系、蛋白质-核酸体系 （中心是分子遗传学)和蛋白质-脂质体系（即生物膜）。
这个不是谁提出的，而是自动默认的，也就是从分子的角度去观察和理解。
2.理论指导意义,实践应用意义
3.亲子鉴定,转基因食品
与人类自身发展:分子生物学作为现代科学的一门综合科学，其意义不止体现在纯粹的科学价值上；更为重要的是它的发展关系到人类自身的方方面面。分子生物学又可以细致的划分为大分子生物与电子生物学两种。
达尔文在生物学领域的主要观点是什么，历史意义
5楼：弱肉强食本质
查尔斯·罗伯特·达尔文是英国生物学家、进化论的奠基人。曾经乘坐贝格尔号舰作了历时5年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。出版《物种起源》，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论。
生物学课程目的是什么意思
6楼：东师陈老师
新课程的培养目标全面体现时代和社会发展的要求，体现素质教育的要求。初中《标准》明确提出课程总目标是要通过义务教育阶段生物课程的学习，使学生在以下几方面得到发展：
获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。
初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学**和实践能力，养成科学思维的习惯。
理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。
初步形成生物学基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。
在此基础上又提出课程的具体目标，分为知识、能力、情感态度与价值观三方面。
知识获得有关生物体的结构层次、生命活动、生物与环境、生物进化以及生物技术等生物学基本事实、概念、原理和规律的基础知识。
获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。
知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。
能力正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器,具备一定的实验操作能力。
初步具有收集和利用课内外的**资料及其他信息的能力。
初步学会生物科学**的一般方法，发展学生提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学**能力。在科学**中发展合作能力、实践能力和创新能力。
初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。
情感态度与价值观
了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，增强振兴祖国和改变祖国面貌的使命感与责任感。
热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。
乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、一定的探索精神和创新意识。
7楼：匿名用户
进一步了解、研究自然界生命的密秘啦。包括我们人类自己。
作者提出的观点是什么
8楼：匿名用户
《天演论》译自英国生物学家赫胥黎《进化论与伦理学》一书。这是一本宣传达尔文生物进化论的通俗小册子，书的前半部分讲进化论，后半部分讲伦理学，严复选译了部分导言和讲稿的前半部分。严复翻译此书不尽依原文，而是有选择地意译，甚或借题发挥，因此鲁迅先生说严复“毕竟是做过《天演论》的”。
一个“做”
字，入木三分地刻划出严复翻译此书的良苦用心。
《天演论》实际上是一篇十分精彩的政**。该书认为万物均按“物竞天择”的自然规律变化，“物竞”就是生物之间的“生存竞争”，优种战胜劣种，强种战胜弱种；“天择”就是自然选择，自然淘汰，生物是在“生存竞争”和“自然淘汰”的过程中进化演进的。联系甲午战争后国家危亡的状况，向国人发出了与天争胜、图强保种的呐喊，指出再不变法将循优胜劣败之公例而亡国亡种！
《天演论》揭示的这一思想，结合介绍达尔文生物进化论及西方哲学思想，使当时处于“知识饥荒”时代的中国知识界如获至宝，产生了振聋发聩的影响。
自此书出版后，物竞天择、优胜劣败等词，成为人们的口头禅。胡适在读书时，老师让学生买《天演论》做读本，要学生做“物竞天择，适者生存”的作文，他说：“这种题目自然不是我们十几岁的小孩能发挥的。
但说明读《天演论》，已成为那个时代的风气。”他评价严复为“介绍近世思想的第一人”。
生物与其生活的环境是一个统一的整体．下列有关叙述符合这一生物学基本观点的是（ ）a．生物圈中有着
9楼：匿名用户
生态系统是生物与环境构成的统一的整体，生物和环境二者不可分割．
a、生物圈是最大的生态系统，包括地球上的所有生态系统，每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联．不符合题意．
b、生态系统中影响生物生长的环境因素多种多样，包括生物因素和非生物因素，它们并不是独立的，二是彼此相互联系的．不符合题意．
c、同一生物可以在不同环境中生长，生物受环境因素的影响，因此它们的性状有差异，可见生物和环境是不可分割的，是相互影响的，是一个统一的整体，符合题意．
d、同一环境下有不同生物生长，它们的性状不同，是由遗传物质决定的，而不是环境影响的，因此该叙述不能说明生物与其生活的环境是一个统一的整体．不符合题意．
故选：c