1楼：匿名用户
也不为什么~像我的话就喜欢用 ~~~~ 这些波浪线号结尾~~
希望能帮到您！~~
2楼：vhrhjg哦
没什么心理啊，就是单纯想该说的话做个总结，但是又不想打句号。
逗号把句子切分为意群，表示小于分号大于顿号的停顿。也表示一句话没有说完停顿一下，逗号在汉语及大多数外语是使用频率最高的标点符号，朝鲜语使用句号多于逗号属于特殊情况。逗号的用途最广泛，用法最灵活，因此也最难掌握。
比较和分析国内外有关资料的说法，有助于了解逗号的主要功能。
3楼：匿名用户
我身边也有这样的 每句话结尾都带逗号 我感觉她是心思比较细腻的 比较脆弱的一个人
4楼：人3人
你比如加什么句号这不是吗
5楼：匿名用户
有重复前面的意思 我也经常这样写
心理学中有几个经典的定律
6楼：飞羽姬
1、 心理学十大经典规律：晕轮效应
7楼：123菇菇
1.卢维斯定理
谦虚不是把自己想得很糟，而是完全不想自己。
8楼：络绎不绝
鸟笼逻辑；破窗效应；责任分散效应；帕金森定律；晕轮效应；霍桑效应；习得性无助效应；证人的记忆；罗森塔尔效应；虚假同感偏差。
心理学各种术语和解释
9楼：匿名用户
你好，我是学校的心理老师，以下内容是我在上课过程慢慢给学生累计的一些心理和效应，内容可能有所不全，因为没有复制，有些可能是我自己的理解，希望能够帮到你。
1、从众心理：简单地说，人云亦云，例子：一人在路上抬头看，边上可能很多人也会跟着抬头看天空，其实可能什么都没有；
2、酸葡萄心理：吃不到葡萄就说葡萄酸，例子不举了；
3、甜柠檬心理：自己有的一些东西不喜欢或不好，但不能丢掉，就当甜柠檬接受；
4、首因效应：就是第一印象对人的重要性；
5、近因效应：就是最近发生的事情会影响你对某人的判断，最近的印象占主导，忽略以前对他的了解；
6、刻板效应：传统的观点，如认为北方人都比较豪爽而南方人都比较小气等；
7、南风效应：来自一个寓言故事，北风和南风比赛谁厉害主动吹跑行人的衣服，北风很猛烈自认为会赢，而南风很温和，最后反而南风赢了。个人认为跟中国的太极思想很像，人际交往上以柔克刚也未尝不是一件好事。
8、罗森塔尔效应（皮革玛丽翁效应）：心理学家罗森塔尔做了个实验，随便给学校老师一份名单，说这些孩子比较聪明，结果8个月后回来再测试，这些孩子果真比其他人要优秀。可见，如果你认为自己或别人行，就可能真的行，反之，对别人或自己就是负面的影响，因此，生活中要多鼓励。
9、巴纳姆效应：是一个杂技演员的名字，他的表演男女老少哦都很喜欢，学习这个效应的内容很长，我总结了两点：
一、人很容易受到别人的暗示和影响如打哈欠会受别人影响；
二、一些笼统的话更能让人接受，如：你是一个性格有时候外向有时候内向的人，你很需要别人喜欢尊重你，你可能会有一些缺点等等，这些笼统的话让人更容易接受。
10、光环效应：放大人的优点或缺点，以偏概全。
11、反馈效应：人适当得得到反馈有助于进步，比方说考试。
12、迁移效应：正迁移，先前学习对后来学习有帮助；负迁移：先前学习对后来学习有阻碍；零迁移，两次学习毫无影响。
边想边打打了近半个小时，希望对你有所帮助，：）
10楼：解读心理学
【月曜（yào）效应】（也称为月曜病）
有这样一种现象：不少学生在星期一上课时往往精神疲惫、注意力分散，这到底是什么原因呢？心理学家的解释是：
双休日中，学生在心理上开始自我放松，原来紧张有序的学习生活被悠闲随意的玩乐所取代，于是，晚睡晚起，精神不振。到了星期一，，学生的心理状态和生物钟还没有及时调整过来，结果出现了不少学生在星期一注意力分散、记忆力差、纪律散漫等现象。因为我国古代把星期一又叫做“月曜”，所以心理学家将这种现象称为“月曜效应”。
【酝酿效应】：所谓酝酿效应，又称为直觉思维，是指反复探索一个问题的解决而毫无结果时，把问题暂时搁置几小时、几天或几个星期，由于某种机遇突然使新思想、新心象浮现了出来，百思不得其解的问题往往一下子便找到解决办法。日常生活中我们常常会对一件事情束手无策，不知道从何入手，这是思维就进入了“酝酿阶段”但我们茅塞顿开的时候突然会有类似阿基米德的惊叹，这时，“酝酿效应”就绽放了“思维之花”，结出了“答案之果”古代诗词说“山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 正是这一心里的写照。
【瓶颈效应】
所谓“瓶颈效应”，反映的是一定社会心理过程中各个因素、环节的相互关系。社会角色扮演者在进行某项创造活动时，在从事某一学习、工作和生活的角色行为时，要求与之相关的各因素、环节配合与协调并进，其中如果某一因素和环节跟不上，就会成为“瓶颈”卡住整个活动和某一行为的正常进行。有的时候，“瓶颈效应”得到了克服，tot状态很快从“几几乎有了”转向“有了”，从“就在舌尖上”转为“完全说出来了”，问题获得解决，创造趋于成功。
有的时候，听任“瓶颈效应”起作用，tot状态得不到解除，时间一长，心理上松懈并产生一种惰性，那就会使整个活动和某一行为前功尽弃。
【马太效应】马太效应（matthew effect）是指好的愈好，坏的愈坏，多的愈多，少的愈少的一种现象。马太效应在经济、教育、**等领域都起着很重要的作用，也是研究宏观经济需要考虑的现象。
【飞镖效应】或【飞去来器效应】
在社会心理学中，人们把行为反应的结果与预期目标完全相反的现象，称为“飞去来器效应”即“飞镖效应”。
【首因效应】
人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位，这种效应即为首因效应。
【成败效应】：努力后的成功效应和失败效应
是指努力后的成功效应和失败效应，是格维尔茨在研究中发现的。他的研究是，学习材料为几套难度不等的问题，由学生们自由地选择地解决。他发现能力较强的学生，解决了一类中一个问题之后，便不愿意再解决另一个相似的问题，而挑较为复杂的艰难的问题，藉以探索新的解决方法，而感到兴趣更浓。
这就是显示学生的兴趣，不仅是来自容易的工作获得成功，而是要通过自己的努力，克服困难，以达到成功的境地，才会感到内心的愉快与愿望的满足。这就是努力后的成功效应。在另一方面，能力较差的学生，如果经过极大的努力而仍然不能成功，失败经验累积的次数过多之后，往往感到失望灰心，甚至厌弃学习。
这就是努力后的失败效应。因此，教师应帮助能力强的学生将目标逐渐提高，帮助能力较弱的学生将目标适当放低，以便适合其能力和经验。
【等待效应】
等待效应（wait effect）由于人们对某事的等待而产生态度、行为等方面的变化，这种现象称等待效应。在管理中，优秀管理者常常利用这种效应的作用，使员工产生一种对新任务的等待心理，以促进员工的工作兴趣、态度和行为发生积极的变化。
【锐化效应】（sharpening effect）
在社会知觉中，波斯托曼作了有趣的实验，事先对人们所重视的价值作了调查，接着把与这种价值有关的单词在银幕上用瞬时显示器进行提示。当测定各人的认知阈限时发现，以前认为价值越大的单词，认知阈限就越低。也就是说，人的价值观对其知觉是有促进作用的。
像这种由主体方面的内在条件而促进知觉的作用，就叫做知觉的锐化效应。在教学中，教师应重视学生的价值观。
【环境效应】
当回忆时的情境和学习时所情境完全一样时，记忆效果最佳。通常把这一现象称为环境效应。如果你要在某一课堂进行考试，那么在这个课堂里学习材料比在图书馆或宿舍里学习更为有利。
这个概念是和刺激的泛化紧密相联的。当然，环境是指一个人学习和回忆时的周围情境，如房子的大小、墙壁的颜色、噪音的量等等。近来，这个概念已经扩大到包括学习者学习和回忆时的生理状态。
从某种意义上说，一个人的身体也是他所处环境的一部分。因此，为了得到最佳的记忆，产生积极的环境效应，一个人的身体状况在学习和回忆时也应尽可能地相似。
详见心理学中各种常用的效应、定律http://wendang.baidu.***/view/741c4b7302768e9951e73814.html
11楼：psy瓦西里
你好楼主！
心理学的166个效应大全
http://****douban.***/group/topic/4940262/
http://****douban.***/group/topic/4940330/
http://****douban.***/group/topic/4940396/
12楼：匿名用户
心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。包括基础心理学与应用心理学两大领域。心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。
心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色；同时它也与神经科学、医学、生物学等科学有关，因为这些科学所**的生理作用会影响个体的心智。
13楼：aiolia杨
那我就给你讲讲罗森塔尔效应和视崖吧：罗森塔尔效应是这样一个试验，就是拿数量一样、智力相当的两组小白鼠，一组贴上跑迷宫聪明组，另外一组贴上跑迷宫愚笨组。然后分别交给两拨不知情的学生来饲养。
3个月以后，把两组老鼠聚集在一起让它们跑相同的迷宫。结果是，跑迷宫聪明组的速度要远远超过了跑迷宫愚笨组。我猜你能知道为什么。
视崖是用6个月左右的小孩儿作的（反正就是能爬的孩子）。把孩子放在一个地方让她爬。这个地方是试验者布置好的，在孩子距孩子不远的前方是一个深坑，深坑上边是透明的有机玻璃，深坑的对面是孩子最近的人，可以是父母、也可以是爷爷奶奶、姥姥姥爷。
试验者要注意的是，当孩子爬到深坑那儿的时候是否还继续向前爬，如果不爬了的话，就说明他有了深度知觉。所谓深度知觉就是当人站在悬崖边上是否会有恐惧的这种知觉。
14楼：暗潮夜涌
社会心理学，自己看去。
首先就可以研究下自己这种提问是什么心理
心理学效应大全
15楼：饱读诗书丶
心理学效应有阿基米德与酝酿效应、阿伦森效应、暗示效应等，如下：
1、阿基米德与酝酿效应
在古希腊，国王让人做了一顶纯金的王冠，但他又怀疑工匠在王冠中掺了银子。可问题是这顶王冠与当初交给金匠的一样重，谁也不知道金匠到底有没有捣鬼。国王把这个难题交给了阿基米德。
阿基米德为了解决这个问题冥思苦想，他起初尝试了很多想法，但都失败了。有一天他去洗澡，一边他一边坐进澡盆，以便看到水往外溢，同时感觉身体被轻轻地托起，他突然恍然大悟，运用浮力原理解决了问题。
2、阿伦森效应
是指人们最喜欢那些对自己的喜欢、奖励、赞扬不断增加的人或物，最不喜欢那些显得不断减少的人或物。
实验：分4组人对某一人给予不同的评价，借以观察某人对哪一组最具好感。第一组始终对之褒扬有加，第二组始终对之贬损否定，第三组先褒后贬，第四组先贬后褒。
结果：此实验对数十人进行过后，发现绝大部分人对第四组最具好感，而对第三组最为反感。
3、暗示效应
暗示效应是指在无对抗的条件下，用含蓄、抽象诱导的间接方法对人们的心理和行为产生影响，从而诱导人们按照一定的方式去行动或接受一定的意见，使其思想、行为与暗示者期望的目标相符合。
一般说来，儿童比***xx更容易接受暗示。管理中常用的是语言暗示，如班主任在集体场合对好的行为进行表扬，就是对其他同学起到暗示作用。
也可以使用手势、眼色、击桌、停顿、提高音量或放低音量等等。有经验的班主任还常常针对学生的某一缺点和错误，选择适当的电影、电视、文学作品等同学生边看边议论，或给学生讲一些有针对性的故事，都能产生较好的效果。
4、安泰效应
安泰是古希腊神话中的大力神，他力大无穷，无往不胜。因为他只要靠在大地上，就能从大地母亲那里汲取无穷的力量。他的对手发现了这个秘密，便诱使他离开地面，在空中杀死了他。
因此，要学会依靠大家、依靠集体。
5、暗示效应
所谓“暗示效应”，即是用含蓄的、间接的方式对别人的心理和行为施加影响，从而使被暗示者不自觉地按照暗示者的意愿行动……此称之为“暗示效应”。少年儿童较**更易于接受暗示。在**课堂教学过程中，教师可以通过语言暗示、动作暗示，表情暗示、自我暗示等方法提高教学效果。
外国人聊天时候一句话的结尾加个x是什么意思呀
1楼 匿名用户 在国外表示 kiss，国内可就不好说了 2楼 少女温白 刚问过我的美国朋友，我问的是sweet dreams x。他22岁，可能不同的年龄理解不同。 他告诉我，他认为在同性之间是开玩笑，异性之间是调情。没法放图，不好意思了， 3楼 匿名用户 恭喜你，你碰到敏感词了，呵呵 聊天的时候句...