1楼：匿名用户
初中毕业要求掌握的词汇在1500-2000之间，高中毕业是要求掌握的词汇在3500-4500之间，掌握了之后才能比较顺利的阅读文章或进行写作。单词是基石，没有单词一切都无从谈起。
2楼：匿名用户
5500左右吧！除了词汇，提前开始多多练习模拟考试，让自己熟悉考题和提前进入考试状态也很重要。加油！
关于高中英语阅读理解如何做？
3楼：欢乐拔丝薯
一：略读法不可取，略读法对于词汇量的要求非常高，适用于本土语言阅读或者非常流利的外语阅读，在生词量较大的情况下采取略读法，会导致文意理解不全，甚至完全不知所云的结果，在这样的情况下做阅读理解题，出错率大，有时需要返回重新阅读，反而浪费更多的时间；
二：先看题再看文，是经验证明比较好的做题方式。正确的做法是，在看题的时候要动脑，一边看一边将题中重点词汇画出来，在看完题之后就能推测出文章大概在讲的内容，看完题后结合自己的推测返回阅读，注意是阅读，而不是简单的找答案。
有经验的同学能够快速过滤掉无用信息，找到有用的线索，这是一个需要积累与坚持的过程。
阅读理解的要素是：对题意理解准确；知识面广，可以结合问题反推文章大意；能够快速过滤分析文章主次内容；思维紧凑，精神集中，不纠结于不认识的生词。
手打勿转。
4楼：夜之忧伤
我以前的作法是，先看题目，一般出的题目顺序也是按照文章正常顺序下来的。
按照题目找到文章里面的几个句子，拆分这几个句子结构，有问题锁定文章里的句子答题。
读文章时候阅读越乱是因为好多单词不认识，在一个句子结构也分不清。既然这样，那就扬长避短，读不通就走捷径。
5楼：罗淑媛
阅读一直都困惑着很多人，你要自己摸索一些方法，不是每个人的方法都适合你的，单词量很重要
如何上好英语阅读课
6楼：未姝年
课前做好充分的准备：老师要深入钻研授课内容，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生，注重研究教材教法。教学过程中教师要有激情，富有感染力，能很好地掌控课堂，面向全体，有层次，深入浅出地指导学生学习。
让学生成为课堂的主体：学生是学习的主人，是学习的主体。教学中只有充分调动学生认知的，心理的，生理的，情感的，行为的等方面的因素，让学生进入一种自主的学习境界，才能充分发挥学生的主观能动性，融自己的主见于主动发展中。
情景教学设计：为了能够让学生在课堂上能有所收获，在课堂设计上也尽量从学生的实际水平出发，设计一节学生能接受的而且最好是比较新颖的教学情境。
教学过程中注意发挥小组合作的效用：以一带一或一带二，让每一个同学在课堂上都能用英语对话，体验到说英语的乐趣，从而慢慢提高对英语学习的积极性。
扩展资料
学习英语的方法：到英语国家要想练成一口“洋腔洋调”的英语口语，到英语国家去练习是最有效的办法，这样可以直接与英语本族人交流。但是这也是最昂贵的方式，只是少数人的选择。
到英语角：如果去英语角的目的是学习就不对了。其实应该把那里当作练习英语表达的地方，在那里充分展示自己，建立起说英语的信心，锻炼自己与不同的人说英语的胆量和能力。
去那里要的是一种志同道合的氛围。如果没有时间去，你还可以自言自语，把自己想象成两个人在对话。
找外教一对一练习：在国内找外教一对一练习口语跟出国效果差不多，但费用会省很多。现在中国外国人很多，特别是一些大城市，如北京、上海等，外国人随处可见。
可以主动上去跟他们用英语交流，或者花钱找一个外教一对一专门陪练口语。
多进行口语练习：目前大部分目前还无法出国或者找外教学习英语，而传统英语角在时间、地点、形式上的局限，限制了一部分人学习英语的热情。 为提高英语口语的练习，可以试试**英语角、网络英语角等形式的练习平台。
英语口语好的人都有这样的同感：从练发音（对腔和调进行大量练习）开始效果甚佳。不要总想着这句话怎么写，怎么翻译。
这些都会妨碍口语学习。最后，经验证明，选择好的导师、好的教材，加上科学、理性的学习方法，学说英语没有不成功的！
参考资料
7楼：匿名用户
一、选好合适的阅读材料。
1、长短适中。课堂教学必须要考虑时间。
2、难易适中。要结合学生的实际情况，不可高估学生的水平。
1、默读一遍，回答浅层问题。
2、大声朗读，回答深层问题。
3、找出重点词汇，理解并运用。
4、概括文章，复述大意。抓住文章的中心意思，形成完整印象。
三、深挖主题，拓宽思路。
1、仔细研究，找出文旨。
2、换位思考，别出新意。
四、激活想象，讨论。
拓展资料为配合教育部《英语课程标准》的实施，促进中小学英语教学事业的发展，我们组织有关高校的英语专家、英美等国来华任教的优秀教师和全国重点中小学的骨干教师，联合编写了这套《新课标英语阅读》丛书。本丛书以强化英语阅读训练为主，选材新颖，题材广泛，将情感态度、学习策略、语言知识、语言技能有机地融合于综合英语阅读之中。
高中英语是为以后的大学英语做地基，所以高中英语阅读不能只拘泥于考试或是应试技巧，提升阅读能力是一个长期的过程。高中英语学习方法一方面是要增加词汇量，另一方面要培养语感，所以从根本上提高阅读水平，培养阅读兴趣是非常有必要的。
8楼：匿名用户
上好一堂高中英语阅读课需要循序渐进，从泛读到精读，从整体把握到细节处理，不可以一步到位。
首先需要有导入。
引入与阅读课文相关的话题，让大家各抒已见，产生对即将进行的话题的兴趣和思考。同时也是温故而知新的好方法。
简单的单词处理，让大家熟悉课文里要学习的关键单词和词组，减轻阅读障碍。当然可以结合多**形象生动地展示，利于记忆和加深印象。
泛读。让学生通读全文，在此之前提出几个和课文有关的问题，一边思考，一边阅读，找到答案的同时，了解文章的大意。可以的话一俩句话复述大意。
精读。了解了大意还不行，要深入了解文章的细节，这时可以通过不同的练习进行。如：
做t or f练习，也就是判断正误练习；单选练习，根据文章内容选出最好的答案；做阅读理解回答题，用简略回答回答所在的题目。
重难点处理。
文章里出现的难点，需要帮助学生学习、分析和理解，也可以让学生自己发现问题，再一起**“处理”。
最后，进行与文章有关的分组讨论。
如何高效率的提高英语词汇量？
9楼：匿名用户
作为一名英语的爱好者，有过英语专业学习了几年，也参加过六级考试，来分享一下自己的心得体会-----如何提高英语词汇量。
首先是英语音标一定要准确掌握好，因为英语很大一部分是根据发音来背单词，事半功倍，英语音标和中文拼音没有很大本质上的区别，相对于日语那是好记太多了，当时老师也没有很重点讲解，但是我认为这部分却是重中之重的呢，元音字母发生响亮，辅音发声弱，一些特殊的也是一样很好记，当把形和音熟悉了以后记单词就容易多了。有一些音和它本身的长相很像，例如：
a 在开音节中 /e?/
发/e?/的词语：name plane jane baby cake make take
同时，我们可以运用联想和相像，把抽象的字母变的形象，我常常就会把r想象成一颗小小的树苗，记形的同时把音和图形联系起来是最好的方式，我记得hair也是这样的，先根据音节记住前三个再根据长相，r就非常像我们的刘海。
其次是要了解词根，通常有前缀和后缀，把这些进行拆分归类，只有把短的几个字母会了以后，再将短的拼凑成整个单词就很好记了，scar-作为一个前缀含有“伤疤”的含义，我们就可以扩展为：scarlet，scare,scarcity,scarf这几个可以放一起进行比较和理解其内在含义。
三，抓重点词汇，前两个基础扎实了以后，就知道后面有多轻松了，因为磨刀不误砍柴工嘛，提高英语的词汇量当然是要优先背诵那些出现频率较高的词语，而不能因为背诵前面而耽误了后面的词语，可以有专门的小本子记录下来，也可以用彩铅做个明显的突出对比，就是那些阅读题和翻译题和单选题都出现的词语，基本上是重点词汇了。
四，每天给自己定量，一天记个十个单词吧，也不多，因为单词是需要反反复复去复习的，所以经常要倒回去复习，一天十个新单词加上老单词十个这样，一个星期下来就可以记至少140个这样，为了充分理解和掌握词汇，有时我们可以和同学相互对着词汇进行造句，这样就又无形中增强了对其他词汇的熟悉度，在和同学进行互问之前，自己需要先都掌握好了，自己先吸收内化才能施展的么。
五，可以阅读一些课外英语读物**等，用快速浏览的方式，四六级的词汇手册掌握了，阅读那些文章基本难度不大，主要还是练习快速阅读，眼珠子在动，脸不许动的模式。
哈哈，最后，如果真的要非常高效率的提高词汇量就是要勤劳加坚持，这个量变要形成质变是一定需要花时间和精力的，一个人坚持不下来可以邀请几个，这样大家也可以相互监督，相互帮助和督促，有些同学会选择课外的辅导班老师进行辅导，那样也是允许的，只是师傅领进门，课余时间修行还要靠个人。也有的会借助网络，**美英剧和电影，听他们纯正的口音，那个可以作为一个调剂，添加一点乐趣，手机软件背单词也是行之有效的办法，我常用的是有道翻译，当你真的学成以后，回过头就会发现记单词也就是那么一个小case,相信你会越来越感兴趣记单词的。
10楼：生活小常识
我妹妹是刚刚毕业的高三党，平时英语成绩真的很糟，丝毫不夸张，在模拟测试时只能打七八十分，在高考前十天，许多人都在懈怠的时候，她做了一件事情，也是目前为止做的最有意义，最成功的事情。
她找了一张没用的大卷子，英语必修一到选项六所有不熟悉和忘掉的单词都整理下来，没有一个含糊的半知半解的单词，如果想要在短期内提高自己，就必须承认自己的不足，并付出努力，六本书正反面密密麻麻一张卷子，如果这个时候不能挺紧牙关，那么结局必定失败。
做的第二件事就是把这张卷子给了英语好的同学，让他出一张高频词汇卷子，记得当时的数据，220个单词写出的只有70个，其中还有记混的，就是这样的打击和临近高考的急迫感让她督促自己一定要努力，不给自己留下感到厌烦的机会。
第三件事情就是和同桌两人互相提问，巩固印象的通知矫正自己的发音，更清晰的通过单词的发音去理解含义。其中背单词一个窍门大概就是一定要牢记词根词缀了，只有这样才能更快的理解，做起阅读题也是得心应手
第四件事，每一个认识的单词都要用黑笔将它涂黑，不断的化小自己不会的范围，同时，根据当时做的卷子，出现的词，也是同样将其画黑，就是这样很笨的方法，也许真的会带来意想不到的效果。
在高考考场上，陌生单词不认识的多了，紧张感马上就会让你发蒙，慌张的情绪下，连平时的成绩都考不出来，起初只是告诉自己，这样做是为了多认识两个单词，避免考场发蒙，其实更多是一种心理安慰吧。
最后她英语考了116分，把自己的能力发挥到了极限，最笨的方法就是最有效的方法，临近考试时，回归基础才是致胜法宝，加油！