1楼：匿名用户
精神分析学派、行为主义、人本主义心理学影响最大，被称为心理学的三大主要势力
精神分析学派 弗洛伊德 （以及其后的荣格）
精神分析由弗洛伊德开创，其后被不断修正与发展，影响力远远超出心理学，所以读者群相应更为广泛。
要想对弗洛伊德的思想有清晰的认识，还可以读几本介绍其思想的著作。查尔斯·布伦纳所的《精神分析入门》（北京出版社，2000）概括了弗洛伊德的基本 思想与精神分析的主要内容，阐述明确贴切，在同类书中极为难得。《弗洛伊德和马克思》（中国人民大学出版社，2004），阐述了精神分析学与马克思主义的 关系。
书虽写于上世纪30年代，却仍不失其价值。
观点：精神分析学派是弗洛伊德在毕生的精神医疗实践中，对人的病态心理经过无数次的总结、多年的累积而逐渐形成的。主要着重于精神分析和**，并由此提出了人的心理和人格的新的独特的解释。
弗洛伊德精神分析学说的最大特点，就是强调人的本能的、情欲的、自然性的一面，它首次阐述了无意识的作用，肯定了非理性因素在行为中的作用，开辟了潜意识研究的新领域；它重视人格的研究、重视心理应用。
行为主义
代表人物 华生 、斯金纳
华生创 立的行为主义心理学理论体系在20世纪20年代风行一时，深刻地影响了心理学的进程。在其后，行为主义得到不断发展，以斯金纳最有影响。
行为主义是美国现代心理学的主要流派之一，也是对西方心理学影响最大的流派之一。行为主义可以被区分为旧行为主义和新行为主义。旧行为主义的代表人物以华生为首。
新行为主义的主要代表人物则为斯金纳等。
华生 认为人类的行为都是后天习得的，环境决定了一个人的行为模式，无论是正常的行为还是病态的行为都是经过学习而获得的，也可以通过学习而更改、增加或消除，认为查明了环境刺激与行为反应之间的规律性关系，就能根据刺激预知反应，或根据反应推断刺激，达到**并控制动物和人的行为的目的。他认为，行为就是有机体用以适应环境刺激的各种躯体反应的组合，有的表现在外表，有的隐藏在内部，在他眼里人和动物没什么差异，都遵循同样的规律。
斯金纳 认为心理学所关心的是可以观察到的外表的行为， 而不是行为的内部机制。他认为科学必须在自然科学的范围内进行研究，其任务就是要确定实验者控制的刺激继之而来有机体反应之间的函数关系。当然他不仅考虑到一个刺激与一个反应之间的关系，也考虑到那些改变刺激与反应的关系的条件，他的公式为：
r=f（soa）
哲学背景：20世纪初，把人当作机器的机械唯物主义思潮（包括笛卡尔关于人的身体机制的机械论思想、拉o美利特等把人看做机器的观点），以及以经验事实作为勾销主客观界限的工具的新实在论都对华生有很大的影响。
观点：行为主义的主要观点是认为心理学不应该研究意识，只应该研究行为，把行为与意识完全对立起来。在研究方法上，行为主义主张采用客观的实验方法，而不使用内省法。
人本主义
代表人物:马斯洛、 罗杰斯
马斯洛的自我实现论 马斯洛认为人类行为的心理驱力不是性本能，而是人的需要，他将其分为两大类、七个层次、好象一座金字塔，由下而上依次是生理需要、安全需要，归属与爱的需要，尊重的需要，认识需要，审美需要、自我实现需要。
罗杰斯让人领悟自己的本性，不再倚重外来的价值观念，让人重新信赖、依靠机体估价过程来处理经验，消除外界环境通过内化而强加给他的价值观，让人可以自由表达自己的思想和感情，由自己的意志来决定自己的行为，掌握自己的命运，修复被破坏的自我实现潜力，促进个性的健康发展。
观点：人本主义反对将人的心理低俗化，动物化的倾向，反对仅仅以病态人作为研究对象，把人看为本能牺牲品的精神分析学派，也反对把人看作是物理的、化学的客体的行为主义学派。主张研究对人类进步富有意义的问题，关心人的价值和尊严。
本人马上要去一个当老师了，教初中物理，想构思一段精彩巧妙的自我介绍，好让学生对我印象深刻。
2楼：异度次元
我们物理老师第一次见面的时候也没有说太多，他给我们却留下了很好的印象。最关键的还是要在以后课堂上或是相处的时候风趣幽默多一点，打小报告什么的少一点，最好和孩子们能像朋友一样打成一片。简单地帮你写一下：
亲爱的孩子们，我是你们的新老师，也是你们的新朋友。我叫孙洋，要带大家领略一个神奇的物理世界。物理世界是奇妙的，有很多你从来不知道的事情在等待着你。
老师会你们最好的同伴，带领你们遨游物理的海洋。据说,有一年,乾隆和纪晓岚乘舟夜游西湖,乾隆手提一盛酒锡壶坐在船头赏月,突然一失手,酒壶落入湖中。乾隆即出一上联:
游西湖，提锡壶，锡壶掉西湖，惜乎锡壶；要纪晓岚对。饶是纪晓岚才思敏捷,冥思苦想半天,也未对出下联。传说苏轼及后人都没能对上；最牛的下联：
听物理，如雾里，雾里看物理，勿理物理。很多孩子都觉得物理很难，但是在老师的帮助下，每个孩子都会爱上物理！ 谢谢大家 总之，孩子们喜欢活泼开放的老师啊
3楼：匿名用户
我也是刚刚教书几个月的，也是初中物理学科，其实才上课时不要过多的介绍自己，只要把自己的名字说清楚就可以了，接着是用学科上的事情让学生记住自己，多与学生谈心，第一次课最好是留一点小实验或小讨论之类的作业，不要不留也不要留知识性太强的作业，毕竟初二才能接触物理学科，其实一切都是看自己，随着自己的心去做一切都会好的。
4楼：赵小浮云
听它们瞎扯，我就是一个学生刚毕业。你如果就像对普通小孩一样介绍，他们根本就会认为你是教幼儿园的！所以介绍得幽默，有趣。
譬如你就说：物理很有用的，自从我学了物理腰不痛了，腿不麻了，一口气爬8楼不费儿劲儿。
5楼：森哥
老师不需要那么多华丽的介绍 写黑板上就行 想和学生搞好关系 还得是以后挺他们
6楼：芒果街27号
没必要怎么介绍的 教的好就没问题了 如果一开始说的很精彩 课又没准备好 会被讨厌的 认真教课吧
7楼：么么么么
只要和他们玩得来，较亲和，关系自然会好，印象自然深刻。自我介绍没多大影响。
写一个自我介绍，用物理语言和化学语言写，比如，我叫某某某，我是由什么什么构成的的，之类的，嗯谢谢了
8楼：匿名用户
例如 我是水h2o 我是由h和 o 两种元素构成我是 co2 我是由
c 和 o两种元素构成
我是电 我是由其他能量转化来的 我也能转化成其他能量暂时就想到这麽多 类似的没有写望采纳
写一个自我介绍，用物理语言和化学语言写，比如，我叫某某某，我是由什么什么构成的，之类的，一百字就好
9楼：匿名用户
我叫××× 我来自浩瀚无垠的宇宙中一颗美丽的蓝色星球-地球 我的身体充满了各种各样的元素 我的体液里富含着h2o 我的每一寸肌肤 每一个器官 由chonp等构成 每一天 我舒畅的吸收着氧气 愉悦着吐出二氧化炭 我就是我 一个
物理教师应聘自我介绍
10楼：芷云新工
给学生还是给校长自我介绍？如果给学生，则随性随你的思想啦，比如可以用幽默的语言和物理方面专业的小知识结合起来介绍自已。留给学生第一次的好印象！
如果给校长，则当简短的演讲稿介绍吧，首先在思维里拟个题纲，如学历，阅历，特长，座佑铭等，以及会怎么样教学生等等
11楼：匿名用户
先打个招呼，例如：各位领导老师好。然后说姓名、年龄、大学本科，选修、人生阅历、优势、缺点、为什么想当物理老师，并表明自己的信心
求转物理学师范专业面试自我介绍
12楼：500裸汉
先介绍自己的具体情况，比如名字，有什么特长，学习和社会经历，取得过什么成就，对本工作的看法，对公司的看法，对未来的工作有什么计划等等。最重要的是自我介绍是要自信，说话清晰，有条理，别紧张。工作主要还是看一个人的能力，介绍尽量精炼，不啰嗦
用物理术语来解释
13楼：匿名用户
我个人理解，这两个都是因为相摩擦的物体表面不是绝对光滑，借用外力发生摩擦时，实际上相当于将外力作用于两个物体的机械能转化为物体本身的热能，也就是摩擦生热；当摩擦载体为木棒和干枯的树叶等易燃物体时，摩擦生热达到一定程度，局部范围温度超过干枯的树叶等物品的燃点，就生出火了。。
14楼：madao泡的茶
摩擦生热：物体所受外力作功，机械能转化为物体内能，温度上升，产生温差，发生热传递，即放热（生热）。
钻木取火：摩擦生热的应用。
不知道是你想要的回答不…
15楼：墨夜冥思
根据能量守恒定律，摩擦消耗的动能转化为物体的内能，生热，
而当这个温度到达了该物体的燃点，就会燃烧，这是取火
16楼：薇曉韵
摩擦生热:克服摩擦力做功，是通过做功的方式把机械能转化为内能，使物体的内能增加.
钻木取火:是通过做功的方式把机械能转化为内能，使物体的内能增加.
写一个自我介绍，用物理语言和化学语言写，比如，我叫某某某，我是由什么什么构成的的，之类的，谢谢大家
17楼：桂
可参考钢炼
人体炼金术的构成物质：
水35升、碳20公斤、氨水4升、石灰1。5公斤、磷800克、盐250克、硝石100克、硫磺80克、氟7.5克、硅3克、铁5克、还有适量的十五种元素，以一个标准的成年人来计算的话，这就是人体的构成物质
谈谈你对物理术语准确性的看法
18楼：金属孤狼
对物质关系的理解。
弄懂物质的因果关系。