拟态环境的简介,拟态环境 社会意义

2020-11-22 10:25:46 字数 4883 阅读 8659

1楼:司翰

“沉默的螺旋”

■ “沉默的螺旋”假说的重要意义:

①它把对**形成过程的考察从现象论的描述引向了社会心理分析的领域,强调了社会心理机制在这个过程中的作用。

②它强调了大众传播对**的强大影响,并正确地指出了这种影响来自于大众传播营造“意见环境”的巨大能力。

■ “沉默的螺旋”理论的特点:

①这个假说中的“**”与历来的**概念不同。诺依曼认为只有那些“被认为是多数人共有的”,能够在公开场合公开表明的意见才能成为**。此理论强调**的社会控制功能,诺依曼在“**——我们的社会**”中说明:

**是个人感知社会变化、调整自己行为的“**”;又是维持社会整合方面起着重要作用,像作为容器的**一样,防止由于意见过度**而引起社会解体。

②从传播效果研究的角度而言,“沉默的螺旋”理论强调大众传播具有强大的社会效果和影响。

■ 沉默的螺旋理论不足:

①假说中所强调的“对社会孤立的恐惧”不应是一个不变的常量,而应是一个受条件制约的变量。

②“多数意见”的压力以及对它的抵制力,按照问题的类型和性质应有程度上的不同。

③“多数意见”社会压力的强弱受到社会传统、文化以及社会发展阶段的制约。

④由于极力强调“多数”或“优势”意见的压力,以至于忽略了**的变化过程和“少数派”的作用。 大众传播潜移默化的效果

概念:1.主流化:

格伯纳等人认为传播媒介的“培养效果”主要表现形成当代社会观和现实观的“主流”,而电视媒介在“主流形成”过程中尤其发挥着强大的作用,它可以超载不同的社会属性,在全社会范围内广泛“培养”人们关于社会的共同印象。

2.培养理论:也称培养分析或教化分析、涵化分析。

格伯纳等人认为,在现代社会传播媒介提示的“象征性现实”对人们认识和理解现实世界发挥着巨大的影响。由于传播媒介的某些倾向性、人们在心目中描绘的“主观现实”与实际存在的客观现实之间发生着很大的偏离。同时,这种影响不是短期的,而是一个长期的、潜移默化的、培养的过程,它在不知不觉当中制约着人们的现实观。

在这个意义上,格纳等人将这一研究称为“培养分析”。

3.培养分析理论的外围研究有哪三方面:①制度分析。②讯息系统分析。③培养分析。

问答:培养理论认为媒介在培养社会共识中起了什么样的作用?

培养分析是以一定的社会观和传播观为出发点的。它的基本观点是,社会要作为一个统一的整体存在和发展下去,就需要社会成员对该社会有一种“共识”。提供这种“共识”是社会传播的一项重要任务。

格伯纳认为,大众传播不仅是现代社会的“故事讲解员”,而且是缓和社会矛盾冲突的“熔炉”,是维护现存制度的“文化**”。培养分析一方面肯定“共识”是社会作为一个统一整体存在的前提,强调大众传播中形成“共识”过程中的巨大作用;另一方面又指出大众传媒所提供的“象征性现实”与客观现实之间的距离,以及传媒的一些倾向所带来的社会后果。培养分析尤其强调电视媒介在形成“共识”中的作用。

培养分析的核心观点:传播内容具有特定的价值和意识形态倾向,这些倾向通常不是以说教而是以“报道事实”、“提供娱乐”的形式传达给受众的;它们形**们的现实观、社会观于潜移默化之中。

大众传播与信息社会中的阶层分化——“知识沟”理论

概念:1.知识沟:

1970年,美国传播学家蒂奇诺得出:由于社会经济地位高者通常能比社会经济地位低者更快地获得信息,因此,大众媒介传送的信息越多,这两者之间的知识鸿沟也就越有扩大的趋势。

2.上限效果:艾蒂玛和克莱因于1977年提出“上限效果”。

观点是:人们对特定知识的追求并不是无止境的,达到某一“上限”后,知识量的增加就会减慢乃至停止下来。社会经济地位高者获得知识的速度快,其“上限”到来的也就早;那些经济地位低者虽然知识增加的速度慢,但随着时间推移最终能够在“上限”上赶上前者。

哪位学者提出了"拟态环境"的概念

2楼:匿名用户

李普曼所谓“拟态环境"就是我们所说的信息环境,也有学者称之为”似而非环境“。”拟态环境“并不是现实环境的镜子式的再现,而是传播媒介通过象征性事件或信息进行选择和加工、重新加以结构化以后向人们提示扥环境。然而,由于这种加工、选择和结构化活动是在人们看不见的地方(媒介内部)进行的,所以人们通常意识不到这一点,而往往把”拟态环境“作为客观环境本身来看待。

李普曼指出:”我们必须特别注意到一个共同的因素,这就是在人与他的环境之间插入了一个拟态环境,他的行为是对待拟态环境的反应。但是,正因为这种反应是实际的行为,所以他的结果并不作用于刺激引发了行为的拟态环境,而是作用于行为实际发生的现实环境。”

3楼:匿名用户

李普曼。

拟态环境,由大众传播活动形成的信息环境,它并不是客观环境的镜子式再现,而是大众传播媒介通过对新闻和信息的选择、加工和报道,重新加以结构化以后向人们所提示的环境。

你是否意识到了拟态环境的存在?举例说明。

4楼:匿名用户

环境的存在,举例

说明的问题,你

可以直接上网查一下

5楼:求琛刘元龙

手机掌上营业厅

再看看别人怎么说的。

拟态环境 社会意义

6楼:卡丁_宝宝

首先是为人们提供了决策依据,但是由于它不是对客观存在的完全复制,所以,它具有与生俱来的片面性和不稳定性,又常常会制约人们的认知程度和判断的准确度。

因此,它既不可或缺,又不可完全依赖。

传播学概论中,拟态环境的含义以及其重要性?在传播活动中的作用?

7楼:我爱浪子

拟态环境

李普曼关于大众传播的社会影响与效果俄一个重要概念, 拟态环境,即由大众传播活动形成的信息环境.李普曼认为,人必须根据对环境的认识和判断来调节自己的环境适应行为.在传统社会里,由于环境比较狭小,人们与周围事物保持着的经验性接触,所以这种认识和判 断大多是根据第一手材料作出的.但在现代,由于社会变得越来越巨大化和复杂化,现代人 困于活动范围, 精力和注意力的有限性, 不可能对于他们有关的整个外部环境和众多事物都 保持经验性接触. 对超出自己的物理视界以外的事物, 人们只能通过大众媒介去了解. 因此, 人的认识和判断(头脑中关于外部世界的图象)已不再是对客观环境的反映,而成了对传媒提示的某种”拟态环境”的反映. ”拟态环境”是传播媒介通过新闻和信息的选择, 加工和报道活动来形成的, 而传播媒介大多具有特定的倾向性, 因而”拟态环境”并不是客观环境 的再现, 只是一种”象征性的环境”. ”拟态环境”概念不仅指出了大众传播媒介的巨大社会影响,而且揭示了现代环境的双重性.

8楼:匿名用户

李普曼是美国著名政治学家和新闻工作者,他提出了两个重要概念:“拟态环境” 和“刻版成见” 。李普曼认为:

拟态环境就是我们所说的信息环境,它是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工、重新加以结构化以后向人们提示的环境。

拟态环境不能简单地等同客观环境本身,而是环境的再现;主要是通过非人际关系向社会提示的环境;当某类信息的传播达到一定规模时便形成该时期和该社会信息环境的特色和潮流。因此,信息环境具有社会控制的功能,是制约人的行为的重要因素。

大众传播所提示的信息环境虽然与现实环境之间有一定的距离,但是由于人们是根据媒介提供的信息来认识环境和采取环境适应行动的,这些行动作用于现实环境,便使得现实环境越来越带有了“拟态环境”的特点,以至于人们已经很难在两者之间作出明确的区分。

为什么大众传媒传播的信息叫做拟态环境

9楼:棋盘上的小棋子

由大众传播活动形成的信息环境,它并不是客观环境的镜子式再现,而是大众传播媒介通过对新闻和信息的选择、加工和报道,重新加以结构化以后向人们所提示的环境。

信息环境或拟态环境的重要观点有哪些

10楼:疯狂的王老板

拟态环境的概念最早是由李普曼提出的,意思是说由于当代媒介的发展,人们每天接触到大众传媒提供的大量信息,大众被淹没在巨大的信息流中,失去了直接去接触客观世界的机会,来不及去判断哪些信息是真实客观的反映了现实存在的客观世界,只能从传媒营造的拟态环境去了解世界,因而会误认为传媒提供的关于世界的形象就是真实的客观世界,这样大众在认识世界时就难免会产生偏差.而拟态环境又会反作用于现实的社会环境,使得客观环境越来越有演变为真实环境的趋势,也就是拟态环境的环境化

有关传播学上“培养理论”的问题 “象征性事实”不就是“拟态环境”吗?“主流化效果”不就是“社会地

11楼:星光异彩

是这样,理论再具体应用的时候,名称是会变的,但是基本意思一样,你可以把“拟态环境”作为一个大理论,这是国外学者的称谓,但是在国内的具体应用上,我们就改了名字,而且不是完全的相同,只是具体问题具体分析了,所以有一个具象化的名字。看似相同,只是理解上,实际不可以简单的认为一样,但是你可以这样理解。

所谓的意义只是具体针对这个范围的意义,你要多了解,就会明白。

请介绍至少5种不同的的传播学理论,并用其从不同角度注意解读《外国男子扶摔倒中年妇女遭讹诈》新闻事件 30

12楼:星光异彩

简单说几句:

新闻事件还原,说是讹诈,真相是外国男子真的撞了,后来外国人 赔礼道歉了,但是这之前**基本一边倒的认为是妇女讹诈外国男子。

传播者在,把关人将收集的信息,经过把关后,传播给大众,此新闻事件就是其中之一,通过议程设置以及议程属性设置,让大众关注到了这条信息,加之受众有使用与满足的需求,也会主动关注信息,通过沉默螺旋 让少数人服从多数,于是多数人认为是妇女讹诈。此事件也是由于我国**多数报道“碰瓷”“讹诈”等事件,形成“拟态环境”,使大众形成了穷人讹诈有钱的“刻板印象”。后来通过**辟谣,才使得中年妇女“沉冤得雪”。

因此应该加强“媒介素养”教育。让大众别在只是一味的跟风。。

13楼:咖喱饭的青春

1符号学 2信息传播 3基模理论 4拟态环境 5使用与满足 6传播技巧 7议程设置 8沉默的螺旋..

哪位学者提出了"拟态环境"的概念

1楼 匿名用户 李普曼所谓 拟态环境 就是我们所说的信息环境,也有学者称之为 似而非环境 。 拟态环境 并不是现实环境的镜子式的再现,而是传播媒介通过象征性事件或信息进行选择和加工 重新加以结构化以后向人们提示扥环境。然而,由于这种加工 选择和结构化活动是在人们看不见的地方 媒介内部 进行的,所以人...

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