1楼：小白222我最
南丁格尔的时期是近代护理学的诞生。现代护理学则是由20世纪前半叶的以疾病为中心的阶段，再到20世纪中叶的以病人为中心的阶段，最后到以人的健康为中心的阶段。现代护理学形成于20世纪。
2楼：匿名用户
19世纪中叶南丁格尔是创立人
护理学的形成是在18世纪初期还是19世纪中期？
3楼：匿名用户
（一）护理
学的形成 1.人类早期的护理 从家庭护理走向社会，出现宗教护理，形成早期护理的雏形。 2.
中世纪的护理 天主教会垄断着文化思想和教育，主要形式是医院护理，由修女进行护理工作，工作内容主要是生活护理。 3.文艺复兴时期（14～17世纪）与宗教改革时期的护理，护理摆脱了教会的控制，护理人员开始接受专门的护理。
4.现代护理的诞生19世纪中叶，英国的南丁格尔首创了科学的护理事业，这是护理的转折点。 （二）现代护理学的发展 19世纪中叶，英国的南丁格尔首创了科学的护理事业，标志着现代护理学的形成。
1.以疾病为中心的阶段 此阶段护理特点是：护理从属于医疗，**是医生的助手，护理方法是执行医嘱和护理常规，忽视人的整体性。
这个阶段生物医学模式。 2.以病人为中心的阶段 1977年美国医学家恩格尔（g.
i.engel）提出“生物一心理一社会”这一新的医学模式。（现代医学模式）此阶段护理特点是：
医护双方是合作伙伴，按护理程序的工作方法对病人实施整体护理，强调护理是一门专业。**的工作局限于医院。 3.
以人的健康为中心的阶段1977年wh0提出的战略目标：“2000年人人享有卫生保健。”此阶段护理特点是：
**具有诊断和处理人类对现存的或潜在的健康问题反应的能力，在护理管理和临床护理工作中系统化地贯彻“护理程序”。工作场所由医院扩展到其他部门，服务对象由病人扩展到所有人的所有生命阶段。
简述现代护理学的发展的三个阶段及特点
4楼：莫须有
护理学发展可概括地分为三个阶段：
1、 以疾病为中心的护理阶段 此期护理特点是：①护理已成为一个专门的职业，**从业前必须经过专门的训练；②护理从属于医疗，**是医生的助手，护理工作的主要内容是执行医嘱和各项护理技术操作，并在长期对疾病护理的实践中逐步形成了一套较为规范的疾病护理常规和护理技术操作常规；③护理只是协助医生消除患者的局部病征，但忽略了人的整体性。
2、 以患者为中心的护理阶段 此期护理特点是：①强调护理是一个专业，护理学的知识体系逐步形成。一方面，护理学通过吸收相关学科的相关理论作为自己的理论基础，如健康的概念、环境的概念、一般系统论、适应论等；另一方面，护理工作者们通过自身的实践与研究，又建立了许多护理模式，如奥伦的自理模式、罗伊的适应模式等。
所有这些，形成了护理学的理论框架与知识体系。② 以患者为中心，实施生理、心理及社会多方面的整体护理。③护理人员应用护理程序的工作方法解决患者的健康问题，满足患者的健康需求。
④**的工作场所主要还局限在医院内，护理的服务对象主要是患者，尚未涉足群体保健和全民健康。
3、以人的健康为中心的阶段 此期护理特点是：①护理学已成为现代科学体系中一门综合自然、社会、人文科学知识的、独立的为人类健康服务的应用学科。②护理的工作任务由护理疾病转向促进健康；工作对象由原来的患者扩大为全体人类；工作场所由医院走向到社区。
拓展资料
《现代护理学》是为适应护理继续教育需要而组织编写，适用于本科生、研究生护理继续教育用书。全书共11章，包括护理管理、护理教育、公共卫生、护理程序、护患关系沟通、健康教育、护理学的理论和模式与护理学科相关的理论等。
5楼：黄宥桦
你好！现代护理学的发展是**执业资格考试的重要考点，主要内容总结如下：
现代护理学的发展过程，也就是护理学科的建立和护理形成专业的过程。自南丁格尔创建护理专业以来，护理学科不断变化和发展。从护理学的实践和理论研究来看，护理学的变化和发展可概括地分为三个阶段：
（一） 以疾病为中心的护理阶段
此期护理特点是：①护理已成为一个专门的职业，**从业前必须经过专门的训练；②护理从属于医疗，**是医生的助手，护理工作的主要内容是执行医嘱和各项护理技术操作，并在长期对疾病护理的实践中逐步形成了一套较为规范的疾病护理常规和护理技术操作常规；③护理只是协助医生消除患者的局部病征，但忽略了人的整体性。
（二） 以患者为中心的护理阶段
此期护理特点是：①强调护理是一个专业，护理学的知识体系逐步形成。一方面，护理学通过吸收相关学科的相关理论作为自己的理论基础，如健康的概念、环境的概念、一般系统论、适应论等；另一方面，护理工作者们通过自身的实践与研究，又建立了许多护理模式，如奥伦的自理模式、罗伊的适应模式等。
所有这些，形成了护理学的理论框架与知识体系。② 以患者为中心，实施生理、心理及社会多方面的整体护理。③护理人员应用护理程序的工作方法解决患者的健康问题，满足患者的健康需求。
④**的工作场所主要还局限在医院内，护理的服务对象主要是患者，尚未涉足群体保健和全民健康。
（三）以人的健康为中心的阶段
此期护理特点是：①护理学已成为现代科学体系中一门综合自然、社会、人文科学知识的、独立的为人类健康服务的应用学科。②护理的工作任务由护理疾病转向促进健康；工作对象由原来的患者扩大为全体人类；工作场所由医院走向到社区。
6楼：南宫绯鸢
现代护理学分为三个阶段，分别是：
（一） 以疾病为中心的护理阶段
此期护理特点是：
①护理已成为一个专门的职业，从业前必须经过专门的训练；②护理从属于医疗，**是医生的助手；③护理只是协助医生消除患者的局部病征，但忽略了人的整体性。
（二） 以患者为中心的护理阶段
此期护理特点是：
①强调护理是一个专业，护理学的知识体系逐步形成。② 以患者为中心，实施生理、心理及社会多方面的整体护理。③护理人员应用护理程序的工作方法解决患者的健康问题，满足患者的健康需求。
④**的工作场所主要还局限在医院内，护理的服务对象主要是患者，尚未涉足群体保健和全民健康。
（三）以人的健康为中心的阶段
此期护理特点是：
①护理学已成为现代科学体系中一门综合自然、社会、人文科学知识的、独立的为人类健康服务的应用学科。②护理的工作任务由护理疾病转向促进健康；工作对象由原来的患者扩大为全体人类；工作场所由医院走向到社区。
拓展资料：
一、以疾病为中心
(1860年---20世纪50年代)
二、以病人为中心
(20世纪50年代—70年代)
三、以健康为中心
(20世纪70年代至今)
南丁格尔的世纪
7楼：匿名用户
弗劳伦斯·南丁格尔nightingale florence（1820-1910）英国**，使护理学成为科学的现代护理学奠基人。1820年5月12日生于佛罗伦萨，1910年8月31日卒于英国。出身于富有、有文化教养的绅士家庭，受过良好的教育。
她鄙视贵妇人无所事事的寄生生活，抨击当时的社会道德观念,主张男女平等,提倡妇女参加劳动。
她从小就出奇善良，她家乡有一种鼠，其他孩子都想方设法去打这种鼠，只有她每天去对这些鼠说“你好吗”，然后给它们吃的，时间一长，那些鼠一看到她就跑到她身边要吃的。
她有一种与生俱来的照顾人的情节，也就是现在心理学上的“南丁格尔情节”，有一次她看到花被摘了，就小心翼翼的象照顾病人般为花枝包扎。
还有就是一只小麻雀死了，她就写了一首悼念诗： 可怜的小山雀/你为何死去/你头上的皇冠/是那样美丽//但是/现在/你却躺在那里/对我不理不睬/不闻不问。
从小时候起，她就独来独往，不像一般的孩子那样顽皮。她倔强而执拗，多愁善感，似乎过于早熟。她在满目繁华中孤独地成长。
她曾经帮助过印度解决社会卫生问题，为三个目的：帮助英国人改善环境，帮助印度卫生问题，最后一点，中国人着实该感谢她，就是帮助中国禁止鸦片，事实上，她取得了巨大成就。
她在爱情方面有些不幸，很多人向她求过婚，被她一一拒绝，为了护理事业！
她最爱的也是唯一爱的那个绅士理查德 米尔恩斯追求了她7年，因为爱他，南丁格尔对他的求婚一直犹豫不决，一拖再拖，最终在理查德第3次求婚时，她拒绝了，7年的感情也断开了。不过她的不幸换个角度说也是护理界的万幸。
弗劳伦斯南丁格尔（1820.5.12～1910.8.13）出生于意大利一个富有的移民家庭，
1854年到1856年，进行了有名的克里米亚战争。英国战地医院管理不善，条件极差，士兵死亡率高达50％。南丁格尔主动申请志愿前往担任战地**工作。
她率领38名**抵达前线，在四所战地医院服务。前线药品匮乏，水源不足，卫生极差。她竭力排除各种困难，为伤病员解决必需的用物和食品，认真护理，使战地医院面貌大为改观。
仅半年左右，伤病员死亡率下降为2.2％。每夜，她手持油灯巡视伤病员，士兵们都亲切地称呼她为“提灯女士”。
1856年，南丁格尔任陆军医院妇女护理总监。战后回国，被尊为民族英雄。1860年，南丁格尔用英国**奖励的4400英镑，创建了世界上第一所正规**学校，随后又创办了助产士及济贫院**培训班，被誉为现代护理教育的奠基人。
1907年，英王颁发命令，授予南丁格尔功绩勋章，成为英国历史上第一个接受这一最高荣誉的妇女。她逝世后,世人为了表示对她的敬仰，把她的生日（5月12日）作为国际**节。
1907年，在伦敦举行的第8届国际红十字大会上，有代表倡议设立南丁格尔奖章，以表彰成绩优异的**。5年之后，当第9届国际红十字大会在华盛顿召开时，代表们一致通过决议，设立南丁格尔奖章，经费由各国红十字会资助，具体颁发任务委托红十字国际委员会负责。
1820年5月, 南丁格尔出生在意大利的佛罗伦萨，后来迁居英国。她自幼受到良好的教育, 曾在巴黎大学就读，会多国语言。在学生时代，她对政治与民众的问题特别有兴趣，对慈善机构更是特别留心，怀着这种服务人类的信念，她逐年坚定了济世行善的思想。
她在欧洲大陆旅行时，考察了许多医院，发现一些医院里的护理情况极为恶劣，于是萌生了一个愿望: 做一个**！可是在当时的英国，**的社会形象并不好，不但年龄老化，而且往往粗俗无知,更谈不上有什么专业知识。
南丁格尔选择这个工作,就是想改造这个职业的形象。