1楼：卫星名
面对生活中的困难，不退缩，把大的目标分解成一个一个的小目标，在一个一个的实现，从而达到目标。
2楼：回忆温暖自己
在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地去解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
《走一步再走一步》课题标题"走一步再走一步"有何深刻含义?请结合你的经历来谈谈对此标题的理解
3楼：笨笨熊**辅导及课件
把大困难化为小困难一步步地去解决就能够克服困难。
走一步再走一步蕴含了什么深刻含义
4楼：流忆殇
1、从课文内容上看，标题“走一步、再走一步”是什么意思？
答：题目的含义可以这样理解：无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。
2、在人生道路上，面对困难“
”是什么意思?
答：这座悬崖就像人生道路上的许多困难一样，对待它，我们不能畏难怯步，而要冷静地分解困难，一步一个脚印，循序渐进，坚持到底，这样，就能化小胜为大胜，促使困难向胜利转化。
3、把这个巨大的困难分解成'一步一步”是什么意思？
答：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，再把一个个小困难认真地解决了，这样最终将战胜大困难，赢得最后胜利。
走一步再走一步蕴含了什么深刻含义，是从课文内容看
5楼：聂永程
1、从课文内容上看，标题“走一步、再走一步”是什么意思？
答：题目的含义可以这样理解：无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。
2、在人生道路上，面对困难“走一步，再走一步”是什么意思?
答：这座悬崖就像人生道路上的许多困难一样，对待它，我们不能畏难怯步，而要冷静地分解困难，一步一个脚印，循序渐进，坚持到底，这样，就能化小胜为大胜，促使困难向胜利转化。
3、把这个巨大的困难分解成'一步一步”是什么意思？
答：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，再把一个个小困难认真地解决了，这样最终将战胜大困难，赢得最后胜利。
6楼：匿名用户
每当感到前途茫茫而灰心丧气时，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初从课文内容看,本文标题
从《走一步，再走一步》课文内容看，文章题目"走一步再走一步"是什么意思？求学霸指点迷津…
7楼：匿名用户
从课文中理解是:在毫无信心的时候！只要你迈出第一步，你就会对身细心再走一步会信心大增。然后迈出最后一步回头看你走过的路，就会觉得有巨大的成就。
从现实中讲:一个人要不怕困难，把所有的问题从小问题到大问题一个一个解决，这样才能获得成功。
8楼：匿名用户
在面对人生的困难时，我们要学会把大困难化解为小困难，一步一步慢慢解决。
9楼：匿名用户
我们要将困难化解为零，分解为一小部分。
走一步再走一步 这个标题有什么含义
10楼：匿名用户
无论怎样的危险和困难,只要把它分解开来,分解为一小步一小步,困难就不大了。
走一步再走一步
11楼：超级暄暄
教学目标
12楼：匿名用户
对于学习、生活中的困难，要分步骤、分阶段地去解决。
面对一个巨大的困难，如果采取“化整为零”的办法，分阶段、分步骤地去解决，会取得好的效果。
13楼：ωǒの倔ξ強
每当感到前途茫茫而灰心丧气时，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一步，走了这一步再走下一步，直到抵达自己所要到的地方。
14楼：初一大虾
只要一步一步走，脚踏实地就会成功
走一步再走一步，文章最后一段的含义是什么
15楼：蓝染蔓玥
因为文章是记叙文，所以记叙文以记为主，文章主旨往往在最后提示，即议论抒情部分。所以记叙文的结尾作用是1、点明主旨，揭示主题（卒章显志）。2、画龙点睛、深化主题。
3、首尾呼应。4、结尾点题目
告诉我们，在人生路上无论遇到什么大的困难，都要一步步来，这样大的困难就迎刃而解了
<走一步,再走一步>的文章分析有吗
16楼：匿名用户
走一步,再走一步
教学目标
17楼：偶and泥
课文研讨
一、整体把握
阅读这篇课文，可以学到作者小时候“在那座小悬崖上所学到的经验”，这是战胜一切艰难险阻的人生经验。无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。“你只要想着你是在走一小步”，“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，有天大的困难也可以闯过来。
关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。
这种人生经验，给人以战胜一切艰难险阻的信心。“我”爬到石架，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧，听了父亲的话，觉得一小步，“似乎能办得到”，第一步成功，“顿时有了信心”，第二步成功，“信心大增”。这个经验，使他在今后的人生道路上，能对付一切。
作者从一件往事，感悟到一个人生哲理，成为一笔精神财富。这给我们一个启示，生活中要善于感悟，要善于从事件中悟到道理。哲理是有普遍意义的，善于感悟，人就会聪明起来。
感悟对于写作也极重要，这篇课文记叙的虽然只是一次历险，立意却很高，富有教益。
一篇课文，可以从不同角度去**，获得多方面的教益。父亲眼看孩子在悬崖石架上下不来，明知一不小心就会摔死。可是他并不上去救护孩子。
细读父亲怎样教孩子下来，很有意思。看来，这位父亲深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫无长进。他让孩子自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验。
事实上，“我”确实从中得到了难忘的经验。这个父亲是很懂得怎样训练孩子的，自己只给予指导、鼓励，这样可以使一个孱弱的孩子获得信心，变得勇敢。从孩子的角度来说，路要自己走，不能老是让大人抱着走，在自己走的过程中，要从大人那里接受经验。
再看五个孩子。是杰利去把父亲找来的，他是富有友情的。其他四个孩子呢，则把“我”丢在那儿不管，还无情地嘲笑，对一起玩的伙伴竟然如此，真够恶劣。
记叙的周密值得借鉴。为什么五个孩子都能爬上崖顶，而“我”只能爬到三分之一高度的岩石架，而且上不去，下不来，吓得要死呢?文章多处提到自己的病弱，就是伏笔。
几处提到杰利，笔笔都见匠心。关于悬崖，既说明其险，又说明险的程度，都是必要而周密的交待。“我”的心理活动也写得很好，值得揣摩。
二、问题研究
1.开头为什么突出“闷热”?
开头一段是说孩子们怎么会想到爬悬崖的，写天气闷热，就写了动因，他们是想爬到悬崖上去凉爽凉爽。
2.为什么下文与闷热照应的语句一点也没有呢?
确实没有，看来是个缺点，最好是前后有所照应。
3.未段说“看到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我要到的地方”，既然要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢?
这里“前途茫茫”的意思是不知道怎样才能抵达我要到的地方，困难重重，举步维艰。
练习说明
一 朗读课文，复述故事情节，说说你从中悟出了什么生活哲理。
本题着眼于整体把握课文内容，理解中心意思。既练朗读，又练说话。朗读要以“读音准确，停顿恰当，能初步读出语气”三点要求给予指导和评价。
本文蕴含的哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
二 在下边两种情况下，你将分别说些什么，做些什么，说出来与同学交流一下。
1.假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办?
2.假如你是“我”，孤身一人在悬崖上，将怎么办?
本题让学生走进课文，培养患难与共的爱心，同时激励勇敢精神。本题又是口语交际训练，应热情鼓励学生发言，让学生自由言说，教师可因势利导。
三 生活中难免遇到过困难，你遇到过什么困难?是怎样处理的?有什么经验教训?写出来，张贴在教室里。
本题结合课文，引导学生总结人生经验。这既是练笔活动，又是交流活动。没有字数规定，但宜短小精悍。书写标题，设计花边要求美观。张贴，布置专栏，可指定若干同学，负责编辑。
18楼：匿名用户
【基础知识及相关背景】
一、字音及词义：
启示：启
19楼：が鱈
我也是来查这课资料的..这么多啊
描写“人走一步回头，一回头看一下”是什么成语
1楼 快去学吧 恋恋不舍，汉语成语。 拼音 i n li n b sh 注音 释义 恋恋 爱慕，留恋。原形容极其爱慕，不能丢开。现多形容非常留恋，舍不得离开。 出处 宋 王明清《挥尘后录》第六卷 促膝剧谈，恋恋不忍舍。 2楼 风吹o o凉 瞻前顾后 瞻 向前看 顾 回头看。看看前面，又看看后面。形容...
第一步对Q求导数，怎么得出来的？为什么有Q.乘于dP
1楼 匿名用户 pq对q求导 现在并不知道p是不是q的函数 那么就二者都对q求导 d pq dq p dq dq q dp dq当然得到p q dp dq 经济学mr p q dp dq 怎么推导出来的 2楼 千里挥戈闯天涯 根据基本公式推导的 如下所示 tr pq mr dtr dq p q dp...