1楼：海贼稻侠
1.①京城②山东地方③私下、内心④死⑤已经⑥泪⑦大概⑧同“又”
2.①小孩子何必知道它呢？
②那老先生认为苏轼的言论与众不同，所以把全部情况告诉了他；
③当时虽然未能全部弄清。3.②
苏轼私识范仲淹 全文翻译
2楼：匿名用户
庆历三年，苏轼正是十二三岁的年龄，进入乡下的私塾学习，有一位从京师来的读书人，拿鲁地人石守道写的《庆历圣德诗》给私塾的老师看。苏轼在旁边偷看，就能够诵读通晓文中的语句，苏轼问先生其中赞颂的那十一个人都是谁，先生说：“小孩子知道这些有什么用?
”苏轼说：“(如果)他们是神仙，(我)就不敢知道；如果(他们)也是普通的人，我为什么就不可以知道他们？”先生对苏轼说的话感到惊奇，把这十一个人的情况全部告诉了苏轼，并且说：
“韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，这四个人，是人中豪杰。”
当时虽然没有完全明白(这句话)，却已经私下记住他们了。嘉祐二年，苏轼中了进士，到了京城，正赶上范仲淹逝世。安葬之后，墓碑立好，苏轼读碑文以至于流泪，说：
“我知道了他的为人已经十五年了，却没有见到他一面，难道是命中注定的吗？”
这一年(我)考中选士，才被欧阳公所赏识，通过欧阳公认识了韩琦、富弼。他们都用对待国家精英的礼节对待我，说：“遗憾你没有结识范文正公。
”这以后第三年，经过许郡才认识了范公的二儿子现在的丞相范纯仁。
又过了六年，才在京城见到范公的三儿子范纯礼。又过了十一年，就与他的小儿子范德孺一起在徐州当官，都是一见如故，并且把范公的遗稿(给我)，嘱托我作序。又过了十三年，才能够写出它来。
唉!范文正公的功德，不需要文靠文章显扬，他的文章也不需要靠序而留传。然而(我)不敢推辞的原因，(是)自从在八岁知道敬重爱戴范公，到现在已经四十七年了。
那三位豪杰，都能够跟从他们交游，而范文正公唯独没有结识，我认为是平生的遗憾，如果能够在他的文章中挂名，来私自在他的门客的末流托名，难道不也是往昔的愿望吗?
到了他被任用为将领，被提拔为执政，考查他一生所做的事情，没有超出这本书的。他对于仁义礼乐，忠信孝悌，像饥渴的人对于饮食，想要片刻忘记都不可能。像火的热,像水的湿，是他的天性有不得不这样的地方。
即使是执笔戏言，顺着本性写作，一定归结到这种天性。所以天下人相信他的真诚，争相师从他、尊崇他。
3楼：匿名用户
庆历三年，苏轼正是十二三岁的年龄，到乡里的私塾学习。有个来自京城的学者拿鲁人石守道的《庆历圣德诗》给私塾里的先生看。苏轼在旁边偷看，以便学习其中的诗词，苏轼问先生其中赞颂的那十一个人都是谁.
先生说：“你为什么要知道他们？”苏轼回答说：
“他们是天上的神仙？那么我不敢知道。若也是凡人，那为什么不能知道。
”先生对他的话感到很惊奇，就把那些人都告诉他了。并说：“韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，这四个人都是人中豪杰！
”有生之年一定要认识他们。嘉佑二年，苏轼中了进士，到了京城。正赶上范仲淹逝世，入葬以后，立上了墓碑。
苏轼读完碑铭。痛哭流涕，说：“我听说他的为人已经有5年了，可是却见不了他一面，难道是命中注定的吗？”
文言文阅读。 苏轼私识范仲淹 ??庆历三年，轼始总角 ① ，入乡校。士有自京师来者，以鲁人
4楼：百度用户
1．①窃：偷偷的，暗中
②举：考中
③既：已经
④涕：眼泪
2．b3．先生认为我说的话奇特，就把这十一个人的情况全部告诉了我。
4．钦佩、仰慕；从他读范仲淹墓碑“至流涕”和对自己不能认识范仲淹十分遗憾等可以看出。
（意对即可）
阅读下面的文言文，完成后面的题目。庆历三年，轼始总角，入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆
5楼：加菲3日
小题1:c
小题2:c
小题3:d
试题分析：
小题1:“酬”是“实现”的意思。
小题2:c.而，皆为连词，表转折。
a.者：①定语后置的标志；②表停顿，引出下文关于原因的陈述。
b.以：①介词，把、拿、用；②连词，表目的，可译作“来”。
d.之：①指示代词，这些；②主谓之间，取消句子独立性。
小题3:题目有两个关键要求：一是苏轼对范仲淹的敬仰，二是要直接表现。①句不能表现苏轼对范仲淹敬仰，⑤⑥句间接表现苏轼对范仲淹敬仰。
文言文阅读苏轼私识范仲淹的阅读答案
6楼：干柿鬼鲛
苏轼私识范仲淹
庆历①三年，轼始总角，入乡校。士有自京师来者，以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生②，轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也。先生曰：
“童子何用知之?”轼曰：“此天人也耶？
则不敢知；若亦人耳，何为其不可?”先生奇轼言，尽以告之。且曰：
“韩、范、富、欧阳③，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祜④二年，始举进士，至京师则范公殁。
既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人，盖十有五年，而不一见其面，岂非命也欤？”
(选自宋·苏轼《范文正公文集叙》)
[注释]①庆历：宋仁宋年号。②乡先生：
乡里的私塾先生。③韩、范、富、欧阳：分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。
④嘉祜：宋仁宗的另一个年号。⑤举进士：
考中进士。
[文化常识]
“总角”及其他。古人在说到年龄的时候，常常不用数字直接表达，而以某种称谓来代替。
一、垂髫。它指三四岁到**岁的孩子，男女不分。《桃花源记》：“黄发垂髫，并怡然自乐。”
二、总角。它指**岁到十三四岁的少年。上文“轼始总角”，意为苏轼才十来岁。
三、豆蔻。指十三四岁的少女。
四、束发。指男子十五岁。
五、弱冠。指男子二十岁。
六、而立。指男子三十岁。
七、不惑。指男子四十岁。其他还有“知命”、“花甲”、“古稀”等。
[思考与练习]
1．解释：
①京师②鲁：
③私：④殁：
⑤既：⑥涕：
⑦盖：⑧有：
2．翻译
①童子何用知之?
②先生奇轼言，尽以告之
③时虽未尽了。
3．“吾得其为人”有以下理解，哪一项是不正确的?
①我知道范公的为人；②我见到范公的为人；③我听说范仲淹的人品；④我了解范仲淹的为人。
参***：
苏轼私识范仲淹
1．①京城 ②山东地方 ③私下、内心 ④死 ⑤已经 ⑥泪 ⑦大概 ⑧同“又”
2．①小孩子何必知道它呢？
②那老先生认为苏轼的言论与众不同，所以把全部情况告诉了他
③当时虽然未能全部弄清。3．②
7楼：匿名用户
1．解释：①京师②鲁③私
④殁⑤既⑥涕⑦盖
⑧有2．翻译：①童子何用知之?；
②先生奇轼言，尽以告之；
③时虽未尽了。
3．“吾得其为人”有以下理解，哪一项是不正确的?
①我知道范公的为人；②我见到范公的为人；③我听说范仲淹的人品；④我了解范仲淹的为人。
参***：
苏轼私识范仲淹
1．①京城②山东地方③私下、内心④死⑤已经⑥泪⑦大概⑧同“又”
2．①小孩子何必知道它呢？②那老先生认为苏轼的言论与众不同，所以把全部情况告诉了他；③当时虽然未能全部弄清。 3．②
【译文】
庆历三年，苏轼正是十二三岁的年龄，到乡里的私塾学习。有个来自京城的学者拿鲁人石守道的《庆历圣德诗》给私塾里的先生看。苏轼在旁边偷看，以便学习其中的诗词，苏轼问先生其中赞颂的那十一个人都是谁.
先生说：“你为什么要知道他们？”苏轼回答说：
他们是天上的神仙？那么我不敢知道。若也是凡人，那为什么不能知道。
”先生对他的话感到很惊奇，就把那些人都告诉他了。并说：“韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，这四个人都是人中豪杰！
”有生之年一定要认识他们。嘉佑二年，苏轼中了进士，到了京城。正赶上范仲淹逝世，入葬以后，立上了墓碑。
苏轼读完碑铭。痛哭流涕，说：
“我听说他的为人已经有5
年了，可是却见不了他一面，难道是命中注定的吗？”
8楼：go复仇火焰
《苏轼私识范仲淹》阅读及答案
苏轼私识范仲淹
庆历①三年，轼始总角，入乡校。士有自京师来者，以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生②，轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也。先生曰：
“童子何用知之?”轼曰：“此天人也耶？
则不敢知；若亦人耳，何为其不可?”先生奇轼言，尽以告之。且曰：
“韩、范、富、欧阳③，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祜④二年，始举进士…，至京师则范公殁。
既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人，盖十有五年，而不一见其面，岂非命也欤？”
(选自宋·苏轼《范文正公文集叙》)
[注释]①庆历：宋仁宋年号。②乡先生：
乡里的私塾先生。③韩、范、富、欧阳：分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。
④嘉祜：宋仁宗的另一个年号。⑤举进士：
考中进士。
[文化常识]
“总角”及其他。古人在说到年龄的时候，常常不用数字直接表达，而以某种称谓来代替。
一、垂髫(tiáo)。它指三四岁到**岁的孩子，男女不分。《桃花源记》：“黄发垂髫，并怡然自乐。”
二、总角。它指**岁到十三四岁的少年。上文“轼始总角”，意为苏轼才十来岁。
三、豆蔻。指十三四岁的少女。
四、束发。指男子十五岁。
五、弱冠。指男子二十岁。
六、而立。指男子三十岁。
七、不惑。指男子四十岁。其他还有“知命”、“花甲”、“古稀”等。
[思考与练习]
1．解释：①京师②鲁③私
④殁⑤既⑥涕⑦盖
⑧有2．翻译：①童子何用知之?；
②先生奇轼言，尽以告之；
③时虽未尽了。
3．“吾得其为人”有以下理解，哪一项是不正确的?
①我知道范公的为人；②我见到范公的为人；③我听说范仲淹的人品；④我了解范仲淹的为人。
参***：
苏轼私识范仲淹
1．①京城②山东地方③私下、内心④死⑤已经⑥泪⑦大概⑧同“又”
2．①小孩子何必知道它呢？②那老先生认为苏轼的言论与众不同，所以把全部情况告诉了他；③当时虽然未能全部弄清。 3．②
【练习】
1.“吾得其为人”有以下理解，哪一项是不正确的( )
a.我知道范公的为人
b.我见到范公的为人
c.我听说范仲淹的人品
d.我了解范仲淹的为人
2.翻译下列句子:
⑴童子何用知之_______
⑵先生奇轼言，尽以告之_______
⑶时虽未尽了_______
(七)1.b 2.(1)小孩子何必知道呢？(2)那老先生认为苏轼的言论与众不同，所以把全部情况告诉了他。(3)当时虽然未能全部弄清。
苏轼私织范仲淹翻译
9楼：匿名用户
原文：苏轼私识范仲淹
庆历①三年，轼始总角，入乡校。士有自京师来者，以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生②，轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也。先生曰：
“童子何用知之?”轼曰：“此天人也耶？
则不敢知；若亦人耳，何为其不可?”先生奇轼言，尽以告之。且曰：
“韩、范、富、欧阳③，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祜④二年，始举进士…，至京师则范公殁。
既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人，盖十有五年，而不一见其面，岂非命也欤？”
(选自宋·苏轼《范文正公文集叙》)
注释：①庆历：宋仁宋年号。
②乡先生：乡里的私塾先生。③韩、范、富、欧阳：
分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。④嘉祜：宋仁宗的另一个年号。
⑤举进士：考中进士。
翻译：庆历三年，我刚刚童年，进入乡校，有一位从京师来的读书人，拿鲁地人石守道写的《庆历圣德诗》给乡校的老师看。我从旁边偷看，就能够诵读通晓文中的语句，我拿文中称颂的十一个人是什么样的人这个问题问先生，先生说：
“小孩子知道这些有什么用?”我说：“(如果)他们是天子，(我)就不敢知道；如果(他们)也是普通的人，我为什么就不可以知道他们!
”先生认为我说的话奇特，把这十一个人的情况全部告诉了我们，并且说：“韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，这四个人，是人中豪杰。”当时虽然没有完全明白(这句话)，却已经私下记住他们了。
嘉祐二年，我才来参加进士考试到京师，范公却(已经)去世了。安葬之后，墓碑立好，我读碑文以至于流泪，说：“我知道了他的为人。
十五年没有见到范公一面，难道不是命运(的安排)吗!”
(选自宋苏轼《范文正公文集叙》)