1楼：魔法名字不显示
一、桑娜和渔夫的性格的相同：善良、富满同情心、淳朴、乐于助人
二、桑娜和渔夫的性格的不同：桑娜有些不自信，渔夫没有
穷人 中渔夫与桑娜各有怎样的特点?
2楼：卓兴富
桑拿和渔夫是勤劳，善良，淳朴，宁可自己受苦也要帮助别人的人 。
“穷”字是贯穿全文的线索，然而正是因为“穷”，才更能显示出穷人的高尚品质。文章中运用多种形式描写人物的心理活动。直接描写法、幻觉描写法、景物衬托法，表现了桑娜崇高的品德。
课文按照事情发展的顺序可以分为三段。第一段（1、2自然段）讲述了在海上起风暴的夜晚，桑娜焦急地等待着出海捕鱼的丈夫归来。第二段（3—11自然段）讲述了桑娜看望生病的西蒙，发现西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己的家。
第三段（12—结束）讲述渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出收养西蒙的孩子。
3楼：羽扇志
渔夫：豪爽，乐于助人，勤劳，善良，有同情心 桑娜：勤劳，善良，乐于助人，有同情心
4楼：小火火阿瑞斯
桑娜：善良 、勤劳、有爱心、豪爽、乐于助人
渔夫：善良、勤劳、有爱心、乐于助人
5楼：匿名用户
桑娜：善良、勤劳、乐于助人、很体贴人。 渔夫不知道
6楼：粉色水晶花
渔夫：富有理性，善解人意，善良，勤劳。
桑娜：富有爱心，善良，勤劳。
7楼：匿名用户
善良 有爱心 勤劳 善解人意
桑娜和渔夫是怎样的人？
8楼：匿名用户
桑娜是一个勤劳能干，爱护家人，善良，富有同情心的妇女。
渔夫是一个朴实善良，毅力顽强，热爱生活，爱妻子的丈夫。
9楼：綠諾
桑娜夫妇是勤劳、善良、充满爱心、乐于助人的人
《穷人》中,桑娜和渔夫是什么样的人
10楼：匿名用户
1、渔夫和桑娜是善良、勤劳、积极乐观、富有同情心、宁愿自己受苦也要帮助他人的人。
2、《穷人》是**著名作家列夫.托尔斯泰的作品。当时，**劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良、情操高尚。
课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。作者通过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人民的苦难生活和他们美好的心灵。
“穷”字是贯穿全文的线索，然而正是因为“穷”，才更能显示出穷人的高尚品质。文章中运用多种形式描写人物的心理活动。直接描写法、幻觉描写法、景物衬托法，表现了桑娜崇高的品德。
11楼：回忆过去
都是善良，同情穷人关心穷人的人，尽管他们生活并不富裕，但他们的灵魂是无比富裕的
12楼：匿名用户
课文讲的是渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，真实地反映了沙俄**制度统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。课文用朴实、准确的语言，恰如其分地表达了真情实感，读来使人深受感动。
赞扬了桑娜和渔夫勤劳、善良的高尚品质。
《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境 贫困毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事，想一想作者为什么要写这些呢，从中可以分析出作者的写作目的是：反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要互相帮助的高尚品质。
《穷人》是**大作家列夫.托尔斯泰的一篇文章，主要写桑娜和丈夫在自家十分艰难贫穷的情况下，收养因病去世的邻居西蒙的孩子，反映了旧俄时代人民的悲惨生活和穷人的善良。本文对人物的心理活动描写细腻，感人至深。
《穷人》是**著名作家列夫.托尔斯泰的作品。当时，**劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良、情操高尚。
课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。作者通过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人民的苦难生活和他们美好的心灵。
“穷”字是贯穿全文的线索，然而正是因为“穷”，才更能显示出穷人的高尚品质。文章中运用多种形式描写人物的心理活动。直接描写法、幻觉描写法、景物衬托法，表现了桑娜崇高的品德。
课文按照事情发展的顺序可以分为三段。第一段（1、2自然段）讲述了在海上起风暴的夜晚，桑娜焦急地等待着出海捕鱼的丈夫归来。第二段（3—11自然段）讲述了桑娜看望生病的西蒙，发现西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己的家。
第三段（12—结束）讲述渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出收养西蒙的孩子。
采用了人物的对话,对主人公的心理活动描写特别细致
《穷人》是**著名作家列夫.托尔斯泰的作品。当时，**劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良、情操高尚。
课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。作者通过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人民的苦难生活和他们美好的心灵。
课文记述了渔夫和他的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养她的两个孩子的故事。反映了穷人淳朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。
用多种方式细腻地刻画人物的心理活动。既有直接心理描写，又有间接心理描写；既有错觉、幻觉的运用，又有景物描写衬托人物心理。
13楼：匿名用户
桑拿和渔夫是勤劳，善良，淳朴，宁可自己受苦也要帮助别人的人
穷”字是贯穿全文的线索，然而正是因为“穷”，才更能显示出穷人的高尚品质。文章中运用多种形式描写人物的心理活动。直接描写法、幻觉描写法、景物衬托法，表现了桑娜崇高的品德。
课文按照事情发展的顺序可以分为三段。第一段（1、2自然段）讲述了在海上起风暴的夜晚，桑娜焦急地等待着出海捕鱼的丈夫归来。第二段（3—11自然段）讲述了桑娜看望生病的西蒙，发现西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己的家。
第三段（12—结束）讲述渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出收养西蒙的孩子。
14楼：匿名用户
穷”字是贯穿全文的线索，然而正是因为“穷”，才更能显示出穷人的高尚品质。文章中运用多种形式描写人物的心理活动。直接描写法、幻觉描写法、景物衬托法，表现了桑娜崇高的品德。
课文按照事情发展的顺序可以分为三段。第一段（1、2自然段）讲述了在海上起风暴的夜晚，桑娜焦急地等待着出海捕鱼的丈夫归来。第二段（3—11自然段）讲述了桑娜看望生病的西蒙，发现西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己的家。
第三段（12—结束）讲述渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出收养西蒙的孩子。
15楼：匿名用户
乐于助人，善良的美好品质。
16楼：zou群
桑娜是一个善良、勤劳的人
渔夫也是一个善良的人。
他们有一个共同点就是：宁可自己受苦也要帮助他人的崇高品质。
穷人 桑娜和渔夫是什么样的人
17楼：の美岚
两种写法：
1.桑娜和渔夫是位善良，宁可自己受苦，也要帮助别人的人。
2.桑娜：同情和自己一样贫穷的人！会互相扶持。渔夫：上面的
18楼：匿名用户
桑娜和渔夫是个善良 有爱心 帮助别人宁愿自己吃苦也不让还在受罪的人。
19楼：匿名用户
渔夫和桑娜是个能干、善良、宁肯自己吃苦也要帮助别人的人。
20楼：茂翱闻紫南
1、渔夫和桑娜是善良、勤劳、积极乐观、富有同情心、宁愿自己受苦也要帮助他人的人。
2、《穷人》是**著名作家列夫.托尔斯泰的作品。当时，**劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良、情操高尚。
课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。作者通过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人民的苦难生活和他们美好的心灵。
“穷”字是贯穿全文的线索，然而正是因为“穷”，才更能显示出穷人的高尚品质。文章中运用多种形式描写人物的心理活动。直接描写法、幻觉描写法、景物衬托法，表现了桑娜崇高的品德。
六年级9课西蒙，桑娜，渔夫各是什么样的人呢
21楼：胡凯
《穷人》是**著名作家列夫·托尔斯泰的作品。当时，**劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良、情操高尚。
课文记叙了渔夫和他的妻子桑娜同情邻居西蒙，在西蒙病逝后毅然收养了她的两个孩子，反映了穷人的纯朴善良、富有同情心和宁可自己受苦，也要帮助别人的高尚品质。
渔夫和桑娜：具有善良,同情他人,宁可自己吃苦也要帮助别人的高尚品质。
西蒙：临死前还关心着自己的孩子，是个坚强、具有母爱的人。
22楼：匿名用户
桑娜和渔夫勤劳、善良，有宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。
作品主旨，赞颂穷人富于同情、热心助人的美德。
**里没有一句直接赞美的话，然而穷人的高尚品质却被表现得感人肺腑。收养孤儿，本来就是一件感人的事，而作者把收养孤儿这件事安排在一个孩子多、生活已经十分艰难的穷人桑娜家里，这就感人至深了。桑娜抱回两个孤儿以后，作者细致地描写了她紧张、担忧，甚至后悔的复杂心理活动。
造成桑娜内心矛盾的客观原因，就是桑娜一家的生活十分艰难，而收养两个孤儿，无异于在极为沉重的生活压力上，再增加一个包袱。然而最后桑娜夫妇还是做出了收养孤儿的决定。作者在叙述这个故事时，没有拔高人物，而是植根于现实的土壤，真实地刻画人物的内心世界。
桑娜夫妇没有说一句豪言壮语，然而他们那种善良、淳朴的美好心灵，却深深地感染着读者。
《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境 贫困毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事，想一想作者为什么要写这些呢，从中可以分析出作者的写作目的是：反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要互相帮助的高尚品质。
23楼：匿名用户
西蒙：死了,临死前还关心爱护自己的孩子,爱孩子桑那：有爱心,有同情心,关注穷人,关心穷人渔夫：听老婆的话,有爱心
24楼：匿名用户
是个宁可自己受苦也要帮助别人的人
列夫托尔斯泰的穷人桑娜和渔夫是什么样的人 10
25楼：正康三年
1、渔夫和桑娜是善良、勤劳、积极乐观、富有同情心、宁愿自己受苦也要帮助他人的人。
2、《穷人》是**著名作家列夫.托尔斯泰的作品。当时，**劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良、情操高尚。
课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。作者通过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人民的苦难生活和他们美好的心灵。
“穷”字是贯穿全文的线索，然而正是因为“穷”，才更能显示出穷人的高尚品质。文章中运用多种形式描写人物的心理活动。直接描写法、幻觉描写法、景物衬托法，表现了桑娜崇高的品德。
26楼：匿名用户
课文讲的是渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，真实地反映了沙俄**制度统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。课文用朴实、准确的语言，恰如其分地表达了真情实感，读来使人深受感动。
赞扬了桑娜和渔夫勤劳、善良的高尚品质。
《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境 贫困毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事，想一想作者为什么要写这些呢，从中可以分析出作者的写作目的是：反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要互相帮助的高尚品质。
《穷人》是**大作家列夫.托尔斯泰的一篇文章，主要写桑娜和丈夫在自家十分艰难贫穷的情况下，收养因病去世的邻居西蒙的孩子，反映了旧俄时代人民的悲惨生活和穷人的善良。本文对人物的心理活动描写细腻，感人至深。
《穷人》是**著名作家列夫.托尔斯泰的作品。当时，**劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良、情操高尚。
课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。作者通过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人民的苦难生活和他们美好的心灵。
“穷”字是贯穿全文的线索，然而正是因为“穷”，才更能显示出穷人的高尚品质。文章中运用多种形式描写人物的心理活动。直接描写法、幻觉描写法、景物衬托法，表现了桑娜崇高的品德。
课文按照事情发展的顺序可以分为三段。第一段（1、2自然段）讲述了在海上起风暴的夜晚，桑娜焦急地等待着出海捕鱼的丈夫归来。第二段（3—11自然段）讲述了桑娜看望生病的西蒙，发现西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己的家。
第三段（12—结束）讲述渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出收养西蒙的孩子。
采用了人物的对话,对主人公的心理活动描写特别细致
《穷人》是**著名作家列夫.托尔斯泰的作品。当时，**劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良、情操高尚。
课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。作者通过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人民的苦难生活和他们美好的心灵。
课文记述了渔夫和他的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养她的两个孩子的故事。反映了穷人淳朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。
用多种方式细腻地刻画人物的心理活动。既有直接心理描写，又有间接心理描写；既有错觉、幻觉的运用，又有景物描写衬托人物心理。