1楼：漫阅科技
教育舞蹈，是指学校、幼儿园等进行审美教育的舞蹈活动，以及开设的舞蹈课程，用来陶冶和美化人的思想感情、道德情操，培养人的团结友爱、加强礼仪，以及增进身心健康、都能起到潜移默化的作用。
什么是**舞蹈教育专业
2楼：成都新亚艺校
**教育专业培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育改革发展需要的具有较好**素养和教学能力的专门人才。通过本专业的学习，能适应教师专业化的发展要求，系统掌握**教育的基础理论与方法，具有运用所学知识分析、解决实际问题以及进行教学研究的能力，又能够从事中小学**教育新课程改革以后的教育教学工作。
培养目标：对**表演基本理论和表演、教学基本技能及艺实践知识的高等技术应用型人才。
主要课程：乐理、视唱练耳、声乐、钢琴(含中外器乐)、和声基础、中外**史与**欣赏、合唱指挥、歌曲写作、曲式分析、艺术概论、舞台表演、舞蹈、教育学、心理学、小学**教学研究、现代教育技术等。
主要实践环节有：毕业实习、采风、艺术实践(展演)、就业指导、毕业设计(**、**会)。
培养要求：具有较强的声乐、器乐表演能力和**鉴赏及辨别能力，掌握**作品的分析方法、具备一定的**创编能力;具有较强的组织**教育教学活动、文艺活动和竞赛工作的能力;具备一定的**教育科研能力。
就业前景：**类专业大致分为**教育、**学、**表演(器乐、声乐)、艺术教育、****、作曲与作曲理论、钢琴调律、戏剧**等。从目前就业市场的形式看，**专业除了考研、在高中专院校任教从事教育工作外、很多都选择了文体、广播 、传媒、或是自主创业等。
3楼：匿名用户
那个就是又学**又学舞蹈，两样都要学。其实那个也挺好的，但那个主要是以**为主的。
舞蹈表演和舞蹈教育的区别
4楼：9武
舞蹈编导学科是研究关于舞蹈编导的教学理论与人体动作编创技巧的学问，是对舞蹈编导教学、人才培养、剧目创作、舞台导演、科研创新等进行科学研究与实践的学科。其特色为继承中国舞蹈文化传统，广采博收世界舞蹈文化，建构完整性、系统性、科学性、开放性，可持续性发展的中国舞蹈编导学科的教育教学系统。
舞蹈学专业是大学比较热门的一个专业，旨在培养在舞蹈有特殊爱好者的舞蹈理论及基础舞蹈学，使其在舞蹈学实践与理论教学能全会贯通的一门学科
5楼：快乐的小猪崽子
字面上就能看出来啦，表演就是出来之后专门表演的演出的，舞蹈教育出来就是教课的，教别人学舞蹈的
6楼：幸运哼哼猪
舞蹈表演的属性主要是观赏性，而舞蹈教育更注重于教育，就是让更多的人认识并学会舞蹈。
7楼：匿名用户
芭蕾舞和民间舞完全是不同的舞蹈类型。芭蕾舞的基础训练以开绷直为基点进行，基本功的训练为穿脚尖鞋作准备。民族舞讲究三道弯、软度等训练。
舞蹈的教育意义是什么？
8楼：百度用户
少儿舞蹈与**舞蹈有相同的规律，都是以人体为工具，通过人体动作的语汇，表达一定思想感情的动态艺术。但与**舞蹈相比，少儿舞蹈的动律更为欢快明朗，它包容青少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“真善美”的感受与亲和力。少儿舞蹈教育对少儿的智力发展、道德养成、意志品质的培养、身体素质的提高、审美能力的培养等，具有课堂教育所无法代替的积极作用。
我结合自己的教学实践，略谈几点体会。
一、有利于促进少儿智力的发展。
少儿舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点，也很符合少儿通过感知和依靠表象来认识事物的心理特点。孩子们在动作、节奏、娱乐中提高了模仿能力，加深了对于外界事物的认识和理解。舞蹈动作是无声的语言，孩子们常常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵。
而这些动作又能激发、启迪他们产生丰富的联想，开拓创造性的思路。
在少儿舞蹈的教学过程中，我并不单一满足于教会孩子一个技巧、一段组合，而是给孩子们留下一个创造性的空间。?例如，?我曾以一段抒情的**，配之以《雪花》的命题，让孩子们自编自演，让他们充分发挥自己的想象力和创造性。
结果，每个孩子都跳出了对雪花的不同感受，或赞美，或喜爱，或突出其寒冷，或强调其萧瑟……这种创造性的艺术活动，帮助孩子们完成了从平面形象到立体形象的升华转换。它能培养孩子们的形象思维，训练其敏锐的观察能力，使学生的感知、联想、想象、幻想等得以淋漓尽致地发挥，从而促进学生的智力发展。
二、有利于培养少儿良好的道德意识和意志品质
舞蹈是一门整体艺术，少儿舞蹈往往是以群舞形式进行排练或演出的，整齐的队形，划一的动作，常常是衡量整体美感的标准之一。如果有一个孩子不认真，动作不协调，就会影响甚至破坏画面的美感。通过这种步调一致的训练，久而久之，孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的行为习惯。
少儿舞蹈还能培养孩子们活泼的个性和坚强的毅力。少儿，特别是当代独生子女，在家中受到亲人的宠爱，在公众场合可能会有内向害羞、娇气任性的毛玻而舞蹈是当众表演的，这种艺术活动有着现场即时进行人际交流的特点，在教学过程中，教师可以利用舞蹈的外向特征，激发学生进行富有表情的表演。通过参加排练、外出演出、集体活动，许多学生克服了性格内向、胆小害羞等不健康的心理。
参加艺术活动，开阔了学生的眼界，增强了他们的自信心，培养他们开朗活泼的个性。另一方面，舞蹈又是一门残酷的艺术，在舞蹈训练过程中，有些动作必须付出痛苦和艰辛才能完成。这就需要孩子们具有坚强的意志和吃苦精神。
因此，有些比较娇弱的孩子，经过刻苦的训练，他们的毅力得到了充分的磨炼。
三、有利于提高少儿身体素质，增强形体与气质美感
舞蹈是人体动态造型美的精华，科学、协调的舞蹈训练，会提高学生身体各部分的协调性和灵活性，促进儿童的骨骼发育，增强孩子们的消化机能，增进食欲，提高身体素质。
在我所教过的学生中，有一些孩子原来曾有“驼背”“抠胸”“端肩”等不良习惯，我在舞蹈教育中常常注意提醒他们自觉地改变这种不良习惯。经过一段时间的训练，他们的这种习惯，能被有效地纠正。受过舞蹈训练的孩子，都有仪表、举止端庄得体的特点。
这种形体特点，又会使他们自我感觉良好，充满自信乐观，为他们以后得体地待人接物打下一个基矗经过舞蹈训练的少儿，能让人感受到我们民族的一代新人挺拔向上、大方活泼的形体和开朗美好的气质，有助于培养和提高民族自信心，激发民族自豪感。
四，有利于培养少儿良好的审美感觉
舞蹈通过调动人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能，为孩子们提供和构筑了富于童心的审美欣赏与审美创造空间。少儿舞蹈以它独到的寓教于乐的方式，可以潜移默化，使孩子们习惯于热爱世间一切美好的事物，憎厌一切假、恶、丑的行径。可通过舞蹈的具体形象来认识缤纷的世界，认识真善美，从而培养学生感受美、欣赏美、追求美的能力。
长期以来，在我们民族传统的儿童教育观念中，往往片面地强调使孩子们“乖”、“听话”、“静”，而不大注意培养儿童的动态美感和动作美造型能力。因此，在强调由应试教育向素质教育转轨的今天，我们应当特别注意发挥少儿舞蹈教育在培养健全的新一代外形与内质方面所具有的独特优势
关于舞蹈教育与舞蹈学生身心发展的关系
9楼：匿名用户
一、什么是学生的身心发展 舞蹈学生的身心发展---指的是学生身体与心理两方面的成长过程。 舞蹈学生身体的发展---指的是各器官、各系统的发育，四肢的比例、胖瘦、高矮和体质能力的增长。 舞蹈学生心理的发展---指的是认识能力的发展。
包括：感知、记忆、思维等方面的发展，也包括思想、意志、情感、性格和品德方面的培养。
二、身体和心理发展的关系 身体的发育成熟程度，特别是大脑的发达程度和神经系统的发展情况，直接影响着心理发展的程度；同时心理发展的程度又影响身体的发展。二者的关系是相互依存又相互影响的。
三、舞蹈教育的责任 就是使舞蹈学生的体力与智力都得到发展，要不断地调整二者的关系，实现全面发展的教育目的。
四、舞蹈学生身心发展的因素 生物因素（先天、遗传） 环境因素（自然环境和社会环境） 教育因素（成功必须是在成年教师有目的、有组织、有计划的引导下才能实现。）
五、舞蹈学生遗传潜能的开发 舞蹈天资不能压抑 其他潜能不能埋没 开发潜能是舞蹈教育的己任
六、舞蹈教育年龄的划分 根据生理学、心理学的原理有以下划分： 学前期------3-6、7岁（最佳模仿期，应注重培养节奏感和表现力。） 童年期------6、7-11、12岁（从对舞蹈的兴趣入手，9-12岁为软开度训练最佳时期。
) 少年期------11、12-14、15岁（身体处于第二性征时期，思维发展了独立性与批判性。） 青年初期------14、15-17、18岁（“危险期”，学生易叛逆，应注重思想教育工作。） 青年中期------17、18-23岁（生理上基本是**，心理慢于生理，可称准**。
） 青年后期------23-28岁（生理发育完全成熟，内心也渐平衡。）
请问舞蹈教育与**教育有什么不同 5
10楼：匿名用户
顾名思义，舞蹈肢体语言表达；**则是用嘴巴表达
换句话说，舞蹈是用肢体去诠释**；而**是用嘴巴，或者乐器去诠释
11楼：壹顾问小
舞蹈教育是身体上的，全身性的，通常身材会比较好。而**教育是指嘴，声音上的。看看韩红和芭蕾女你就知道了~
12楼：瞎子vs瘸子
**教育说不定以后会当歌星（娱乐圈有点黑暗） 舞蹈教育 协调肢体能令孩子更聪明 更美丽
舞勺是一种怎样的舞蹈以及在周代分别用于教育谁？
13楼：漫阅科技
恰切地说明了舞勺是一种持“龠”而舞的文舞。而舞象者手持一把类似戈的**，偏头抬腿，似躲又停的样子，与手持乐器的“舞勺者”形成了姿态上的呼应。这说明，《舞勺》《舞象》是周代分别用于教育13岁和15岁以上贵族少年子弟的文舞、武舞。
幼儿集体舞蹈教育的重点在于什么和什么
14楼：李莞莞
集体舞是指全班幼儿共同参与的，强调在队形变化中进行人际交流的一种舞蹈类型。
编幼儿舞蹈的时候要考虑到小朋友是否能做，要考虑到小朋友是否能协调那些动作。小朋友的记忆力不强，所以在编动作的时候要尽量简单化、重复再重复
另外，在选歌曲的时候也要特别注意，儿童天性活泼、好动，所以选的歌曲也要是欢快活泼的，这样儿童积极性高，学起来也快。
对幼儿而言，他所能解读的符号信息，存在于他的学习、游戏、生活之中。
舞蹈学和舞蹈教育有什么区别？
15楼：水晶风暴
舞蹈学是属于舞蹈理论，没有舞蹈基础也可以学的，但可能会加入一些简单的舞蹈课，比如芭蕾形体或古典身韵。舞蹈教育应该不用说了吧，方向就是舞蹈演员。首先，对于刚高考完的学生，想要报舞蹈专业，我确定地说一句，晚了。
大学舞蹈专业是要通过艺考来报的，不收高考统考学生。想要去大学，选修舞蹈专业课程的学生，我也可以说，不行。很多学校的舞蹈专业课，不接受外人选修，选课时选不上。
（有没有额外可能性我后面说）舞蹈专业课通常也不能围观和旁听，不能站在教室里或窗外看。
所有学校，在大学本科和专科阶段，不招“我不会跳舞，我想研究一下舞蹈”的学生。舞蹈专业的，进校前，必须通过艺考。不能通过转专业转进舞蹈专业。
有什么适合集体表演的舞蹈曲目,适合跳集体舞的歌曲
1楼 匿名用户 hot的城堡之外看过吗 不错 我高中跳过 也不难 适合跳集体舞的歌曲 2楼 张益民 极速的爱 谢金燕 集体舞曲 交谊舞 交谊舞曲 集体舞 声声祝福 紫蝶 并四 集体舞曲 交谊舞 集体舞曲 hey 李贞贤 快四 集体舞曲 交谊舞 3楼 恩赫呀 secret party nobody 的...
我的舞蹈老师送我了二对蜡烛，我不明白是什么意思
1楼 雪露儿 可能是祝你幸福吧，因为他马上要结婚了，他自然很幸福，他祝福你像他一样幸福。或者你可以到他们的婚礼去呀，祝福祝福他，她一定很喜欢你！ 2楼 匿名用户 你的老师是男的女的？在现代蜡烛照明是非常讲究生活质量和追求浪漫的象征在古代更有洞房花烛夜的寓意 我的老师送我一对蜡烛，不知道是什么意思 5...
中公教育的直播课和网课有什么区别
1楼 一凡所爱 没多大的区别，就是线上和线下，讲的都挺好。 中公教育直播课和网课有什么区别？ 2楼 嘟杜飞 直播和网课的区别还是很大的，直播课程只是你和老师隔着一个屏幕，可以进行交流和互动，老师能看到你的状态，你能看到老师的状态，随时进行答疑和沟通 但是网课只是单纯的靠自制力的学习。直播属于网课的升...