1楼：你的笑容很灿烈
詹天佑就像一颗夜空中的北斗星，照亮了迷路的人，并给他们带来希望！而那个他们，就是我们中国的现在！
2楼：匿名用户
你的路 全中国都要走
学习历史主要学什么？
3楼：末你要
学习历史主要学历史学专业，要求学生学习世界历史的基本知识，了解整体人类文明的一般发展历程和世界历史研究的基本方法，接受史学理论、史料学、历史地理学、国际政治学、国际经济学、国际关系学、外国语及文化人类学等方面的基本训练。
历史学类专业主要包括中国史、世界史、考古学一级学科，以及博物馆学、民族学、文物学等二级学科。
历史学最早产生于春秋战国，孔子就已经开始历史学教育，创作《春秋》著作。到汉朝司马迁父子建立更加完善的历史学体系和创作形式，历史学已经开始成为官方研究重点。东汉的班固就是在专门保存书籍的兰台（御史台）修史，开始官方对史学的控制，禁止私人修史。
史学摆脱对经学的依附地位，并与传统的经、律两学鼎足而立，成为官学中一个完全独立的部门，这在中国古代史学发展上还是极具重要意义的。后来它有了编纂学、文献学的内容；至清代乾嘉时期，人们又赋予了史学以历史叙述技巧和历史认识方法等内容。
在中国古代史学发展史上，作为人类过往社会客观存在的“历史”与作为一种专门性学问的人们对它进行认识、描述的活动及其结果的“史学”，最后实现了初步的分离。这是古代历史学家经过数千年探索的结果，亦是他们在史学认识上的最大成就之一。
4楼：中原小象
如果只是为了升学考试，我觉得学习历史课程最重要的就是时间、地点、人物、事件这些具体的史实，如果能够将这些史实融汇贯通并记忆深刻，历史基本就算学会了。
如果是为了研究，学习历史则重在：1、发现新史实、考据旧史实；2、掌握史实的基础上揭开史实背后的奥妙，尤其是发现一些规律性的东西，掌握了规律就可以利用规律来分析判断今天的世界、**未来的世界；3、了解人性、了解世态冷暖、了解山川人物，用于研究身边时、当今事和未来事。
如果是为了兴趣，则没有那么多金科玉律，学习自己感兴趣的就好，也许是政治史、也许是经济史、也许是文化史，或者是正式、或者是野史，哪怕是稗官**都行，不需要太多目的性，当然，不断尝试新的领域一定会有新的发现、新的体会，一定会获得新的成就感和愉悦感。
5楼：秉烛求学
历史学习的好处：
第一：学习历史可以启发智能。打个比方，历史就是磨刀石
，它最大的作用就是磨利我们脑子中名叫智慧的那把刀。磨刀石不能帮助我们披荆斩棘，只有刀才可以。光是记忆历史是没有用的，只有从历史中学到智慧才是有用的。
第二：学习历史能审时度势。这个世界上，需要各式各样的人才。
而历史学正是为了培养眼光不局限于当代，而能洞彻事物发展脉络与前因后果的人才，这也就是古人会把历史学当成是领袖必备教育的原因。
第三：学习历史会感动人心。历史是追求真实之道的学问，只有从真实出发才能提炼出真实的道理，也唯有“真”才能打动人心，才能真正改变世界。
另外像：了解我们自己国家、民族的过去，发生的各种事情；丰富自己的知识体系，无论是学习还是以后的谈资都是很有用的。
即便上面的你都不认同，但历史是考试必考的，这个重要性、必要性就足够了，你必须学习、学好。
1、历史等文综学习，需要阅读、理解、记忆、掌握运用的知识较多，一定要提高学习效率。要找到最适合自己的学习方式：你可能更容易掌握条理化清晰的内容，杂乱的知识点一头雾水，那么你就需要学会梳理自己学过的知识点；你可能擅于听老师讲，自己看书效率低下，那么你一定要抓住上课有限的时间高效的掌握；你可能需要一边听一边勾勾画画写写，纯粹的听纯粹的看都不会让你注意力集中等等，找到自己学习上的一些特性，这样才能有效有针对性的解决。
2、学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的“眼脑直映”式的学习、复习方法。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练软件》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。
如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。
3、在学习之后要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。
这样能够促进理解，加深记忆。
4、做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。
学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。
6楼：林__七
初中历史的话，就要大概将历史时间记在心里，并能信手拈来，此时还不太需要将历史的政治经济文化背景联系起来，当然先培养也是极好的。
但是高中历史就需要将所有联系起来，并且需要较高的逻辑思维，而且将内在的事物联系起来，总结出一种那个时代或这个时代的规律性。
读史使人明智。
7楼：本是无情却爱你
如果没有历史，人类就会永远无法懂得前车之鉴，中国的强大并不是文化的底蕴而是史书的记载，如果我们只知道文化的美好，却不知道过去的艰辛和伟大，又何来文化的美好呢？如果没有历史，人类就不会改变，历史是另一个世界！
8楼：茗栎薇莹
重要历史事件 人物 及它们所带来的影响和重大意义
列一个时间轴 这样学习历史比较快
其实最重要的是让我们了解过去 一个民族 一个国家 一个世界的**于发展，从中获得体会心得，把我们将要走的路走好，谈古论今。
9楼：匿名用户
以古鉴今，主要学历是对我们现代人的影响及教训
10楼：企鹅皮球
基本史实、影响、意义
11楼：匿名用户
要线性学习 全面把握加我 切磋
12楼：石家庄万通汽车学校
拥有私家车的人越来越多，现在学汽修有前途,好多人都在以车代步。车总是要保养维护。车坏了总是要修的。
所以说学汽修是有前途的。但是一定要学得技术过硬才行。因为这个社会是个充满竞争的社会。
将来随着我国的经济继续向前发展，车在中国的数量会更多，汽修这个行业是不会垮的。只要你喜欢并爱好这个行业，你会在这个行业有所作为的。如果你学得相当好就不用去担心前途的问题。
13楼：一颗老鼠药
您好。最近一年我看了不少近代史的研究专著，同时促使我思考“什么是历史”的问题。我们从初中开始学习历史，中国历史，世界历史。
我们从教科书里面知道的，是什么年代发生了哪些重大事件，个别事件会交代一下历史原因和意义，然而，当我到了大学以后，再去看一些学者的专著，或者如《百家讲坛》等节目，从这些方面了解历史，会发现教科书往往忽略了很多细节，以及一些和学者们相冲突的观点。莫衷一是是很正常的，毕竟，真理需要辩论。到底历史学什么，我想前提必须明白什么是历史。
我的看法，历史是过去的事实，随着时间的远去，不可避免的历史会失真。我们学习历史的过程，实际上是寻回真相的过程，其次是争论其历史意义的过程。
14楼：岁月神坑
1、政治历史，包含政治史实，政治事件的背景、时间，经过，结果，影响等等
2、经济历史，包含经济的发展，经济重心的变化，农工商业的发展，城市经济的发展
3、文化历史，包含文学著作，民族关系与民族文化的发展，也包含一些先进的发明创造
15楼：如果
学的内容很多，从夏商周到当代的历史，其中包括政治（朝代的更替）经济、文化等等，需要学的内容也十分繁杂
龙应台：我们为什么要学习文学历史哲学
16楼：匿名用户
物质是基础，你会有这样的问题，可能是因为你的物质欲望还没得到满足，当你对物质层面的东西满足了，自然会追求精神层面的东西。文学历史哲学虽然不能给你带来实际利益，但是却能给你某种启示，最基本的就是面对一件事，你可以有一个基本的是非观，这件事是否合理，你心里会有一个正确的判别，树立起正确的三观。强大的情商，处事的方法，交际的智慧，生活的态度，这些都来自文学历史和哲学，有助于你成为一个内心强大的人。
学习历史的具体方法 40
17楼：夜光都市
历史学习的方法，实际上是指在历史学习过程中如何对有关的历史信息进行接收、加工及运用，涉及到对历史知识的掌握、历史学习技能的运用，也是历史学科能力的体现。在历史教学的实际中，学习方法是多种多样的，下面是一些最基本的方面：
1.听课的方法。笔记的书写要整洁、快速，以便于整理、复习。
2.阅读教材的方法。这里说的教材，是指与历史学习有关的材料，包括历史教科书、历史资料、历史读物等。
阅读历史材料是学习历史的基本方式之一，是接收历史信息的主要途径。为提高阅读的效果，可以在阅读时做必要的笔记，或在阅读材料上（如教科书）做一些提示性的记录，如画线、标符号、写批注等。3.
观察的方法。历史学习的内容，其信息承载的形式虽然很多是抽象的文字，但也有很多是以具象的形式出现的，如历史地图、历史**、历史**、历史实物或模型、历史遗址、历史建筑等。对这些形象化的学习材料进行观察，可以获得有价值的历史信息，并在一定程度上感受历史的情境和氛围。
在对这些形象化材料进行观察时，既要把握其整体的面貌、情况等，又要关注有关的细节，尤其是细微的特点。观察时也要动脑筋思考，并与所学的文字材料联系起来。
4.搜集材料的方法。历史学习常常要运用历史材料，并将适当的材料作为证据，进行历史的推论。
尤其是研究性学习，更多地涉及到对材料的搜集和使用。应该认识到，能够搜集材料，是学会学习的重要表现之一。搜集材料是对信息进行查找、检索、选择等工作，主要的渠道有三种：
一是利用图书馆，这就要掌握图书目录检索方法；二是利用网络的搜索功能，这就要学会在网上搜索信息；三是调查的方法，通过社会调查（如问卷、访谈等）获取材料。进行材料搜集，同时也要对材料进行筛选、整理、分类，以便使用。5.
运用证据的方法。搜集到的历史材料，并不能拿来直接作为证据使用，还需要对材料进行辨析，搞清材料的价值，这包括对材料的**、材料的作者、材料的性质、材料的真伪等进行分析和研究。对历史证据的运用，可以有多种方式，包括编写、分类、探查、概述、转述、质疑、推断等6.
**问题的方法。历史学习的重要意义在于对历史的认识，这就不仅要搞清楚历史事物“是什么”的问题，而且要**“为什么”的问题。7.
评价历史的方法。学习历史和认识历史，都要对具体的历史事物（如历史事件、历史现象、历史人物）等进行评说。对历史问题的评价，实际上是对历史的解释。
（**于中学学科网）