1楼：yzwb我爱我家
通过过这节课的学习讲解，应达到如下目的：
1、使学生理解长方体和正方体表面积的意义,理解并掌握长方体和正方体表面积的计算方法，能够正确地进行计算,
并能运用所学知识解决一些实际问题。
2、在学习中建立初步的空间观念，进一步理解图的类型。
3、培养学生的动手操作能力和共同研究问题的习惯。
4、通过亲身参与探索实践活动，去获得积极的成功的情感体验。
5、体验数学问题的探索性、感受数学思考过程的合理性，并从中体验数学活动充满着探索与创造。
教学《长方体和正方体的表面积》要注意哪些
2楼：我恨我辣么帅
让学生提前收集日常生活中的长、正方体的实物，教师
可收集一些较特殊的长方体如有两个面是正方形的长方体。课堂上可通过电脑呈现一些长方体或正方体形状的建筑物和生活用品，或让学生呈现他们收集到的长、正方体实物，从中抽象出长方体和正方体的图形，让学生感受到生活中的很多物品的形状都是长方体和正方体的。
长方体正方体的表面积教学心得
3楼：乘欢
道具：用纸板做一个。大点。。最好用实体。。。。六个面涂上颜色，对面一样的颜色。。。。
会比较直观。。。。。最好是可以拆成六个面的。。。。
教学：有条件让学生自己做一个。。。要把三维的问题转化成二维问题来教。。。。**不好画，就不画了。。。
最好让学生自己求，首先你讲一下，正方形长方形面积怎么求，给他们纸板教他们怎么做正方体长方体，其中要穿插告诉他们哪几条边相等，。。。然后在下课前十分钟里，拿出你的那个，让他们求表面积。。。。。。
重点是把三维的问题转化成二维问题，和穿插告诉他们哪几条边相等。。。很简单哦。。。
长方体和正方体的表面积有什么特点
4楼：猫_仙人
正方体的表面积就是一个面的面积乘以6
长方体的表面积是（底面面积+侧面a面积+侧面b面积）*2特点的话好像一楼蛮对的，相对的两个平面的面积相等，可是这好像跟表面积没关系
个人觉得一定要说什么特点的话，大概是长方体和正方体的表面积都是各个平面的面积和
楼上不要误导小孩。。棱长*棱长*棱长是体积而不是表面积了``
5楼：碧绿嫩芽
表面积就是物体表面面积。
长方体的表面积=（长*宽+长*高+宽*高）*2
正方体的表面积=棱长*棱长*棱长
什么是长方体、正方体、圆柱的表面积？（要意义和计算式）
1楼 座无虚席亭亭玉 长方体表面积长乘宽 长乘高 宽乘高最后乘以二正方体表面积边长平方再乘以6圆柱表面积 x r 2 xhh指的是高表面积就是它的表面的面积之和 2楼 匿名用户 答 长方体的表面积是长方体6个面面积之和计算式 长方体表面积 长 宽 长 高 宽 高 2 正方体的表面积是正方体6个面面积...