1楼：匿名用户
为某人这种奋不顾身，迎难而上，不顾个人安危，勇于奉献的精神学习!致敬!
见义勇为最美人物向社会传递了怎样的正能量
2楼：匿名用户
见义勇为是指为保护国家、集体利益或者他人的人身、财产安全，勇敢的与正在发生的违法犯罪作斗争或者抢险救灾的行为。见义勇为主要分为两种类型：第一类是同违法犯罪分子做斗争的行为。
第二类是抢险救灾的行为。
传递了仁义之心、仗义执言、正义之事，发扬中华民族传统美德，弘扬了社会正气。
赞美见义勇为英雄的句子有哪些？
3楼：时无间
1、“见义勇为最美人物”来自不同地区、不同行业、不同民族；他们在国家利益、集体利益和人民生命财产安全受到威胁和侵害时，临危不惧、挺身而出；他们的事迹成为社会主义核心价值观最完美的注脚，亦体现了中华民族见义勇为、匡扶正义的传统美德。
出自法制**《中宣部发布“见义勇为最美人物”17名见义勇为英雄获表彰》
2、受表彰奖励的英雄模范的事迹感人至深，他们舍己救人，匡扶正义，惩恶扬善，令人敬佩，催人奋进。他们是平安新疆、民族团结的忠诚卫士，是新疆各族人民群众的骄傲。
出自新疆**《新疆见义勇为英雄模范:舍己救人匡扶正义》
3、陈建的见义勇为事迹，树立了正能量，值得我们去书写和铭记。希望更多人参与到见义勇为当中来，在社会弘扬正气，形成社会治理人人参与、人人尽力、人人共享的良好局面。
出自人民网-海南频道《夺刀擒“飞贼”全国见义勇为英雄司机陈建》
4、作为一名中**员，一名退伍军人，绳明良师傅从事出租车司机工作15年以来，勤勤恳恳，任劳任怨，对乘客服务热情，文明驾驶，合理收费，从未发生一起投诉行为。
他经常参加爱心送考、义务救残公益活动，在出租车司机群体中树立了榜样。他用自己的实际行动诠释了一名共产党员的高尚品德，在平凡的岗位上向社会传递着正能量。
出自北京侨网《全国见义勇为英雄司机---绳明良》
5、全省各族干部群众以见义勇为群体和个人为榜样，继承和发扬中华民族传统美德，大力弘扬社会主义核心价值观，真正使见义勇为在云岭大地蔚然成风，促进全社会正气充盈。
出自人民网云南频道《杨高飞被授予“见义勇为英雄”称号》
4楼：未来_我们来
1、 见义勇为历来是中华民族的传统美德，当今时代更是呼唤这种精神。李颖的英雄模范行为，正是我们这个社会的人心所向。我们当以实际行动向见义勇为的英雄学习，学习他危难时刻豁得出去的无私无畏精神；学习他不计个人得失的责任担当……只要我们争相参与到见义勇为行列中，坏人坏事就没有立足的空间，危险危害就会渐渐“销声匿迹”，进而形成良好的社会新风尚，我们的家园定会变得更加美丽，社会定会更加祥和安宁
2、 见义勇为是我们时代的需要，在我们的生活、学习当中，离不开那些平凡的英雄，他们的无私行动，值得我们对其致以最真诚的敬意。当他们为了维护正义、为了他人的生命安全，不顾个人安危挺身而出时，使我们一次又一次被感动。
3、 见义勇为者的光辉，是人性的骄傲，是人类前行的方向，应该成为我们这个时代的亮色和追寻的坐标。我们更期待，吕海鹰用生命抒写的答卷，能够激励更多人，用自己的实际行动找寻到生命的真谛。如此，方能告慰逝去的英雄。
4、 见义勇为者展现了忠于祖国、热爱人民的赤子情怀，临危不惧、见义勇为的传统美德，舍己救人、不怕牺牲的英雄气概，心系社会、关爱他人的优秀品德，乐于奉献、甘于献身的高尚情操，众志成城、团结协作的集体主义精神。“见义勇为”的观念就是中华民族几千年优秀传统的最重要组成部分之一——不仅民族的自立需要很多的热血男儿，同时也是我们的民族每一个人品德完善的需要。
5、 见义勇为指公民为保护国家、集体利益和他人的人身、财产安全，不顾个人安危，同违法犯罪行为做斗争或者抢险、救灾、救人的行为。见义勇为是中华民族的传统美德，我们每个人都应该拥有强烈的社会责任感和伸张正义的精神，哪怕是付出自己的生命也在所不惜。
6、 一个个英雄，都是普普通通的的百姓，在那样特殊的环境里，不惜冒着生命危险，凝心聚力去救素不相识的陌生人，与违法犯罪行为和灾害事故作坚决的斗争，他们流血、受伤，甚至献出了自己宝贵的生命，他们公而忘私、舍己救人的英勇行为，写下了一曲曲时代的颂歌。
7、 在我们的生活中，勇气无时无刻不被需要。青春蓬勃的大学生看到落水的少年，毫不犹豫的出手相救，却付出了沉重的代价。当下利益充斥于社会，很多人标榜识时务者为俊杰，但仍有一方净土保留着很多正渐渐消逝的东西。
纵使舍己救人的行为并不为许多人赞同，但我们仍要歌颂他们的勇气，那已被很多人渐渐抛却的见义勇为的勇气。
8、 中华民族是一个具有优良传统的伟大民族。五千年文化孕育了丰富的传统美德，如公正无私、诚实笃信等修身之道；敬业乐群、公而忘私等奉献精神；天下兴亡、匹夫有责，苟利国家生死以，岂因祸福避趋之等爱国情操；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐等伟大胸襟；奋不顾身、舍生取义、见义勇为的英雄气概；以天下为己任的社会理想；己所不欲，勿施于人的社会风尚等。这些传统美德是一种修养，是一种财富，更是一种智慧。
9、 正如马克思所说：人只有为自己同时代的人的完善，为他们的幸福而工作，他才达到自身的完善。这些事情虽不是见义勇为舍己救人的英雄壮举，甚至不足挂齿，但是却能让我们感受到他那默默无闻无私奉献的精神，因为他让周围的人感到幸福，感到快乐。
他的人生是有价值的，有意义的。
10、见义勇为真汉子，莫将成败论英雄。
对见义勇为的赞美有那些
5楼：麦多手机**
世上事有善有恶,有美有丑.要问我最钦佩什么?我最钦佩见义勇为.
何为见义勇为?顾名思义：“见”就是看见；“义”就是正义；“勇”就是奋勇；“为”就是行动、作为.
见义勇为便是看到正义的事情奋勇的去做.前不久,在我的身边就发生了一件这样的事.
赞扬人见义勇为的成语
6楼：匿名用户
【拔刀相济】：拔：抽出。拔出刀来助战，多指见义勇为。
【急公好义】：急：急于。热心公益，见义勇为。
【见义敢为】：看到正义的事，就勇敢地去做。同“见义勇为”。
【侠肝义胆】：侠客的肝，义士的胆。形容见义勇为、锄强扶弱、打抱不平的心肠和行动。
7楼：弭基皋依云
正气凛然
毅然决然
豁达大度
舍己为人
舍生忘死
舍生取义
视死如归
扶危救难
惩恶扬善
捍卫正义
见义智为
以柔克凶
弘扬正义
关于“见义勇为”诗词有什么？
8楼：bolibei玻璃
1、《偈颂八首》
年代: 宋 作者: 释宗印
路见不平，拔剑相助。
伤鳖如龟，必应有主。
2、《偈颂七十六首》
行不到处行一步，说不到处道一句。
径山诸公见义勇为，灵隐师伯拔剑相助。
3、《雪中次韵答刘提举》
朔风撼天云黮黮，雪花恰似杨花糁。
凭高无以辨青红，四海九州同一览。
枯肠颇怪酒力薄，劲气著人寒惨惨。
痿痹不觉手足强，争战俄惊牙齿喊。
上天下地无痕瑕，万路千岐迷坎坎。
山林随处见梅花，汀渚殊难认芦菼。
东郭先生气宇清，南征老将颜色黪。
蒙鞍谁剥猛虎皮？摘珠竞探骊龙颔。
黄河铁牛僵欲倒，取而啖之吾岂敢？
且将清梦托楮生，焉用栖身重毳毯？
疏狂夜起不著巾，短发正如童子髻。
开窗忽见四山入，月色烂森银菡萏。
玉台冻结花漏涩，戍鼓转更声沈沈。
此时忽想括苍翁，应是清冰生肺胆。
兴酣直上百尺楼，天上星辰必亲摹。
平女自有澄清志，要使齐民无秽埯。
杀奸除暴尽忠义，坐令豺鳄成韮醢。
夫何混杂草木中？冰团沍合衔凄潜。
不如买却金豪曹，且置蒲萄千百坎。
君歌我和纵高情，痛扫华腴归古淡。
无知笑杀楚三闾，安用离骚寄悲感？
4、《感遇（四首）》
西山何所有，深谷多芳薇。
采采者谁子，叔齐与伯夷。
食粟良可耻，采薇非为饥。
姬氏除**，八百会不期。
天下皆称圣，斯人独是非。
高节凛千祀，纲常以扶持。
5、《杂兴》
圣狂霄壤分，其端在一念，
去恶向忠义，如病用良砭。
方贻害於人，蛟虎并凶焰。
及其惩艾余，大节秉无欠。
卓绝补过功，炳炳照铅椠。
乃知春秋意，恶恶待终厌。
用对比手法写一篇赞美见义勇为者的片段作文
9楼：
赞美是每个人都会有的。赞美可以使人更加美丽，别人也会跟高兴，自然也会反过来赞美你。被别人赞美时你就会感到高兴。
人们对于赞美的敏感程度绝不在于听到的反映，赞美的功效往往是赞美者所始料不可及的。学会，首先态度一定要诚恳，只有诚恳才能让对方感到你除了真诚的赞美之外别人所求。如我们老师叫那个同学评价那个学生，有批评，有肯定，有奖励，使人感到自然公正合情合理。
家长听了觉得儿子脑瓜子不笨，要学好还来得及，学生听了觉得自己还行，好好学习有前途。因此这句普普通通的像又不像赞美的话，使家长重新认识儿子，使学生重新认识自己。学会赞美 ，语言一定要具体，贴切。
如果对一个人空洞的说；“我怎么样？你是什么意思？加过我那位朋友对学生家长说：
“你儿子很好，”这显然是当面说假话。而他却首先肯定了学生的“淘气”接着又肯定了他“人很聪明”最后指出落能好好学习，将来有一定有出息。可以说，这句话的每一部分内容都是很具体可信的。
在日常生活中，赞美的方法应该是多种多样的。如你专心聆听一个人的倾诉，会使他认为无论自己意见正确与否。都已得到了你的重视。
如果你在倾诉的同时更在适当时候报以会的微笑。赞许的目光，对方是绝不会放过认识，如果你的赞美并超过这个基本认识，那么对方得到的仅是一次首肯，如果你的赞美是经过升华的认识，对方得到的将是对自己的再一次认识。另外，“间接赞美”更会被悟性较高的任所接受，效果会更理想。
赞美是每个人都会有的。赞美可以使人更加美丽，别人也会跟高兴，自然也会反过来赞美你。被别人赞美时你就会感到高兴。
人们对于赞美的敏感程度绝不在于听到的反映，赞美的功效往往是赞美者所始料不可及的。学会，首先态度一定要诚恳，只有诚恳才能让对方感到你除了真诚的赞美之外别人所求。如我们老师叫那个同学评价那个学生，有批评，有肯定，有奖励，使人感到自然公正合情合理。
家长听了觉得儿子脑瓜子不笨，要学好还来得及，学生听了觉得自己还行，好好学习有前途。因此这句普普通通的像又不像赞美的话，使家长重新认识儿子，使学生重新认识自己。学会赞美 ，语言一定要具体，贴切。
如果对一个人空洞的说；“我怎么样？你是什么意思？加过我那位朋友对学生家长说：
“你儿子很好，”这显然是当面说假话。而他却首先肯定了学生的“淘气”接着又肯定了他“人很聪明”最后指出落能好好学习，将来有一定有出息。可以说，这句话的每一部分内容都是很具体可信的。
在日常生活中，赞美的方法应该是多种多样的。如你专心聆听一个人的倾诉，会使他认为无论自己意见正确与否。都已得到了你的重视。
如果你在倾诉的同时更在适当时候报以会的微笑。赞许的目光，对方是绝不会放过认识，如果你的赞美并超过这个基本认识，那么对方得到的仅是一次首肯，如果你的赞美是经过升华的认识，对方得到的将是对自己的再一次认识。另外，“间接赞美”更会被悟性较高的任所接受，效果会更理想。
赞美是每个人都会有的。赞美可以使人更加美丽，别人也会跟高兴，自然也会反过来赞美你。被别人赞美时你就会感到高兴。
人们对于赞美的敏感程度绝不在于听到的反映，赞美的功效往往是赞美者所始料不可及的。学会，首先态度一定要诚恳，只有诚恳才能让对方感到你除了真诚的赞美之外别人所求。如我们老师叫那个同学评价那个学生，有批评，有肯定，有奖励，使人感到自然公正合情合理。
家长听了觉得儿子脑瓜子不笨，要学好还来得及，学生听了觉得自己还行，好好学习有前途。因此这句普普通通的像又不像赞美的话，使家长重新认识儿子，使学生重新认识自己。学会赞美 ，语言一定要具体，贴切。
如果对一个人空洞的说；“我怎么样？你是什么意思？加过我那位朋友对学生家长说：
“你儿子很好，”这显然是当面说假话。而他却首先肯定了学生的“淘气”接着又肯定了他“人很聪明”最后指出落能好好学习，将来有一定有出息。可以说，这句话的每一部分内容都是很具体可信的。
在日常生活中，赞美的方法应该是多种多样的。如你专心聆听一个人的倾诉，会使他认为无论自己意见正确与否。都已得到了你的重视。
如果你在倾诉的同时更在适当时候报以会的微笑。赞许的目光，对方是绝不会放过认识，如果你的赞美并超过这个基本认识，那么对方得到的仅是一次首肯，如果你的赞美是经过升华的认识，对方得到的将是对自己的再一次认识。另外，“间接赞美”更会被悟性较高的任所接受，效果会更理想。
赞美是每个人都会有的。赞美可以使人更加美丽，别人也会跟高兴，自然也会反过来赞美你。被别人赞美时你就会感到高兴。
人们对于赞美的敏感程度绝不在于听到的反映，赞美的功效往往是赞美者所始料不可及的。学会，首先态度一定要诚恳，只有诚恳才能让对方感到你除了真诚的赞美之外别人所求。如我们老师叫那个同学评价那个学生，有批评，有肯定，有奖励，使人感到自然公正合情合理。
家长听了觉得儿子脑瓜子不笨，要学好还来得及，学生听了觉得自己还行，好好学习有前途。赞美是每个人都会有的。赞美可以使