1楼：谢双来了
清风拂过一树绿叶，窸窣地响，好像远方的某个人在迎风喃喃自语；雨珠从片片柔嫩的花瓣上轻轻划落，好像一位母亲正在为久病不愈的孩子心疼地擦去眼角的泪珠；夜空中的繁星一闪一闪，好像是未来人们凝视的眼睛……我相信这些真的都与我有关，别人的苦痛伤悲，辛酸血泪、离合悲欢，我始终在倾听、在思索……
其实曾经并没有对周围的人或事有十分敏锐的感悟，十分真诚地关注。看到巴西**毫无顾忌地开采热带雨林，曾认为这理所应当，丝毫没有想过未来某一天雨林变为荒地的惨淡情景；看到黑心老板无故扣压农民工工钱，农民工两手空空绝望而凄凉地站在异乡街头，一瞬间想为他们落泪，可很快就告诉自己“与我何干”；看到打水仗的同学任水枪中的水毫无顾忌地喷射，也并未想到也许此时此刻约旦人民正焦急的盼望一场甘霖……
然而有一天当我读到鲁迅躺在病床上依旧喃喃念着“无穷的远方，无数的人们，都与我有关”时，我再也无法心安理得地把自己包裹在真空中。不去想，不去听周围的事了。回想着鲁迅先生的一生，在他看到中国看客麻木不仁，当他从儒家经典满是仁义道德的字缝间读出了吃人二字，他意识到“人我所加的伤，我已经憎恶了我自己”，于是毅然弃医从文，执一杆铁笔，大声疾呼。
感觉自己心底里最柔软的的一处被轻轻碰了碰，我开始试着让身边的人或事敲开心扉，走进昔日封闭的内心世界；试着让他人的苦难感染我的心，如一般尖细的针般刺痛昔日麻木的心；试着想象未来的人们，未来的世界可能面临的灾难，它们就像一阵急促的铃声，匆忙唤醒我冷漠的心，
初三的作文提纲，帮我想一下情节就行，不要太俗气的材料，我把我家当都拿出来了_(;3jz)
2楼：匿名用户
因为一件事情。以前没做到但是这次你做的了。可以是帮助人。或是参加活动演讲
人在初三作文600字
3楼：我爱睿
时光飞逝，转眼间上初三已经一个学期了，望着正在考场上认真做题的同学们，听着沙沙的翻卷声，回想过去半年在初三里的甜酸苦辣，心中感慨万分。
初三·苦
上了初三，在一个重点班里我感觉到无比沉重的压力，这些无形的压力就像你每天背着一个一百多斤的人，迈着沉重的步伐前行似的。
白天，九节课的沉闷，放学后只得出一个结论——累。然而，晚上还得顶着浓浓的睡意做那一堆小山似的作业，每晚熬到一点多早晨六点又要爬起来上学。连星期六，星期天亦是如此。
除了这些累以外，还要承受着成绩的起落，每一次的成绩，无论大考小考都会联系到中考。这使我感到精神上无比的紧张。作文
人在初三，苦在其中。
初三·甜作文
虽然初三有很多苦事儿，但使我感到开心的事也不少。
考上了这个重点班就是一种莫大的收获，这个班的气氛十分和谐，每个人都是爱好读书的人。甚至连平时非常调皮的同学对待课堂、对待老师、对待学习都十分认真。而且每一个人的品行都是非常好的。
这种感觉是和以前不同的，是非常舒服，十分和谐，令人感觉快乐的。
初三，父母对我的关心多了。夜里，每当我正奋斗着的时候，父亲都会轻轻拍着我的肩膀对我说，加油。而母亲则会为我送上一杯热乎乎的奶茶，喝下去，胃暖暖的，心里甜甜的。
人在初三，乐在其中。
初三，半年过去了，接下来的半年让我们努力，使我们在初三的日子过得辉煌，在苦的日子中也带着丝丝的甜意。
以年为话题写作文6篇
4楼：匿名用户
所谓万事开头难，不过只要开了个好头，这篇作文就会很好写了。
开头：是文章的首段，是阅卷老师首先入眼的地方，一定要做好整篇文章的中心把握，要做到下文与首段上下连贯，紧密结合，要通过开头使下文有可写之处，开头要达到让阅卷老师耳目一新的效果。例如，巧用排比，比喻，拟人等修辞手法，并且通过这些修辞手法，而统领全文主旨。
中间：在一篇上好的文章中，分段都会恰到好处，而当文章中只有一大段或两三段时，这篇文章即使文采再出众，也不会有太高的分数，因为阅卷老师在判卷时，每三分钟就要判出一份作文，工作量相当大，如果不善于分段，阅卷老师可能失去耐心，从而看不完，就会草草的给出分数。所以，在我看来，一篇文章至少要分 6-8个段，但不是一行或几行一段，而是要看起来像豆腐块，一块块整齐的排列在一起，使文章紧中有松，松弛有度。
要看上去整篇文章是一个整体，而不是零散的。
结尾：在文章的最后处，应当让主题更突出鲜明，升华主题思想，使豹尾抽起来!或让人感到峰回路转，柳暗花明或更进一步的特殊效果。
在文章末尾，应当再次点题，紧扣中心思想，让贯穿始终的中心思想继续延伸，引人深思。特别是要在结尾处，与开头形成呼应，对比，递进等等，来引发阅读老师的共鸣!
5楼：匿名用户
1.严谨的布局：
正所谓万事开头难，不过只要开了个好头，这篇作文就会很好写了。
凤头：是文章的首段，是阅卷老师首先入眼的地方，一定要做好整篇文章的中心把握，要做到下文与首段上下连贯，紧密结合，要通过开头使下文有可写之处，开头要达到让阅卷老师耳目一新的效果。例如，巧用排比，比喻，拟人等修辞手法，并且通过这些修辞手法，而统领全文主旨。
猪肚：在一篇上好的文章中，分段都会恰到好处，而当文章中只有一大段或两三段时，这篇文章即使文采再出众，也不会有太高的分数，因为阅卷老师在判卷时，每三分钟就要判出一份作文，工作量相当大，如果不善于分段，阅卷老师可能失去耐心，从而看不完，就会草草的给出分数。所以，在我看来，一篇文章至少要分 6-8个段，但不是一行或几行一段，而是要看起来像豆腐块，一块块整齐的排列在一起，使文章紧中有松，松弛有度。
要看上去整篇文章是一个整体，而不是零散的。
豹尾：在文章的最后处，应当让主题更突出鲜明，升华主题思想，使豹尾抽起来!或让人感到峰回路转，柳暗花明或更进一步的特殊效果。
在文章末尾，应当再次点题，紧扣中心思想，让贯穿始终的中心思想继续延伸，引人深思。特别是要在结尾处，与开头形成呼应，对比，递进等等，来引发阅读老师的共鸣!
2.细腻的文笔：不管是记叙，议论还是散文;不管是写人写事还是写景。
都要用细腻的文笔呈现出来，使文章中点更突出，让阅卷老师在看试卷的过程中，有深思，放慢阅读速度和重复阅读的情况出现，让阅卷老师身临其境，从而使文章更具灵性。
3.贯穿始终的思想感情：在一篇布局格式上很得当，错落有致的文章上，还必须要有一条贯穿始终的思想路线，这条线就像鱼的脊椎一样重要，这条线一定要清晰，明确，千万不可含混不清。
6楼：上行下停
以年为话题的作文?不知道你是几年级的,
我觉得以年为话题可以引申出来很多,关于年的传说,不同地方的风俗,也可以写你家过年的开心事,等等,我觉得这样的文章最容易写了,还是自己写下吧!
速求《我期待的初中生活》作文，要求600字以上！
7楼：匿名用户
原来166的同学们这么无趣，可问楼主找到能借鉴的文了吗？难道老师同意你们这样做吗？我想不是的。要想人不知，除非己莫为，要想老师不知道，那也是不可能的。
还有，如果别人写的文你能满意，那他就是你的替身了，你也不用学了，叫他来替你上课吧！
老师留的作业你不写也罢，但不要用这种方法嘛。你要是坚持这样你会后悔的，我相信在这个班里你就会是作文最差的，因为一般老师留作业是不会让你回家写的。
不过借鉴当然是可以的，好文章就是拿来借鉴的！
如果你的老师能看到你自己真实的文章，那他（她）就真的很庆幸了！
(*^__^*) 嗯？想知道我是谁吗，你会认识我的！
8楼：匿名用户
我向往的初中生活
初中是一个美妙的名词，是我们求知生涯中的第二旅程。儿时懵懂的我早已羡慕愉快、美好的初中生活。如今，我即将跨入我的梦想殿堂，心中对初中生活充满了期待。
我向往时刻沐浴知识雨露的舒适生活。一走进校园，一阵阵扑鼻的花香迎面而来，使我心旷神怡。一束束金色的阳光洒在我身上，让我倍觉朝气，信心。
茂盛的大树，美丽的花儿，绿色的草儿都在对我微笑而迎，使我努力不懈。此刻的我带着一身的生计开始一天的学习，向学习投注了无限的热情！
我向往学无止境、学而不厌的学习环境。在知识的殿堂里——教室，和蔼可亲的老师坚手着无私奉献的教育理念，在黑板上用粉笔刷刷地写着，为一批批莘莘学子教授着知识。学子们有的奋笔疾书，有的认真听讲……整个教师时而鸦雀无声，时而争论不休，荡漾着一片生机勃勃的景象。
哦！教室是知识的海洋，我们是吸收知识的鱼儿，在大海里尽情的遨游！
我更向往我们成为一名活力四射，如阳光般的好学生。我们告别了枯燥的小学生活，告别了天真无邪的幼儿时代，踏上了梦想的光明大道，走进了美妙的初中校园。在那里校规是我们的好友，督促我们快乐向上；同学是我们共赴求知道路上的伙伴，伴随我茁壮成长！
啊，整个校园是个大家庭，我们是其中的一份子，它因我们而美丽。
哦，我向往的初中生活是多么美妙呀！然而我们是祖国的花朵，未来的主人应该用自己的力量在校园中描绘出一片美丽的蓝图！ 我是高中生
我向往的中学的环境必须是优美的。校园的主体应该是绿色的，因为绿色代表着青春、活力与希望。这里要有花，有草，有树，有假山、喷水池和塑胶跑道。
绿色长廊将一座座高大的教学楼、科艺楼、才艺展示厅、电子图书馆等连为一体。教室不必富丽堂皇，但一定要宽敞明亮、冬暖夏凉且网络化。校园既要体现现代色彩，又要具有古典风格，更要突出浓浓的科技氛围。
一所出色的学校，教学质量必须是一流的，要用实绩来证明自己的实力。我向往的中学，当然不乏这一点。一糸列国家、省、市颁发的奖项与证书，一批批考上国际名牌大学的学生都充分地证实他们并不是浪得虚名，而是真正出色的一所学校——敢于奋斗，勇于开拓，战果累累，总是视昨天为落后的品牌学校。
向往的中学师资必须强大。由博士生任教我们的语文，加拿大外教辅导我们的英语，诺贝尔物理化学奖获得者爱因斯坦的学生教我们的理化，著名数学家陈景润的**指导我们数学。老师的教学风格要新颖别致，教学语言要幽默风趣，在不知不觉中把我们引入知识的殿堂，享受到成功的乐趣。
老师对学生没有任何抱怨，更谈不上鄙视，人人平等，能给予学生关爱，教我们如何做人。
中学，同学不必是美丽的、聪明的，但必须是诚实的、用功的、善良的；班级体必须是积极进取、不甘失败的，我们能友好相处，互帮互助，共同努力，一起走向成功！
我向往的中学必须是……
啊！校园的一切让我青睐、向往！我期待着这一天快点到来！
昨天，折翅的鸟儿，深切地仰视着蓝天，鸣叫着自己的向往。
今天，高三的学长，坚强地面对着考卷，书写着自己的华章。
明天，明天的我们，更加知道时间易逝，面临着第一个转折点。
给向往插上翅膀，让它自由地飞翔。“初三，中考，择校”，这些词很容易联系在一起，构成巨大的压力，让人感到窒息。然而老爸老妈在这方面还好，他们一直遵循着李大钊的一句名言“玩就玩个痛快，学就学个踏实。
”他们从没强声令下，逼着我考什么什么高中，但从他们眼中流露出的羡慕与向往，我明白他们没有表达的心声，因为那也是我所向往的学府——一中。少了一些沉重的压力，也就少了一些前进的阻力，给向往插上翅膀，让它自由地飞翔。
给向往插上翅膀，找到前进的方向。有一些事永远会浮现在眼前，有一些话永远会萦绕在耳边。还记得两年前，那时小学刚毕业，好友云与我选择了不同的初中。
云问我：“风，你向往得高中是什么？”我思忖了一下说：
“一中，你呢？”云笑道：“我也是一中，三年之后，在一中见。
”我答应了，那是一句等待实现的诺言，也是一条通往一中的路线。给向往插上翅膀，找到前进的方向。
给向往插上翅膀，让他落在一中的学堂。初中的马拉松看起来很长，却已到快要冲刺的阶段。永远都惊叹时间的神奇，两年的光阴就这样从指间溜走，只留下淡淡的笑眸。
我有些欣喜又有些后怕，一中好像很近又似乎很远，现实里它好像在向我招手，睡梦中又似乎在向我摇头。但它是我的目标，它是我的向往，不管何时何地，我都要朝着它的脚印跑去，即使它在空中，我还有努力与坚持的双翅。给向往插上翅膀，让他落在一中的学堂。
给向往插上翅膀，带着我的思绪与目光，飞向一中那个神圣的地方，大声歌唱：明年我的梦想；一中，我的向往！
我向往的中学生活
我向往沐浴在中学校园里每一缕灿烂的阳光中；向往与各地学友一起交流经验，遨游在知识的海洋；向往着在那里磨练自己的意志，成为学习的领导者……
中学对我来说一直是一个美妙的名词。从小学开始，我就好羡慕中学的哥哥姐姐们，因为他们可以在那么美丽的校园中成长、学习。如今，我也踏上了通向中学校园的光明大道，圆了我一个美好的梦。
我向往中学里那灿烂的知识光芒，向往中学里那美丽的花草、茂盛的树木。尽管不会有小学的同学，但我并不会放弃每一丝与人交往的机会。中学是一个拥有来自各个学校同学的海洋，我们每个人都是一条小鱼，正吸收着阳光的营养、海水的滋润。
我一直向往着温馨、美好的生活，中学就好比一个大家庭，给了我温馨；老师又好似空中的繁星，让我们回想起走来的“脚步”，为我们照亮了前进的道路。
告别枯燥的小学生活，我开始了我新的梦。告别天真的少年时代，我迎来了我的**时代。告别昔日的云彩，我捧起金色的太阳，踏着青春的节拍，和着鸟语花香，开始我绿色的遐想……中学是一朵绿花，是我们暂时的家；校规是纪律，锻炼我们自己。
怀着几分欣喜与浮躁，我踏入了校园，陪伴着热情好学的同学们，打开绿色遐想的门。这里是学习的圣殿，是绿色的一片。草是绿的，山是绿的，水是绿的，歌也是绿的，把天空都映成一片绿色……
“寒风虽冷，挡不住矫健的步伐；秋雨朦胧，遮不住坚毅的目光；生命如歌，掩不住嘹亮的号角；人生无常，摇不动绿色的信仰；飒爽英姿，何曾露出脆弱的面庞”。何况我们是学习的主人，无论刮风下雨也抹不去我们奋斗的恒心；我们是祖国的幼苗，无论艳阳在天或是寒冬腊月都挡不住我们成长的身影；我们是父母的希望，无论困难重重还是轻松自在都不会让我们有任何骄傲的想法！