1楼：乐观的爱数
一般要了解著名人物的散文，首先要知道是写于什么时间地点的其次了解他
本人的生活社会环境，是写于什么时间地点，社会经历，当时的社会动态，已经他人生的大致情感方向，前期名人的散文大多跟当时的社会背景有关联。
现代的很多散文，主要以自己的思维情感为主线，如果不是表达得很直白的，一般就跟他描写的外物有相关之处。比如 周围的环境、天气阴晴、花草树木、流水行人......等等，环境是人物内心的最好衬托。
如何把握散文阅读中的“思想情感”
2楼：得到的会失去童
（1）从题目中寻找。（根据文题立意）
在作文前，我们常常会遇到作文题目。有些作文题目直接规定了中心思想。同学们通过认真审题，抓住“题眼”，就能把握住文题所规定的中心。
比如，《我爱家乡的杏树林》、《我从来没有这样悔恨过》，前者规定了“爱”，后者规定了“悔恨”，这就明确标明了作文的中心思想，不需作者去“另辟蹊径”。如，《一个关心集体的人》和《记一件文明礼貌的事》这两个题目中的“关心集体”和“文明礼貌”就对文章的中心作出了明确的规定。审题时，只要抓住它们认真理解其含义，并紧紧围绕它们选材，组材就可以了。
还有一种情况，题目没有直接规定中心思想，但是规定了内容范围。我们就可以根据这个范围，想想作文可以写什么内容，再由这个内容分析一下作者要表达什么思想感情。比如，《探索大自然的奥秘》，题目没有规定中心思想，但是，我们根据题目要求的范围，可以知道，文章可以写人们是怎样深入到大自然的怀抱，探索它的秘密的。
从而分析它，这个内容可以表达作者热爱科学、热爱大自然的思想感情，而表达的这种思想感情，正是文章的中心思想。
（2）从材料中归纳。（根据材料立意） 有很多作文的题目，往往并没有对文章的中心作出明确的规定，只是对文章内容规定了一个范围。对这样的题目，就不能直接确定中心，而需要根据题目要求先选材料，然后对所选材料进行分析，弄清它所能表现的思想意义，最后再确定文章的中心。
我们头脑中积累了很多材料。这些材料有很多是具体的、形象的、生动的。当我们选择了一些作文材料，而苦于没有中心思想的时候，就可以从材料中总结归纳中心思想。
例如，《我羡慕的一位同学》和《我的小伙伴》，第一个题目没有直接规定中心，但对中心有所暗示，从“羡慕”二字可以看出，文章应写出我对这个人的羡慕，这就要求首先想一想谁让你羡慕，然后再想一想他（她）什么地方值得你“羡慕”，是刻苦好学的精神，还是拾金不昧的品质？这里的为什么值得你“羡慕”，就是作文的中心思想。第二个题目连暗示也没有，这就要求你根据题意，想一想你的小伙伴中哪一位给你留下的印象比较深刻，他（她）有什么突出的事迹，这些事迹说明他（她）是怎样的一个人。
这样，你就可以弄清文章的中心了。
散文中如何把握作者的情感态度
3楼：手机用户
而散文具有博杂的内容、灵活的笔法、含蓄的情味以及“形散神聚”等特点，那么，如何才能准确把握作者的情感态度，真正地读懂散文呢？
一、找准行文线索，是准确把握情感态度的前提和基础。行文线索在整体阅读散文、把握情感态度方面起着举足轻重的作用。这需要我们于选材广泛、行文自由的“形”中找准线索，了解思路，从而准确把握作者的情感态度。
如现代散文名篇《长江三峡》，作家刘白羽乘“江津号”顺流而下，被“大自然的威力所吸摄”，激情澎湃，文笔淋漓，景物多变，却有条不紊，层次分明：通过“天已微明”、“一注阳光”、“八点二十分”、“八点五十分”、“十点”、“十点十五分”、“十点半”、“十一点十五分”、“中午”等具体时间为线索移步换景，将纷繁的材料用一根“红线”串联，清晰条理地展现出一幅长江三峡的瑰丽画卷。
二、聚焦景物描写，是准确把握情感态度的有效途径。在散文中，作者往往并非空泛地抒情议论，而是寻找情感上的依托，“登山则情满于山，观海则意溢于海”，将饱满的感情寓于自然界的日月山水、风雪云雾、花草树木、虫鱼鸟兽，通过对景物的精雕细刻，层层铺垫，抒发情感。如波兰作家雅-伊瓦什凯维奇的《肖邦故园》，以华美的篇章、细腻的笔触描写故园“酷似一首最温柔的曲子，又如落在黑白琴键上的轻盈的速奏”的春天、具有“悠扬的旋律，清丽的和声”的夏天、“就像忧伤的奏鸣曲结尾中令人难忘的三重奏”的秋天、“只有**长存”的“最美”的冬天。
如诗如画的美景与令人如痴如醉的**有机融合，表现出故园对肖邦**的重大影响以及肖邦对祖国无法割舍的深沉眷恋。
三、分析关键语句，对准确把握情感态度至关重要。散文是语言的艺术，其语言多有含蓄性、多义性、情感化的特点，并且不避夸饰之辞。因此品读散文的关键语句，如主旨句、总领句、总结句、过渡句、修辞句、含蓄句、结构复杂句等，对把握作者的情感态度至关重要。
如现代作家黄药眠在《祖国山川颂》中，极尽铺陈之能事描写“扬子江”的发展历程，意在说明美丽的祖国正如“茫若无涯的、浩浩荡荡的扬子江”，是在“经历了多少曲折和起伏”，“容纳了许多清的和浊的支流”才成就了今日的恢弘气势，锦绣山河；并在文末写到“小溪流向大海”，“流水化作羽云”，这些带有象征意味的语句，真切流露出作者对祖国的无限热爱。
四、发挥合理联想，是准确把握情感态度的快捷方法。散文是最大众化的抒情佳品，往往成为作者内心情感最自然最熨帖的寄托。面对一篇情郁意远的散文，围绕文章的时代背景、作者情况、作品内容，作相关、相似甚至相反的联系、想象，甚至换位思考，可以比较快捷地把握作者的情感态度
如何把握写景散文的情感
4楼：
散文的特点。1、内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。
所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。2、形式上：（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；
如何把握散文的情感，主旨
5楼：看着你的一点点
我们还要注意一些点明文章写作背景的句子、意在言外、含义丰富的句子，以及开头的总起句、结尾的总结的起始句、文中的一些过渡句等。这些都是我们打开文章主旨这扇牌的钥匙。一般文章主旨有显隐直曲之旨比较隐曲的文章也可以用这些方法解决。
高中阶段我们学过的朱自清的《荷塘月色》就是主旨比较隐曲学过这篇文章的学生常常忽视了文章最后的作者的落款：一九二七年七月，北京清华园。这可是一句点明文景的句子啊！
稍微了解一些历史知识的学生都应该知道：1927年4月蒋介石发动了反革命政变，国共合作破产党员被杀，全国陷入了一片白色恐怖之中，作为一个进步的知识分子面对这一情景，心中十分苦闷、忧头一句：“这几天心里颇不宁静”就很好地点明了这一点。
所以他想在晚上到荷塘上去散心，排解郁闷之情。月光下，“什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现不理。
”当然这样朱先生可以暂时“喜悦”一下，但终究排解不了心头的阴影，“热闹是他们的，我什么们也没们抓住刚才这句点明时代背景的关键语句再结合刚才的简单分析，那么作者在荷塘散步中所表现的“淡淡喜究逃脱不了现实的“淡淡的哀愁”的主旨不就清晰地突现出来了吗？ 刚才提到的99年上海考卷中现代文第三个语段是讲述“生命”话题的。该文的第一句话说：
“我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。”而第二小节第一句话又说：“生命像向东流的一江春水。
”第三小节第一句说：“生命又像一棵小树。”大家看，如果我们抓住文章开头和每一小节起始句这些关键的语句，得出这篇文章的主旨之一——“生命的内涵”
还困难吗？
如何快速把握散文情感，好多散文如果不知道请感，完全看不懂，怎么办
6楼：雪落梅潇
一般要了解某某著名人物的散文，首先要知道是写于什么时间地点的 其次了解他本人的生活社会环境，是写于什么时间地点，社会经历，当时的社会动态，已经他人生的大致情感方向，前期名人的散文大多跟当时的社会背景有关联。
现代的很多散文，主要以自己的思维情感为主线，如果不是表漏得很直白的，一般就跟他描写的外物有相关之处。比如 周围的环境、天气阴晴、花草树木、车水行人......等等，环境是人物内心的最好寸托。