1楼：睡hv方
我喜欢我的童年,有着兄弟姐妹们的陪伴,父母的关心和爱护,我这才感觉到这是多么的幸福、快乐。我们都是有得吃有得穿，什么都不愁。
可是爸爸妈妈小时侯呢？
前几天我去问妈妈，她说：“我小时侯啊，发生了许多趣事。记得我五岁时，你外婆给我买了一双新布鞋，我可高兴了穿着花布鞋从外边走廊的这头蹦到那头，那头蹦到这头，还一边叫着‘伙伴们，快来看哟，我买了新布鞋！
’几个来回后，突然摔了一跤，那叫疼啊，都没想到大人们都跑出来看，还一边指着我说‘乐极生悲’”“还有你爸爸，他读小学时，一次书包都不见了，他那时真叫狗急跳墙，还不敢回家”“为什么？”我插了一句。“怕你奶奶骂他啊！
”妈妈接着说“后来，他还是回去了，不过是躲到了家门前的箩筐里。（‘哈哈’我笑起来。）没想到吧，正在那时，他的同学竟把书包给他送回去了，还害得大家到处去找他，最后才发现他在箩筐里睡着了。
”我听了这两个故事，不由地哈哈大笑起来，爸爸妈妈小时侯生活条件不好，竟还有这么滑稽的事情啊！
六年级《鸟与树》的启迪作文400字
2楼：丨千里快哉风丨
一只鸟与一棵树，偶然的相遇。鸟在结束与风的
小鸟从树上掉下来的瞬间作文400字
3楼：匿名用户
一个春天的上午，天气特别好，看着院子里的花都被春风吹艳了，于是我拿出画板到阳台上画画。就在我聚精会神地描绘千姿百态的花朵时，突然，一只小鸟从对面的树上掉到了我家阳台的地面上。我不想让它飞走，就没敢惊动它。
过了一会儿，小鸟还是一动不动的躺在地上，我想它一定是飞不动了。
我这才轻轻地走到了小鸟身边，看到它正用一种受了惊吓的眼神哀求的望着我，我仔细一看，果然是小鸟的小腿受伤了，灰色的羽毛上已经浸上了红色的血迹，我赶忙用手心把小鸟捧进家，并找了一个干净的小盒子把它放在里面，然后用药水把它的伤口轻轻的擦干净、包好。
我每天都会给小鸟找好吃的，有时是小米，有时在草丛里捉几只小虫子。 没过多少天，在我的照顾下小鸟的伤就好了，我好想把它留下来和我做伴儿，可是妈妈说如果那样做的话，小鸟就会想念它的妈妈，而小鸟妈妈找不到自己的孩子也会很伤心。
虽然我很舍不得，可还是让小鸟飞走了，就在小鸟飞上天空的那一瞬间，我也感受到了小鸟和妈妈团聚的快乐。
小鸟的声音作文400字
4楼：南邕
参考：“啾啾，啾啾”。一阵清脆的鸟鸣声把我从睡梦中唤醒，我睁开双眼，柔柔眼睛醒了过来。
可能有些人觉得鸟鸣很烦人，把自己从美好的睡梦中惊醒。可你不知道，在城市中可以听到清脆的鸟鸣声的地方可不多了。
我走到阳台，小鸟正欢快的叫着，“啾，啾啾，啾啾啾。”仿佛在演唱，而且还是一个合唱团。我打开窗户，对面楼房上，长的不知有多少米的电线上，都停满了鸟儿。它们在叫“起床了，起床了。”
我抓了一些米放在阳台上，一会儿飞来了几只小鸟，灰褐的羽毛中夹杂几片黄色，还带黑点。
它们那么小，落在楼上就是个黑点，低飞、跳跃、啄食、梳理羽毛，发出永远幼稚的鸣叫，在季节的变化中坚韧欢快，有责任感的生蛋和育雏。
它里点缀在人类生活中的活标点：落在冬季枯枝上时，是逗号；落在墙头上时，是句号；好几只一起落在电线时，是省略号；求偶的一对儿追逐翻飞，累了落在上下枝时，就是分号。
小鸟是可爱的，小鸟是精彩的，小鸟是多姿多彩的。同样是人类的闹钟。小鸟让我们的生活丰富多彩。
5楼：匿名用户
一天，我正在家中看书，忽然听到窗外传来叽叽喳喳的叫声，声音显得很凄凉。我打开窗户一看，只见一只小鸟在大树上叫个不停，我觉得很奇怪，于是向它们招了招手问：“你们为什么难过呢？
”小鸟伤心地说：“都是你们人类把我们的家给毁了。”
“以前，我是一只快乐的小鸟。我的家风景优美，空气清新；河水甘甜，清澈透亮；那里野草肥美，鲜花盛开……我和伙伴们生活在这个无忧无虑的地方，各种小动物和睦相处，快乐地生活着。我们经常在宽阔的大草原上一起野餐，一起玩着欢乐的游戏。
”小鸟说。
“我们的家无比美丽。春姑娘带来了绿草红花；夏弟弟为我们送来一池池清泉；秋小伙给我们送来金灿灿、黄澄澄的果实；冬爷爷为我们报告来年的希望。我们为有这么美丽的家而自豪。
”小鸟咽了下口水，继续说。
“可是，随着人类的领地不断扩大，我们可爱的家园受到了破坏。小草不再那么翠绿新鲜；野花的笑容不再那么灿烂迷人；大河也不再那么清澈透亮；大树抽出的新芽是那么缺少生机……我们的家就这么慢慢被毁灭！”小鸟说完又大叫起来。
听到这样的哭诉，看到这样的场面，我一定要呼吁人类：“请还动物一个美丽幸福的家园吧！”
6楼：云淡风轻
真好的作文，我们好像身在其中
童话作文《小鸟与大树》（400字）
7楼：匿名用户
在一片茂密的森林中，有一只小鸟。
它天天早起，做做早操啊～啊～
它和一棵大树变成了，
朋友，朋友
具体怎么回事？
请见下文分晓。
在一片茂密的森林中，有一只可爱的小鸟，它每天都要在树林里飞来飞去，是一只闲闲的小鸟，也是一只机灵、活泼、可爱的歌唱家。
冬天的一个早上，小鸟照常在林子里飞来飞去，突然，一个粗壮的声音喊到：“美丽的小鸟，请飞过来好吗？在寂静的森林里，给我唱支歌吧！”
“谁？是谁在说话？”
“是我，一棵孤独的大树。”
小鸟顺着声音找到了那棵粗壮的大树，它清了清嗓子，准备一展歌喉。“叽，叽叽叽喳喳喳……”大树听着听着便入了迷，小鸟清脆的歌声已经让全森林的动物停下了手中的工作，时间好像放慢了它那匆忙的脚步。这一刻，万物复苏，虽然春天离大地还很远，很远。
最后一个音符终于在小鸟那快乐的口中蹦了出来，“太棒了！”大树扯开嗓门喊。
“多谢夸奖。”
兴奋的小鸟给大树讲了一个笑话，逗得大树哈哈大笑，它们俩成了要好的朋友。天渐渐地黑了，小鸟说：“我要回家了。”说完，便跳着充满活力的舞蹈，回家了。
第二年的春天，小鸟又飞来找那棵大树，可当它再次来到大树所在的地方，它却发现，那里只剩下露出年轮的树根留在了光秃秃的土地上，小鸟充满疑惑地问：“树根先生，您知道我的好朋友大树在哪吗？”“它被砍倒后送到山下的工厂里去了。
”听到这儿，不知疲倦的小鸟飞出了那让它绝望的山谷。它飞呀，飞呀，不知疲倦，时间笑话它，它不管，山下的动物们奚落它，它也不管，为了它的好朋友，它的确付出了太多太多。到了工厂，小鸟落到了沾有木屑的大门上，“门先生，你知道我的好朋友大树在哪儿吗？
”“它被砍成各种各样的木材，就像我这样。”门说。
在离工厂不远的一间乡下小屋里，小鸟找到了己经变成火柴的大树。小鸟的眼泪夺眶而出：“可怜的大树，你还好吗？
”“亲爱的朋友，我就要离开你了。”“不，不！”小鸟的话音刚落，远处传来了轻轻的脚步声，一个小狐狸走了进来，点燃了已经变成火柴棒的大树，又用它点燃了蜡烛，那可怜的大树变成了一缕青烟，清失在空气中了。
小鸟对着燃烧的蜡烛，唱起了它曾经对大树唱过的歌。一曲终了，泪眼蒙蒙的小鸟，绝望地盯着蜡烛看了一会儿，拍拍翅膀，飞向了对它来说已经变得灰暗的天空。
8楼：匿名用户
《彼得与狼》作品赏析
普罗柯菲耶夫为儿童写的一部交响童话，完成于1936年春，同年5月2日在莫斯科的一次儿童**会上首次演出。该作品是普罗柯菲耶夫的代表作品之一。该曲虽以儿童为对象，但同时也使**们产生很大兴趣。
由作者本人所构思的情节和撰写的朗诵词，具有生动活泼而又深刻的教育意义。
故事情节大致是：少先队员彼得与他的小朋友鸟儿一起玩耍，家中的小鸭在池塘嬉游，与小鸟争吵。小猫趁机要捕捉小鸟，被彼得阻拦。
爷爷后来吓唬他们说狼要来了，把彼得带回家。不久，狼真的来了，吃掉了小鸭，还躲在树后要捉小鸟和小猎。彼得不顾个人安危，在小鸟的帮助下捉住狼尾巴，将它拴在树上，爷爷和猎人赶来把狼抓进了动物园。
故事寓意深刻，表现了少年彼得以勇敢和机智战胜了凶恶的狼。
作曲家运用乐器来刻画人物和动物的性格、动作和神情,**技巧成熟,形式新颖活泼，旋律通俗易懂。全曲既有贯穿的情节,而又不是干涩地平铺直叙;每一个角色、每一个段落不但形象鲜明，而且还含有表达尽致的艺术魅力。当然，最可贵的还是这部作品的思想内容:
只要团结起来,勇敢而机智地进行斗争，任何貌似强大的敌人都是可以战胜的。
**中用长笛、双簧管、单簧管、大管、弦乐四重奏、定音鼓和大鼓所奏出的具有特性的短小旋律和音响，分别代表小鸟、鸭子、猫、爷爷、少年彼得和猎人的射击声等。曲中采用长笛的高音区表现小鸟的灵活好动;弦乐奏出了彼得的神情，描绘了彼得的机智勇敢;鸭子的形象由双簧管模拟,生动地刻画出那蹒跚的步态:单簧管低音区的跳音演奏描绘了小猫捕捉猎物时的机警神情;爷爷老态龙钟的神态由大管浑厚、粗犷的声音来表现,节奏和音调模拟了老人的唠叨:
狼阴森可怕的嚎叫用三只圆号来体现。
〈彼得与狼〉作品赏析
故事内容介绍
有一天早晨起来,彼得开了大门,走到广阔嫩绿的牧场(反覆奏出彼得的主题，表示他愉快的心情)。在牧场大树的枝头上，坐着彼得的朋友-小鸟。小鸟愉快的吱喳道:
"早安,多么安静啊!"(在小鸟的主题后，弦乐奏出牧场与彼得的主题)
由于出门时忘了关门,这时鸭子也高兴得摇摆着身子走了出来,鸭子的主题出现后小鸟的主题也加入了,随后在这**上:……)。当小鸟看见鸭子,就飞到他身边,耸着肩膀以瞧不起的口气说到:
“嘿!你不会飞，算什么鸟啊?”鸭子不服气的说:
“哼!你又是什么鸭子,怎么不会游水啊?”说着就跳进池塘中(法国号描写鸭子跳进池塘的声音)。
只听见他们无休止的斗嘴争吵，这时鸭子在池塘游水,而小鸟在池畔跳着(**随着他们斗嘴争吵**逐渐加快)。
彼得有趣的看着,突然一个身影闪入彼得眼帘,哦!原来是一只猫儿蹑手蹑脚的从草地上爬了过来,(单簧管吹奏猫的题)。猫儿悄悄地挨近小鸟身旁,心中盘算着:
“小鸟和鸭子正忙着拌嘴，我正好可将小鸟捉住”。猫的主题配上弦乐拨奏的伴奏，**张力逐渐升高,突然**高鸣,打破沉寂。)“小心啊！
”彼得大叫一声,小鸟机灵的振翅飞上枝头(先是长笛,然后是双簧管和弦乐)。同时鸭子在池塘中也向猫儿愤怒的大叫(愤怒的鸭子主题,随后猫的主题在铜钹与弦乐伴奏上出现)。
猫绕着树干打转,心想:"值得爬上这么高的枝头吗?我一爬上去,小鸟可能也飞走了"(猫的主题后，是小鸟短小的声音。)
这时老祖父出来了,祖父因为彼得随便到牧场,生气的说:"这里是危险的地方,万一狼出现了怎么办?"(低音管奏出老祖父的主题),然而英勇的彼得可是一点畏惧也没有,根本未将爷爷的话当一回事(活泼的彼得的主题，把唠叨的低音管止住了)。
但也仍然拉着的彼得手向屋子走去，并将大门锁上(老祖父的主题大声的响着)。
就在他们离开后不久，从森林里走出了一只大灰狼(狼的主题以可怕的步伐,随着铜钹和弦乐颤音同时出现)。猫看见了，打着寒颤一溜烟的爬上树去(奏出往上升的猫的主题)。吓坏了的鸭子尖声大叫,没命的从池塘中跳了出来(鸭子的主题逐渐加快)。
大灰狼看见了,拔腿紧追,鸭子没命的逃,但是不管鸭子跑得有多快,绝对比不过大灰狼。大灰狼愈追愈近,愈近…… (鸭子摇摇欲坠的跑着,狼却跨着巨步直逼而来,接着一声强奏),狼一下子捉住了鸭子,将鸭子吞入肚里(想想这时的状况:猫坐在树枝上,小鸟在另一枝头上双双颤抖着(猫的主题,后是小鸟的声音),大灰狼在树下绕圈子，以贪婪的眼光望着树上的他们(狼的主题、小鸟稍稍安心,但猫仍是余悸尤存。
)这时彼得从大门后面,注视着所发生的一切(彼得的主题)。突然他有了主意,急忙跑进屋帽子挂在肩上,爬上石墙(彼得的主题在低音域出现)。大灰狼绕着那棵树,有一根树枝伸到石墙上(彼得的主题伴随着单策管与不安的弦乐)。
彼得抓住那树枝(弦乐的颤音),轻巧而谨慎的从树枝爬到那棵树上(小提琴慎重的奏出彼得的主题)。
彼得对小鸟说:"飞下去,在大灰狼头顶上盘旋,但小心不要被捉到。"(飞舞般的长笛声)小鸟低飞得几乎翅膀要碰到大灰狼的头,大灰狼非常愤怒,跳跃着想捉住小鸟(铜管与强乐奏出狼想捉小鸟的**),但是小鸟实大灵巧了，狼一点儿办法也没有。
(强而有力的总奏表示大灰狼咬牙切齿的表情)。
这时彼得坐在树上,将绳子的一端打了一个活结,非常小心的放下去,(以小提琴拉出下降的曲调)，当绳子将狼的尾巴套住后,彼得就拼命用力向上拉,(强而有力的动机)，狼**住后,就没命的乱蹦乱跳,想从绳套中挣脱逃生(狼乱跳的动机和拉绳的动机)。但彼得已将绳子的另一端牢牢的绑在树，狼越是挣扎,尾巴就**的越紧(**跃入高潮，最后出现狼绝望的叫声。)
这时(弦乐奏出低音的拨奏声),几个追赶这只狼的猎人们赶来了,(大鼓描写他们的脚步声)。他们跟踪着大灰狼的足迹，一路开枪走来,(木管奏出猎人的主题,定音鼓疾擂着)。
彼得在树上喊着:"不要再开枪，大灰狼已被我和小鸟捉到了，请帮我们把他送到动物园去巴!"(明朗的彼得主题和愉快的小鸟声音)。
接着他们就一起到动物园去(进行曲风格的序奏)。请想象一下:那是一列多么壮观的胜利行列啊!
(音量渐强)。队伍的前头当然是胜利小英雄彼得,(法国号奏出英勇的彼得主题),接着是扛着大灰狼的猎人们，(反复奏出猎人与狼的主题),行列的最后是爷爷和猫(爷爷和猫的主题)。
这时爷爷还嘀咕着说:"如果彼得没捉到大灰狼，将会怎么样呢?"(铜管奏出精神抖擞的彼得主题。
)小鸟在他们的头上飞舞,而且快乐的歌唱着:"看呀!彼得和我多么勇敢啊!
请看我们捉到什么。"(小鸟华丽的歌声),故事虽然结束了，可是你仔细听听,可以听到鸭子微弱的哀嚎声喔!(平静的鸭子主题，紧接着快速强有利的结束全曲。)
成语猜猜看海中有个尺子还有几只鸟
1楼 糊涂的上帝 深不可测 sh n b k c 深得无法测量。比喻对事物的情况捉摸不透。 出 处《淮南子 主术训》 天道玄默 无容无则 大不可极 深不可测。 2楼 香林烟酒 深不可测 就是这个成语 猜成语图中有4只鸟和海尺子 3楼 冰 深不可测 sh n b k c 释义 深得无法测量。比喻对事物...