1楼：为玮疯狂
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八年级下册语文作业本答案
2楼：梦
1．a 2。政通人和，百废俱兴 增其旧……上 属于作文以记之
3．c 4。①任太守 ②规模 5。政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了
6．北宋 政治 文学 范仲淹 岳阳楼记 一种文体
7．说明滕之京“不以已悲”，可看出他的阔大胸襟不同于一般迁客。
二．1．①美好 ②日光 ③shāng ④fēi 2。c 3。……湘，/迁……此，/览……乎？
4．览物之情，得无异乎？ 不以物喜，不以已悲
5．悲：去国怀乡……畏讥。 喜：心旷神怡……偕忘。
好处：便于将常人的悲喜感情跟“古仁人之心”作对比，引出下文，由写情转入议论，突出全文主旨。（便于前后照应，自然转入议论，表达中心）
6．写洞庭湖全景。 7。唐贤今人诗赋。 承上起下
8．①这就是岳阳楼的雄伟景象。
②看了自然景物触发的感情怎能不有所不同呢？
③略9．①看 ②景象
10．①衔远山……际涯。②浮光跃金静影沉璧 心旷……偕忘 沙鸥……游泳。
11．b 12.①b ②c ③b ④a 13.湖面上金光闪烁,月影就象一块璧,静静地沉浸在水底
14.壮阔,浩渺 15.阴晦萧索 晴朗明丽 悲凉低沉 喜悦昂扬
16.为天下先忧后乐 与吏民同醉同乐 17.巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳.
18.不以物喜,不以已悲 19.沙鸥翔集,锦鳞游泳.
三.1.①探求 ②无,没有 ③曾经 ④或许 ⑤在……之前 ⑥这种 2.b
3.不以物喜,不以已悲 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
4.①在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐.
②不因为外物的好坏或自己的得失而或喜或悲.
③(假如)没有这种人,我同谁一道呢?
④我曾经探求过古时品德高尚的人思想感情.
5.c 6.感极而悲(去国…而悲) 其喜洋洋(心旷…洋洋)
7.只要是课文的内容相关且符合题目要求即可.
8.表达了作者阔大的胸襟和远大的政治抱负. 议论 9.c
10.居庙堂之高 处江湖之远 11.心旷神怡,宠辱偕忘.
12.设问 对偶 引用 反问 13.b 14.在朝廷做官 为在朝廷做官
15.古仁人或品德高尚的人. 16.这样 居…君 17.d
18.“古仁人之心”即不计较个人得失，心忧天下，吃苦在前，享乐在后。作者对“古
仁人之心”的追求，正表达了以天下为已任的远大志向。
19．d 20。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
浙江八年级下语文作业本13课答案
3楼：破碎·依旧
1.pi nie xin qi
2.a3.（1）壁报是园地 （2） 我徘徊
4.成语：前赴后继、鼠目寸光等；造句略
5.旅鼠死亡大迁徙
陈淑慧 13:57:26
6.（1）旅鼠主要以草根、草茎等植物为食，这些食物遍布北极草原。（2）它们的死亡大迁移有周期性，且有一定路线。（3）它们在迁徙中即使遇到食物丰美的地区也从不停留。
7.示例：（1）自然界本身具有调节机制，一旦打破生态平衡，就会向新的平衡转化。（2）从自然界的调节中人类应该觉悟，要注意自我调节，以求和谐发展。
8.原料普通，坚硬实用，五彩缤纷，千姿百态。
9.“异曲”指鲍鱼居室的建筑法与我们祖先的砌墙方法。“同工”指和我们祖先的砌墙法一样，鲍鱼外壳的小砖块也是互相交错开的。
10.（1）不能。因为有些软体是没有这种硬建筑物的。（2）不能。因为20世纪最伟大的成就不止人类等月一项。
11.通过介绍软体动物神奇的外壳，告诉人们这种硬建筑物给现代高新材料的研究以启迪和借鉴。
4楼：匿名用户
一、快速阅读课文，回答下面问题。
1．为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？
5楼：樊汀兰恭丙
五柳先生传
这个我没学过，但是另外两个文言文我倒是学过了。你把问题写出来，我应该能回答呢吧。
话说我的语文学的还不错，就相信我呢吧。
作业本的参***，貌似电脑上找不到。
人工回答只能。相信我的水平。
八年级下语文作业本答案全部，发我邮箱****hongqiao@yahoo.***.**,谢谢 80
6楼：你是永恒归属
请问你要的是哪个版本的？
7楼：匿名用户
阿凡达孙菲菲我饿气氛达到发达
8楼：匿名用户
第一题,
原因是凯特
自信,绝得是重在参与
2.我写快乐如水
3.不甘心，有主见，从大大方方走出场外
占-战-站（组词自己组）
延-蜒-筵
清晰-空气-风格
清爽-感觉-地面
洒脱-举止-性格
潇洒-动作-笔法
最后一题答案在53页
打字很累，给点分
求八年级下册的语文作业本答案！！（浙江教育出版社的）
9楼：匿名用户
在知道求答案是一个很不明智的行为
不信你去知道问题看看
一般求答案的基本回答0
网上(一般)是不会放纸质书籍的答案的（每人无聊到扫描好发给你）当然你也有可能在哪个角落里搜到
你打你附近的书店就说我作业本丢了 再买一本人家会给你答案的这是最方便的办法了
另劝你一句 作为一个中考过来人
八年级的学习很重要 数学千万别抄
语文嘛草草无所谓 平时多没事看看一些满分作文中考就一般ok了
10楼：颖ying儿
14.大雁归来
1.第一题自己做把，我拼音上面的声调不会标啊哈哈
2.（1）倾听 （2）弥漫
11楼：旧城以南的天空
我也在找浙教版的作业本答案 话说我准备星期一 起早去办公室偷偷拿来~
嘿嘿~ 找的到的话我发给你~ 我觉得肯定被老师卖废品卖掉了~****!
12楼：街角__meet希
自己想 小盆友 或再去买一本作业本￥7.80、、你懂得
13楼：匿名用户
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八年级下语文作业本19课答案…快… 20
14楼：黑·海纳百川
初二全科目课件教案习题汇总语文
15楼：曾经莫回首
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zhejiaoban..
八年级下册语文作业本第2课答案
16楼：是否被遗忘过
1.质，恕，绉绉，嬉，绰，翳 2.指那些身体强健，敢于淘气，能在游戏中冒险的孩子，隐含作者羡慕，惋惜之情 即闯荡的意思，表现 了作者的谦逊态度，同时可见母亲对我的影响力之大。
3.略 4.我母亲管束我最严，他是慈母兼任严父。
《田野上的白发》 1.母亲深夜敲盆赶鼠,母亲跪在田里插秧. 9.
(1)“立起来”运用拟人的手法，写出秧苗的动态之美，而“一行行”“整齐匀称”则突出了母亲此时体力不支和劳累，表现了母亲的坚强
(2)10.“白发”是全文叙事线索；“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。(意思对即可)
11.母亲深夜赶鼠表现了母亲的辛劳(是这个吗）
17楼：匿名用户
一、给同学复述这“第一本书”的故事，**下面的问题。
1、“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？你还可以作怎样的理解？
2、作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书”的？
设置本题是希望在了解课文内容的基础上，进一步挖掘本文的思想内涵和情感蕴含。
“我的第一本书”，不仅仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。
作者追忆“第一本书”的心情是沉重的，他是怀着敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的，同时感情也是复杂的、百感交集的，因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。
二、联系全文内容，理解下列句子的含义，回答括号中的问题。
1、我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然间感应到的一点生命最初的快乐和梦幻。
（作者对童年的感觉是怎样的？联系下文看，“生命最初的快乐和梦幻”是什么？）
2、我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。
（怎样理解“枉读了这几十年的书”“枉写了这几十年的诗”？“人不能忘本”的“本”在这里指什么？）
设置本题是希望在理解课文的基础上，对重点语句进行品评，以培养学生的语感。
1、作者对童年的感觉是辛酸的，“童年没有幽默”，写其童年生活的艰苦而沉重，不仅自己家的生活是窘困的，几乎所有同学都在生存的底线上挣扎，哪有幽默可言？但是，毕竟是童年，无论生活多么艰苦，也抹不去与生俱来的童年的好奇、天真和淘气，能和小伙伴们在一起，和小动物们在一起，回到大自然中间，就是快乐的（这也许是他们觉得上学有趣的一个重要原因吧），而且童年时代只要玩起来，什么困苦都会忘。这就是生命最初的快乐。
2、这里“枉”字可以理解为：白白地，无价值地，无意义地。作者的第一本书，意味深长。
它不仅表明第一次跨进学校的大门，走进了知识的世界，更重要的是，那第一本书里镶嵌着父亲的深情、同学的友情、童年的乐趣和生活的苦难以及在苦难生活中抗争的一段心路历程。它既是求知的第一本书，更是人生的第一本书。如果这第一本书不写出来，那么这几十年的读书和写书（诗）则失去了意义，变得毫无价值，因为你忘记了知识的源头和人生的中国，你忘记了过去，即忘本。
作者最后说“人不能忘本”，巧妙地运用了双关的修辞手法，“本”这里指课本，那第一本国语教材，也指人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西。作者所指主要是后者。
八年级下语文作业本第六课参***
18楼：匿名用户
6 雪1、略2、（1）漂亮艳丽（2 ）学识广博（3 ）消融，溶化 3 、野草朝花夕拾从百草园到三味书屋理江南的雪“滋润美艳”，充满生机；朔方的雪独立不羁，撼天动地。一是优美，一是壮美。5 ．坚决、果断的语气。
代指前半句描述的朔方的需莱鹜不驯而又孤独的品格和操守6 ．对寒冷环境的反抗，也是对不屈的、斗争的品格的歌颂7 《 从百草园到三味书屋》 中写塑雪罗汉仅仅是一笔带过，而《 雪》 中却对塑雪罗汉的过程进行了生动的描写。《 从百草园到二味书屋》 中写塑雷罗汉主要是为了反衬雪地捕鸟的乐趣，而《 雪》 中写塑雪罗汉则是通过塑雪罗汉的一种缺憾美来为下面“朔方的雪”的出场作铺垫。8 ．百合之所以要“开出美丽的花朵”，不是为了炫耀白己，而是为了向世界默默地奉献“美丽”，以此来“证明自己的存在”的价值。
9 ．表现了百合信念坚定、执著追求的性格。10 不好。标题以“心田上”三字来修饰“百合花”，强调了百合花“触动”人们“内心那纯净温柔的一角”的作用，突出了百合花精神深深**撼着人们的心灵，抒发了作者从内心深处流露出来的赞美之晴改动后的标题耀譬瑟，则没有这样的表现力，而且“一株”与文末“满山的百合花”等情景不符，‘卜顽强”则不能完全概括其特征。
11 ．读出了野草嫉妒的心理，看到了野草狭窄的心胸。第二同言之成理即可，示例：我会鼓励百合说“既然已经确立了正确的人生目标，那就坚定地走好自己的路，让别人去说吧！
”我会批评野草说：“看到别人有了成绩，千万不要嫉妒，更不能肆意诱毁，要有宽广的胸襟，要学会欣赏和鼓励别人。”12 ( 1 ）示例：
① 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台（李白《 北风行）) ）② 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《 白雪歌送武判官归京）) ）③ 千里黄云白日嘿，北风吹雁雪纷纷。（高适《 别董大》 ）④ 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花（韩愈《 春雪》 ）⑤ 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
（柳宗元《 江雪）) ）⑥ 六出飞花人户时，坐看青竹变琼枝。（高骄《 对雪）) ) ( 2 ）示例：喜欢“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
诗人以“春风”使“梨花”盛开，比拟北风使雪花飞舞，极为新颖贴切。“忽如”二字不仅写出了“胡天”变幻无常，大雪来得急骤，而且传达出诗人惊喜、好奇的神情。“千树万树梨花开”的壮美意境，富有浪漫色彩。
帮你一本的都找到了，一定要采纳给分啊！谢谢！ （都在这**里）
人教版五年级下册语文课堂作业本第14课答案
1楼 匿名用户 2 1 随心所欲 2 翻来覆去 3 绞尽脑汁 4 一本正经 3 计算， 推算，再现，出现 4 第1自然段和第2自然段，第3自然段到第13自然段，我九岁时发现关于胚胎发育的规律 5 1 允许， 2 发明，发现 4 意思为1 自我安慰 2 跟真实事件联系起来要采纳啊。。老师讲过的肯定对！...
人教版六年级下册语文课堂作业本总复习全部答案
1楼 匿名用户 哎 要有我一年前就用了 2楼 戴新兰欧环 过，打不下了，只能给你这么多，只有经历了才会有收获 人生不可能是一帆风顺的，我 2 时间 小老鼠来去匆匆。 4，渺小 等一天 醒来放下这一切的厌倦 一切的 人生该有一天 放下苦累 做不了流浪的行者 但请给我 自由的一天 安静的醒来看日升 日落...
2019年苏教版八年级语文下册目录是什么
1楼 叫什么呢名字呢 苏教版 初中语文教科书八年级下册课文目录 第一单元 借物抒怀 《海燕》 《白杨礼赞》 《石榴》 《竹溪记》 《紫藤萝瀑布》 写作 运用联想丰富写作内容 第二单元 道德修养 《纪念白求恩》 《敬业与乐业》 《多一些宽容》 《人的高贵在于灵魂》 《陋室铭》 《诗词曲三首》 宣州谢眺...