1楼：匿名用户
修改病句。 1、同学们都很爱护今天的幸福生活。 2、***指导我们做了许多一只只不同模型的船。
3、看了《雷锋》电影后，受到了深刻的教育。 4、海洋里有带鱼、鲫鱼、黄鱼等多种鱼类。 5、小刚从小养成了热爱劳动。
6、队员们和师生们一起唱着歌。 7、语文对我发生了浓厚的兴趣。 8、这场拔河比赛非常激动。
9、他常常回忆过去的往事。 10、造纸是我国的四大发明。
2楼：开淑敏辜夏
**：缺少主语
改成：通过这件事，人们认识到太阳的作用真大。
或者：这件事，使人们认识到太阳的作用真大。
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~如还有新的问题，请另外向我求助，答题不易，敬请谅解~~
用修改符号修改下面的句子？
3楼：匿名用户
这句话缺主语，应该在句子前面加“我”，用修改符号修改如下：我 v
丨以后再也见不到黄老师了^
4楼：匿名用户
我∨丨以后再也见不到黄老师了^
5楼：匿名用户
有区别吗？到底怎么做，是把符号去掉吗？我怎么看不出来什么区别呢？不会唉
用修改符号修改句子，符号有哪些
6楼：小史i丶
1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落；
2、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号；
3、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置；
4、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的；
5、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号；
6、重点号：专用于赞美写得好的词、句；
7、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正；
8、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段；
9、起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段；
10、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段；
11、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移；
12、移位号:箭头表示移位方向；
扩展资料：
修改符号相关应用：
1、成分残缺：
句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确；
2、 用词不当
由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错；
3、重复啰嗦、成分累赘
在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘；
4、搭配不当
在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯；
5、词序颠倒
在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置；
6、前后矛盾
在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明；
7、指代不明
指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱；
8、概念不清
指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
7楼：匿名用户
我来答有奖励
小史i丶
lv.1 2019-07-30聊聊
1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落；
2、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号；
3、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置；
4、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的；
5、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号；
6、重点号：专用于赞美写得好的词、句；
7、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正；
8、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段；
9、起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段；
10、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段；
11、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移；
12、移位号:箭头表示移位方向；
8楼：雪儿飞飞
发的**，大概就这些
9楼：匿名用户
现在秀修修改都修改符号有添加好有删除号有调转顺序符号
10楼：匿名用户
有的开己了口，有的开不了口，问题是要，靠自己不是别人说的数，知道了吗？
11楼：全是你招手
让广泛运用方法提高利率水平提高警惕！
用修改符号修改下面的句子。是三年级的学生。
12楼：匿名用户
用修改符号修改下面的句子。是三年级的学生。
13楼：匿名用户
小明丫 是个三年级的学
生。此符号是增加符号，形状和树杈相像，这个错句缺主语，因此在树杈上方写个“小明”。
他被这件事激动的哭了。这个句子的词语运用不恰当，应该把“激动”改为“感动”。在激动这个词上画个圈儿，伸出两个犄角，并在犄角上写感动。
用修改符号修改下面句子
14楼：匿名用户
九、用修改符号修改下面句子。
改好如下：
1. 洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。
2. 魏格纳提出了关于大陆漂移的假说，引起了地质界的震动。
3. 住宅的重要部分几乎快完成了。
15楼：匿名用户
上课时小华的眼睛目不转睛地注视着老师
16楼：爱人诊所
1，去病房安慰生病多日的老师。（缺少主语，可以在最前面加个人称代词）
2．当我们走近崭新的教学大楼时，心里非常感动。（缺少主语，可以去掉“当”)
3．看见无边无际的一眼望不到边的大沙漠，我高兴地跳了起来。（重复，无边无际与一眼望不到边，取其一，去其一）
4．今年冬天。霜冻并没有使农物遭受**。 （用词不当，可以改“使”为“让”，**亦不妥）
5．这种家具式样很个别，许多人争着买。（用词不当，个别改为特别）
6．只要努力学习，我才能掌握更多的知识。（关联词使用错误，只要改为只有；或者把才能改为就）
7．老中医大夫手中拿着一张珍贵的中药材。（重复，老中医即大夫）
用修改符号修改下面的句子是什么意思
17楼：匿名用户
有很多符号，每种的用法不同，你提到的是那句子的语法现象错误在，语法错误也包括标点符号错误啊，
建议买本语文语法书，上面有很多解释，自己看在
18楼：
上海队打败了
北京队，获得了冠军。 上海队打败了，北京队获得了冠军。
我批评她,也批评你,服气吗? 我批评,她也批评你,服气吗? 我批评,她也批评,你服气吗?
我赞成，他也赞成，你怎么样？ 我赞成他，也赞成你，怎么样？
中国队打败了美国队，赢了！ 中国队打败了，美国队赢了。我的生活好痛苦，一点儿也没有粮食，多病，少挣了好多钱。
我的生活好 ,痛苦一点儿也没有 ,粮食多 ,病少 ,挣了好多钱。哥哥说;''我是好青年.''哥哥说我，是个好青年。
用修改符号修改下面的句子我用整整不到一天的时间把这篇文章写完了。修改病句？
19楼：雪儿慧
原句：我用整整不到一天的时间把这篇文章写完了。
**：重复啰嗦。
修改1：我用不到一天的时间把这篇文章写完了。
修改2：我用整整一天的时间把这篇文章写完了。
望采纳，谢谢！
20楼：阅读君水瓶
题目:我用整整不到一天的时间把这篇文章写完了。
答:句中“整整”与“不到”两个词语同时使用产生了整个句子的矛盾，导致句子成为病句。所以，在这里我们只需把其中一个词语拿掉，这个句子就是正确的。
例如:我用整整一天的时间把这篇文章写完了。
这就是一个正确的句子，因为整整与不到意思相反，所以才会造成语病。
21楼：匿名用户
“整整”和“不到”矛盾，整整和不到去掉其中一个即可，改成：我用整整一天的时间把这篇文章读完了。
或改成：我用不到一天的时间把这篇文章读完了。
22楼：匿名用户
我用不到一天的时间就把这一篇作文给写完了。
用修改符号修改下面的句子 爱吃苹果、香蕉、雪梨等水果？
23楼：匿名用户
用修改符号修改下面的句子，
爱吃苹果、香蕉、雪梨等水果，
这句话前要有你我他，
比如我爱吃苹果、香蕉、雪梨等水果。
24楼：匿名用户
用修改符号修改下面的句子。
在前面加上一个符号填上主语，
因为这个句子没有主语。
用修改符号修改下面句子中的错误
25楼：爱人诊所
1，去病房安慰生病多日的老师。（缺少主语，可以在最前面加个人称代词）
2．当我们走近崭新的教学大楼时，心里非常感动。（缺少主语，可以去掉“当”)
3．看见无边无际的一眼望不到边的大沙漠，我高兴地跳了起来。（重复，无边无际与一眼望不到边，取其一，去其一）
4．今年冬天。霜冻并没有使农物遭受**。 （用词不当，可以改“使”为“让”，**亦不妥）
5．这种家具式样很个别，许多人争着买。（用词不当，个别改为特别）
6．只要努力学习，我才能掌握更多的知识。（关联词使用错误，只要改为只有；或者把才能改为就）
7．老中医大夫手中拿着一张珍贵的中药材。（重复，老中医即大夫）
26楼：陈鹏辉梧桐飘雪
1.去掉病房2去掉当3去掉一眼望不到边4使改成让5个别改成特别6才改成就7去掉大夫
27楼：匿名用户
1句缺主语，2句缺主语，3句词语重复，4句用词不当
用修改符号修改下面一段话。（有错别字、标点错误、句子不通等）
1楼 阳光 抬改为 拾 ，他的友伴们快乐地哼着忧伤的歌儿改为 他的伙伴们快乐的哼着歌儿 只有他仍然孤独地拖着长长的人的影子改为 人的 删除 2楼 龙和鹏 蓝改为篮 只有他仍然孤独地拖着长长的人的影子改为只有他仍然孤独地拖着长长的影子 抬改为拾 修改下面一段话 共有六处错误，错误标点一个，错别字三个，...
下面的句子中用错的标点符号怎么修改
1楼 檬懵檬 修改后 1 就拿我们班来说，各方面都表现不错。 2 我实在不明白他在说什么。 3 有问题， 就会出现他的身影。 4 科学迷要加 ， 《海底之迷》《奇怪的科学》加书引号。 阅读扩展 标点符号使用方法 1 顿号 大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧...