1楼：匿名用户
如果你想入门的话，买本《五年高考三年模拟·语文》，猛看相关部分的知识清单！然后再做点题，答案解析非常详细，估计能满足一般的需要。我高考之前就是这样做的，猛看猛背，到了大学读中文系就觉得打下了一定基础了。
如果有了一定的基础，想继续学的话，邢福义的《汉语语法三百问》。商务印书馆的。我一直在看，感觉不错。
再就是课本了，我们用的是高等教育出版社的《现代汉语》，主编是黄伯荣、廖序东。你也可以上书店看看其他版本的现代汉语教材。如果是自学的话，建议尽量配本教师用书。
2楼：匿名用户
我们老师也是推荐我们买《语文基础知识手册》金星教育的
3楼：匿名用户
高中语文基础知识手册 薛金星的书 金星教育
4楼：匿名用户
语文基础知识手册 金星教育
语文语法书什么的好
5楼：匿名用户
基本上高中不需要很深的语法 我是过来人高考160分的考了132
1。语法对于文言文方面 只要知道 主谓宾 定状补 然后会还原倒装＼强调＼省略就行了（wenku.baidu.
***/view/44ed20fff705cc1755270939.html）
2。语法对于现代文阅读方面 你初中刚毕业（要知道初中与高中的阅读差好多，建议你自己暑假不要看，看了会一团糟的）
3。语法对于语言运用方面 你只要知道单句复句、整句散句、长句短句）
（zhidao.baidu.***/question/128250897.html）
如果你在假期里看完了这些，然后多读读书（现代、文言），对以后的语感培养都有好处（语感好了，语文就不难了）
6楼：匿名用户
《现代汉语》高等教育出版社
讲的相当明确。尤其是修辞方面。
背一下修辞的作用，会对高考阅读有很大帮助。
7楼：焉能不红
语文基础知识手册 分小学、初中、高中版 很好用
买哪本语文语法知识书来学习比较好？（要那种初中难度的） 10
8楼：
语文基础知识手册。有初中版和高中版。全国语文教师读书知识竞赛的材料复习推荐。个人觉得还不错。
9楼：祁朝裔
我们说的也不一定是正确的，地方不同教材也不同，怎么不去问老师呢
10楼：匿名用户
我建议去找老师问问 语文语法靠自己努力很有难度 即使搞懂了也很浪费时间 得不偿失
该怎么学习语文的语法，或者买哪本书好一些，提提意见
11楼：匿名用户
网络上有许多好的课件，就可以帮助我们自学啊，比如词类、短语、句子成分，复句，病句辨识与修改等。文言文学习涉及到的，有词类活用，特殊句式，通假字，古今异义，一词多义等，都有啊。如果想要系统学习，可以到书店买黄伯荣编写的《现代汉语》，是一本供大学生学习汉语的书，里面有比较详细的语法内容，可供参考。
12楼：小辈开怀
语文语法不用买书。。。如果实在不懂可以买一些阅读什么的多做就会了
13楼：匿名用户
金星版的《中学语文基础知识手册》是一个本不错的复习资料！
请推荐一些高中语文语法资料
14楼：匿名用户
我是高中语文老师，您说的情况确实属实。中学语文教材不系统讲述语法知识，对各类语言单位、语言现象，只求学生能够理解，而不纠缠一些繁琐的语法名词术语。但我认为对一个中学生来讲，基本的语法知识还是应该掌握的，如词类词性、句子成分分析、短语的结构、复句中分句间 的逻辑关系等知识，还是不可缺少的。
我们只是在碰到相关问题的时候，帮学生简单讲一下，没有系统的讲述，接受能力比较强的学生可能就听进去了，而那些接受能力较差的学生，也许就划过了，但我们也没办法，课程很紧张。
15楼：素颜如水_秋秋
常见易误虚词辨析集锦
1.不必/未必
词形相近，词义完全不同。“未必”是“必定”的否定，意思是不一定。“不必”是“必须”的否定，意思是不需要、用不着。
如：他未必去(他不一定去)。//他不必去(他用不着去)。
2.径直/径自/竟自
“径直”修饰动词表示动作行为不间断；“径自”表示自己直接行动；“竟自”，竟然，多用于表现人们对某人做事的结果感到意外。如：你径直写下去吧，等写完了再讨论。
//没有人教他，也不知道从什么时候起他竟自学会了画画；又没跟家人商量，径自辞职办起了一个书画社。 3.一齐/一起
“一齐”指同时，如“各队一齐出发”。“一起”作副词时表示一同或一共，如：我和你一起去吧。 4.固然/虽然
“固然”侧重于承认某个事实，“虽然”侧重于让步转折。
“虽然”用在主语前或后，比较自由，下半句往往有“可是、但是”与其呼应。“固然”则很少用于主语前。 5.何必/何苦
二者都是副词。“何必”指用反问的语气来表示不必要。如：
你何必跟她过不去呢？“何苦”指用反问的语气表示不值得。如：
你何苦在这件小事上伤脑筋呢？ 6.还/又
二者都可以表示动作再一次出现，但“还”主要表示未实现的动作，“又”主要表示已实现的动作。如：他昨天来过，明天还来。
//他昨天来过，今天又来了。 7.即使/尽管/虽然
“即使”表示的情况一般是假设性的，“尽管”和“虽然”都表示一种事实。如：即使条件再差，我们也要完成任务。
//尽管(虽然)条件很差，我们还是完成了任务。 “尽管”和“虽然”的后面可以用连词(如“可是、但是、然而”等)呼应，“即使”则不能。如：
尽管(虽然)很晚了，可是(但是)他还不肯离开。//即使再晚，他也不会离开。 8.
尽管/不管
“尽管”表示一种事实，后面不能用表示任指的词语。“不管”表示一种假设，后面用表示任指或选择的词语。如：
尽管下这么大的雨，我还是要去。//不管下多么大的雨，我都要去。 9.
未免/不免
未免：副词，表示不以为然，意在否定，但语气比较委婉。常跟程度副词(如“太、过分、过于、不大、不够、有点、有些……”)以及数量词(如“一点、一些”)合用。
如：内容不错，只是篇幅未免太长。 “未免”表示对某种过分的情况不以为然，侧重在评价。
“不免”则表示客观上的不容易避免。因此“未免”不能同“不免”换用。 10.
何曾/何尝
二者都是副词。“何曾”指用反问的语气表示未曾。如：
我何曾忘记过家乡的一草一木？“何尝”指用反问的语气表示未曾或并非。如：
我何尝不想去，只是没有时间罢了。 11.往往/常常
“往往”是对于到目前为止出现的情况的总结，有一定的规律性，不用于主观意愿。“常常”单纯指动作的重复，不一定有规律性，可以用于主观意愿。因此，“常常”可用于将来的事情，“往往”不能。
如：请你常常来。//我一定常常来。
//他希望常常去。这几句里的“常常”都不能换成“往往”。 用“往往”的句子要指明与动作有关的情况、条件或结果，“常常”没有这种限制。
如：每逢节日或星期天，我们往往到厂矿去演出。//我们常常演出。
//小刘往往一个人上街。//小刘常常上街。 12.
概/一律
用于通知、规定时，概括事物，可以通用；概括人，常用“一律”。如：过期一概(一律)作废。
//后勤问题一概(一律)由老赵负责。//一律凭票入场。//麦收回来的同志一律休息两天。
13.以致/以至
以致：连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(大多是不好的或说话人所不希望的结果)。如：
他的腿受了重伤，以致几个月都起不了床。//他事先没有充分调查研究，以致做出了错误的结论。 以至：
①表示在时间、数量、程度、范围上的延伸。如：实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷。
②用在下半句话的开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。如：他非常用心地写生，以至野地里刮起大风来也不理会。
也可以说“以至于”。如：他读得很熟，以至于能背诵全文。
14.从而/进而
从而：连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等，相当于“因此就”。如：由于交通事业的迅速发展，从而为城乡物资交流提供了有利条件。
进而：表示在已有的基础上进一步。如：先提出计划，进而落实实施措施。 15.基于/鉴于
二者均可作介词。基于：根据。
如：基于上述理由，我不赞成他当班长。(“基于”表示理由，用得妥帖)鉴于：
表示以某种情况为前提加以考虑。如：鉴于党的领导地位，更加需要向党员提出严格的要求。
16.逐步/逐渐
二者均为副词。前者强调动作或情况要经过一定的过程或步骤。后者指渐渐地，慢慢地，多从时间角度理解。 17.暂且/姑且/权且
三者意思均表示暂时。“暂且”重在强调时间短暂。如：
你暂且在这里住一宿，明天再去宾馆。“姑且”重在强调让步。如：
姑且承认你说的都在理，但你无论如何也不应打人。“权且”重在强调迫不得已。如：
吃几片饼干权且充饥。 18.继而/既而
二者都是连词。“继而”表示紧随在某一情况或动作之后。如：
人们先是一惊，继而哄堂大笑。“既而”表示上文所说的情况或动作发生后不久。如：
先是惊叹，既而大家一起欢呼起来。 19.几乎/简直
几乎：表示十分接近。如：我几乎不相信。简直：表示完全如此，语气带有夸张。如：我简直不相信。 20.按照/依照
二者都可以作介词。“按照”重在引出动作行为的凭借和根据，如“按照事实说话”。“依照”重在强调以某事物为根据照着进行，如“依照原样复制一件”。 21.大抵/大概
“大抵”能表示数量范围，有“大半”“大部分”之意，而“大概”却只是表示约数。在表示估计语气的时候，“大抵”重在肯定，“大概”重在猜测。如：
我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。//那道题大概很难。 22.
况且/何况
二者都表示更进一层的意思。“况且”多用于肯定句，“何况”多用于疑问句。“何况”还有以下用法，即它引出的后一分句重在与前一分句构成对比，用甲烘托乙，表示甲如此，乙更是如此。
如：语法知识是每个人都必须具备的，何况你这个搞编辑工作的人。
16楼：我爱大长今
高中语文基础知识手册
高中英语语法书哪本好？
17楼：侏蹄
你现在英语100多应该还算不错，基础还可以。你如果要想提分的话，就
无需特别看重注重语法。你现在应该抓的是阅读量和单词量。每天都要保持一定的阅读量和进行单词的记忆。
这些对你来说才是提分的关键。你如果没有充足的时间来消化的话，就建议你不要去钻研语法书，因为一般来说语法书都很枯燥。除非你以后要当老师，那就应该好好买本语法书来看来研读。
否则，就没有那个必要。像张道真的或者是薄冰的语法书让高中生去读去看还可能有些困难。还不如多分些时间给英语的读写方面。
我建议你针对语法问题时，应该多接触语法练习题，多思考，多问老师，这样可能效果会更好。毕竟高考考查的是你能否在实际情景中运用语法的能力，而不是考查你能记得多少语法规则。所以相对来说，做题更能让你体会语法的用意。
希望这些建议能对你有帮助。