1楼：輪回絔誓
你是想我是作弊吗— —
2楼：匿名用户
心理素质啊，考试不仅仅考知识储备量，也考验心理素质。
3楼：沙幼珊义志
同学，我现在在读大一哦，我高中的时候也常常碰到这样的疑惑。我是读理科的，数学一向不错，可是每到大考，数学一直不好，其实我觉得，你需要家人的关心和鼓励，我也是在爸妈的安慰下，慢慢放下心来的，把考试不再看作一种很重要的东西，这样就好了，应试技巧平时老师应该也有练过，不要太追求解题捷径，通法最重要
为什么有些人平时成绩那么好，而一到重要的考试就会很差呢？
4楼：匿名用户
心态问题，或者是因为到重要考试考的内容太多，复习不全``
5楼：匿名用户
调整心态！！
很重要！！
一个学生平时考试成绩都很好 可是到了大考 成绩就下降了 。请分析 这是什么情况，并说明解决措施。
6楼：my_安安安
把每一次的练习当做是考试，把每一次的考试当做是练习。这样就不会再畏惧考试了。这是我的一个办法，你的处境我很了解，因为我有一段时间就是和你一样的害怕大考，成绩也下滑得厉害，所以，试着调整好你的心态，这样成绩自然就上去了，加油，我相信，你能行的。
7楼：桐
可能是觉得放松了,不愿意那么努力奋斗了,在这个时候我建议多做题目,多看书,把成绩提上去.也有可能是太紧张了,那么可以适当的放松一下.也许成绩会有所提高.
8楼：匿名用户
心理素质太差，有意加大这方面的训练就可以了
为什么我的考试成绩总是在小测验中比较好，而一到大考总是考不好呢？
9楼：匿名用户
我希望你能把下面的文章看完！
排除初三学习心理压力
为了排除心理压力，不同的同学采用了不同的方法，常见的逃避心理压力的现象是：
一、上课不认真听老师讲，甚至是想听听不进去，长此下去，会失去知识的连续性，造成以后学习的更大困难，当醒悟过来想学习时，很难再回到以前的良好状态。
二、迷上课堂以外的东西，比如打电子游戏。刚开始时，还会因为想到课堂上浪费了学习时间而后悔，但又想到听课的难度时，就想逃避。如此想法的交替，会造成更大的心理压力，让学生产生失眠、焦虑、厌食，最终失去学习兴趣。
那么，应该怎样合理地排除学习心理压力呢？
第一，有准备地进入每一堂课，带着兴趣，带着问题，带着目的听课。准备什么呢？就是根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的。
由此确定出听课的重点，课后再总结一下，归纳出所讲知识的框架，然后做相关练习。
第二，消除不好意思的心理，多和同学们交流，在讨论中发现他人的好思路、好方法、好心态。这种近距离的交流会使你和大家融为一体，于是学习心理压力会减轻。你的学习心态放轻松，听课效果会很快提高。
第三，学习，“习”在学习中的作用决定了你的学习结果是否有好的成效。每次听完课后，阅读一些相关的辅导资料，做一些相关的习题。现在的辅导资料很多，哪一种好呢？
哪一种适合你的情况？在书店的辅导资料书架前大致阅读一些，感觉哪本适应你，就用哪一本。如果还感觉不准，可以咨询你的代课老师。
学习是一个长期积累知识的过程，不存在什么速效的方法。学生时期是集中每天的时间在积累，此期间形成一个良好的学习心理是非常重要的，祝愿正在读初三的同学们都有良好的学习心理。
考场应试对策
对于如何应试，一些教育方面的专家谈了理科的应试对策。
一、对题目的审查要认真：审题的正确是正确解题的开始和基础，对题目的阅读，除了有较好的语文基础外，必须结合各科的特点，最后达到看懂、看清题目内容的目的。审题过程注意以下几点：
1、最简单的题目可以看一遍，一般的题目至少要看两遍。
2、对“生题”的审查要耐心地读几遍。
3、审题过程中要边阅读边分辨出已知量和待求量。
二、对题目的应答要准确：试题的题型有单选题、多选题、填空题、作图题、实验题、计算题等，每一种题型都有各自的测试功能，应答时也应有各自的注意点。
1、单项选择题的应答：试题的特点是概念性强、针对性强，具有一定的迷惑性。主要考查学生的判断能力和比较能力。
应答的主要方式有两种：（1）直接判断法：利用概念、规律和事实直接看准某一选项是完全肯定的，其它选项是不正确的，这时将唯一的正确选项答出；（2）排除法：
如果不能完全肯定某一选项正确，也可以肯定哪些选项一定不正确，先把它们排除掉，在余下的选项中做认真的分析与比较，最后确定一个选项。单项选择题一定不要缺答。
2、多项选择题的应答：选项中有一个或几个选项是正确的，但不能肯定其它选项一定就是错误的，采用的方法主要是直接判断。对犹豫不定的结论不要强行选择。
3、填空题的应答：由于填空题不要求书写思考过程或计算过程，需要有较高的判断能力和准确的计算能力。对概念性的问题回答要确切、简练；对计算性的问题回答要准确，对比例性的计算千万不要前后颠倒。
4、理科作图题的应答：主要考查学生作图技能和应用方法解决问题的能力。作图题中，一类是定性的，另一类是定量的。
对定性的作图也要认真些，比如画光路、力的图示中的箭头等要用直尺，不要太潦草；对定量性的作图一定要准确，比如力的图示法解题、透镜中焦点的确定等。
5、理科实验题的应答：实验题是以考查内容而言的，它的题型又可以包括选择、填空、作图、计算、问答等。实验题有四类：
（1）实验仪器和测量工具的使用；（2）学生做过的验证性实验和测量性实验，包括实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验数据及数据处理、误差分析等；（3）教师在课堂上做过的演示实验或画在课本上的实验；（4）根据生活和生产中的要求设计一些简单的实验。为了能答好实验题，必须在没有实际仪器的情况下把各种实验及要求牢记在心，应答时严格按题中要求来作答。6、计算题的应答：
计算题综合性强，必须通过分析与综合，推理与运算才能完整地解出答案。对有数字运算的题目一般应采取从已知条件开始，每用一次公式就代入一次数字，一步一步地解下去。在解题过程中，能画图的一定要作图辅佐解题；数字与单位要统一。
10楼：ok流量
说明你领悟能力强，但是不扎实，做题少或思考不透彻。要针对考试中的错误多做练习。
11楼：施工**
调整心态，无欲则刚；一方面是心理压力问题，大考怎么说压力都会比较大，而且大脑负荷比较繁杂，就可能导致发挥不如意；另一方面，小测验只是考小范围的东西，而大考涉及的面就比较广，在知识运用方面可能就会有偏差；不过大考中遇到的问题就能很直接地反应出自己知识上的缺陷，有利于成绩的提高；大考时调整好心态，不要想太多，无欲则刚；
12楼：丶派克斯灬灬
或许小测验时候比较放松，不会太过重视，轻微的放松状态反而发挥好。大考气氛紧张，心态保持不好，就会有时候发挥失常。
自然也和有些大考题目较难，大考老师严格作弊困难有关
13楼：匿名用户
心理压力作祟
放松下心态吧
14楼：张家界中公
您好，首先小考的话，心理不会有那么的紧张，大考可能因为心理的因素，导致有些紧张，所以临场发挥欠佳。您要调整好考试的心态，尽量放轻松些，考前深呼吸几下，调节一下节奏，相信会取得好成绩。
15楼：匿名用户
因为你紧张的原因 我也是这样
16楼：一日是一天你懂
不要紧张 放开 没什么大不了的 用用这种心态去试一试
17楼：匿名用户
晨诣超师院读禅经(柳宗元)
18楼：匿名用户
查成绩的话，最好自己去问一下老师，或者让家长直接打**，这样才是最方便快捷的办法，现在没有统一的考试成绩查询网。
19楼：牛奶可乐
你可能是一到大考比较紧张吧。有些人就是这样平时测试的时候没有问题，一到正式考试就不行，我觉得就是心态的问题吧。平时测试自己心里也清楚，不是很重要，就是平常心去考了；但是一到大考试，心里就觉得不一样了，一定要重视，有时候反而紧张了考不好。
20楼：此人正在输入
如果还是无法操作，可以去当地的售后服务中心检测处理
21楼：对方的幸福的
心里原因，或者是大考的题目问题，自己还是要细心一点
22楼：凹发酵饲料蒂
第三回：贾雨村夤缘复旧职，林黛玉抛父进京都
为什么我平时考试还可以，一到大考就考很差？我该怎么办
23楼：匿名用户
平时考试考的题都是你经常看到或学着的，你多学点相关的！
24楼：匿名用户
可能你程度就到这里而已
25楼：day恬心
不要担心，放松一点，顺其自然吧！
26楼：匿名用户
是着急的过，要学会冷静。
孩子平时学习、测试成绩都不错，一到大考就发挥失常怎么办？
27楼：追随永恒真理
这么办1.大考发挥失常时，看看错的题有哪些，想想为什么错，认真改正。只要不是高考，所有的大考都不叫大考。
2.平时做作业也要培养自己一丝不苟的习惯。3.
另外提升自己的实力，当自己什么题都会时。自然就不怕发挥失常了。
28楼：saiyuki貓
其实这个原因最可能的是学的不扎实，因为平时的小测验都是分单元和板块的，对近期所学的东西进行检查。而一般大考都是把学过的全部知识打乱了放在一起考，如果孩子对某个知识点掌握不够牢靠的话，大考的时候就会分不清考察的是哪一个知识点，或者记混了，就容易考砸。所以，打牢基础知识相当重要。
建议平时练的时候就多做些综合性试卷，不要只做单一知识点的检测。
29楼：建业张
首先要清晰思路，一次两次大考不好可能是偶然或心理因素，总不好也可能是学习方法的问题，又或者是知识根本就不牢固。要具体问题具体分析，这个问题问的太笼统了。知子莫若母，想要解决孩子的问题要家长真正用心，家长要是用应付社会上事情的套路去看孩子，或者嫌麻烦，那根本解决不了。
我是一名高三学生，一直有一个疑问。为什么有些人平常学习不是很好，可是一到考试就超水平发挥？
30楼：匿名用户
学习和考试没有必然的关系。考试是讲求运气和技巧的，而学习必须是踏踏实实的。有些同学是平时学的不扎实，很多知识都不明白，但是这些也不影响他做题，虽然那些题他不怎么懂，但是根据经验他会做，再加上认真点，也能拿个不错的成绩。
还有就是运气，因为复习不可能全方面的都掌握，都会有重点的， 可是考试的重点不是每个人都能完全知道的，他们的运气好，赶上的多，也能拿个好成绩。想当年高考时，我就属于这种情况，平时成绩一般，但是高考成绩在班里很优秀，属于超长发挥。总之要记住，学习是做学问，要扎实，全面。
而考试是有机可乘，可以投机取巧的（虽然老师也常说考试别指望投机取巧，要踏踏实实学习）。
31楼：匿名用户
1.他们故意装的平时很不好，然后一到考试就大显身手。
2.他们真的很不好，但是呢，有一个成语叫大智若愚懂么？
3.没有考试技巧，你只要记住一句话：态度决定一切，记住后你在考试时就很平静，就能超常发挥啦！
4.心态好一点，一切都只是过往云烟~
32楼：匿名用户
1、那只是个别的，你能肯定的说每次的黑马都是同一人吗？
2、你再想想你们班前1-5名变化大吗？应该不大吧！
3、其实还是基本功，别迷信超水平，那是偶然的，不是必然！
欢迎继续交流，若能帮到你，望采纳！
33楼：匿名用户
我要纠正一下你的几点认识：第一、平时看着不学的不代表他没有在学；第二、作为老师眼里的好学生请不要对所谓的差生有偏见，因为往往考试的时候你们这些好学生就会输给这些所谓的差生；第
三、学习方法要得当
拿我自己给你打个比喻吧 我中学的时候是老师们眼里公认的差生，上课睡觉下课睡觉几乎天天睡觉高考之前做工作老师也找了谈过我和老师只说了一句话：你可以放弃我但我却从没说要放弃自己，老师没得说就把我扔在教室最后的角落里，我是老师和同学眼里的差生，可我自己的努力只有我自己最清楚而且我的目标一直很坚定，高考成绩下来后，班里五十多人，我从平时倒数后五名考进了前十五名，那些平时学习特别好的学生看到我的成绩有些甚至都激动的抓狂，大声嚷嚷说我作弊，老师和班主任见了我都羞的快躲开，我只是想证明自己的价值，或许我是你们眼里的差生，为什么考的好，好多人也不止问过我这个问题，我的答案只有一个：因为越是学习好的人就越在乎那所谓的成绩，因为在乎所以放不下，因为放不下所以临考紧张所以害怕失败，越是害怕失败就越畏首畏尾，连最基本的水平也发挥不出
希望对你有启发吧