1楼：慕子沐
最主要优点：是研究的方法上，以严格的实验为基础，所以研究得到的结论内部效度比较高；
最主要的缺点：把人的心理过程看的太过简单，实验中往往只是测量简单的心理过程，有些结论不能迁移到现实生活中，所以往往外部效度不高。
被说的最多的应该就是这两方面。
2楼：头疼得蛋疼
优点 实用性强，不用进行过于复杂的分析 缺点 难以洞悉人的真正的心理症结
行为主义的优缺点
3楼：塞巴斯钦
行为主义有两个特点：1反对演剧意思，主张心理研究行为；2反对内省，主张用实验的方法。行为主义锐意研究可以观察的行为，但是由于它的主张过于极端，不研究心理的内部结构和过程，否定意识的重要性，因而限制了心理学的健康发展
行为主义学习理论优缺点分别是什么？
4楼：匿名用户
行为主义学习理论优缺点详细介绍：
一、优点
1、只强调知识**于外部刺激，并可通过行为目标来检查、控制学习效果。在许多技能性训练、作业操练、行为矫正中确实有明显的作用，对早期教育技术的发展有很大影响，教学机器和程序教学的出现。行为主义学习理论对计算机辅助教学的形成起到了不可言喻的作用。
2、认知主义学习理论认为人的认识不是由外界刺激直接给予的，而是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果。根据这种观点，学习过程被解释为每个学习者根据自己的需要、兴趣爱好、态度并利用过去的知识和经验对当前学习者的外界刺激做出的主动地、有选择地信息加工过程。
3、学习不是由教师把知识简单地传递给学生，而是由学生自己建构知识的过程。学生不是简单地被动地接受知识，而是主动地建构知识的意义行为主义以客观主义为基础，认为学习就是把外在的、客观的内容转移到学习者身上。学习者是以他们自己的经验为基础来建构的。
二、缺点
1、只强调外部刺激而完全忽视学习者的内部心理过程，否定意识，片面强调环境和教育的作用，忽视了人的主观能动性。它的某些思想却与人们的日常经验存在很大的差异，按照这一理论基础设计的计算机辅助教学课件，往往忽视了人们认识过程的主观能动作用。
2、学生还是被刺激的对象，只是比行为主义好一点，注意到了学生主观能动性认知主义学习理论认为，学习是对外界刺激的反应，而不关心刺激引起的内部心理过程认知学习理论的不足之处，是没有揭示学习过程的心理结构。我们认为学习心理是由学习过程中的心理结构。
3、受学习者自己的经验和原有的知识基础的限制。建构主义学习与教学理论过于强调知识的相对性，否认知识的客观性，过于强调学生学习过程即个体知识再生产过程的信息加工活动的个别性，而否认其本质上的共同性。过于强调学生学习知识的情境性、非结构性。
论述行为各行为主义的优缺点并赞同哪一个
5楼：乐千言
行为主义有两个特点：1反对演剧意思，主张心理研究行为；2反对内省，主张用实验的方法。行为主义锐意研究可以观察的行为，但是由于它的主张过于极端，不研究心理的内部结构和过程，否定意识的重要性，因而限制了心理学的健康发展。
斯金纳行为主义理论——操作性条件反射理论的缺点
6楼：匿名用户
主要有两点：
1、过于强调人类的习惯性，忽略了主观性的影响。
2、对于奖品，没有明确性，毕竟人类不是小狗。什么样的奖品才能使人类屈服呢？
7楼：
最大的缺点是你不理解他
简述什么是行为主义理论
8楼：天风海雨楼主
行为主义学习理论又称刺激-反应理论，是当今学习理论的主要流派之一。该理论认为，人类的思维是与外界环境相互作用的结果，即形成“刺激-反应”的联结。
行为主义者认为，学习是刺激与反应之间的联结，他们的基本假设是：行为是学习者对环境刺激所做出的反应。他们把环境看成是刺激，把伴而随之的有机体行为看作是反应，认为所有行为都是习得的。
行为主义学习理论应用在学校教育实践上，就是要求教师掌握塑造和矫正学生行为的方法，为学生创设一种环境，尽可能在最大程度上强化学生的合适行为，消除不合适行为。
行为主义理论和认知主义理论的异同
9楼：战果雨
精神分析是从心理层面，以挖掘潜意识为方向来解决心理问题的，而其他三个主要的论点都离不开社会学习论的基础，行为是以研究反映与刺激的关系来推断心理问题的产生，从而找到改变心理问题的途径，认知是从意识层面来研究产生情绪和态度的原因，找到改变意识的方法达到改变情绪情感的目的，而人本主义则是更看重人自身的能量，通过陪伴和跟随解决心理问题，
比较行为主义理论和认知理论之间的异同
10楼：匿名用户
首先，这两个都心理学中对于人的心理活动以及人格的形成的解释。
相异点：
行为主义认为，外部因素是影响心理活动和人格形成的唯一因素，他排除了其它的印象因素。
认知主义则认为影响这些的是人的主观认知，而这些认知则可能收到了遗传，文化等等的影响，也就是说人的主观认知在一开始收到各种条件的影响，在最后定型后变成了影响人心理活动的主要因素。
相同点：综上所述，因为行为主义极端的把其它客观因素都排除和否定了，总体上行为主义和认知主义的相同点也就不存在了。
p.s.现在学术界已经把这两个合并在了一起，变成了认知行为主义了。