1楼：课文你来说
《桥》这篇课文里，多次出现了关于描写洪水大雨的句子，是为了更加突出洪水来势凶猛，把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致，渲染了紧张气氛，也反衬出老支书的威严、冷静。
5.《桥》这篇课文中对洪水有很多精彩的描与，请写出你喜欢的一个句子:()，这样写的好处()。
2楼：课文你来说
喜欢的一个句子：山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
这样写的好处：为了更加突出洪水来势凶猛，把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致，渲染了紧张气氛，也反衬出老支书的威严、冷静。
《桥》 中有多出关于大雨和洪水的描写,你发现了什么?这样写的好处是什么?
3楼：匿名用户
《桥》这篇课文里，多次出现了关于描写洪水大雨的句子，是为了更加突出洪水来势凶猛,把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致，渲染了紧张气氛，反衬了老支书的威严、冷静。
4楼：百度用户
是为了更加突出洪水来势凶猛,把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致，渲染了紧张气氛，反衬了老支书的威严、冷静。
5楼：丝络幻雪
答：我发现了《桥》这篇课文里，多次出现了关于描写洪水大雨的句子，我觉得这是为了更加突出洪水的来势凶猛，把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致，渲染了紧张气氛，反衬了老支书的威严、冷静。
6楼：茗扬天下墙绘
（二）水猛
1、请同学们默读课文，画出描写大雨和洪水的句子。
2、交流：生读找到的自然环境描写的句子，师相机出示：
“1、黎明的时候，雨突然大了，像泼，像倒。”
“2、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。”
“3、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。”
“4、死亡在洪水的狞笑声中逼近。 ”
“5、水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。”
“6、 水，爬上了老汉的胸膛。”
请学生读一读，比一比，你从中感受到了什么？
（随着时间的变化，洪水在凶猛**，威胁着人们的生命。）谁能把自己的感受读出来？（学生试读、指名读。
）3、前两句很明显是比喻句，而后4句是什么句？（拟人）拟人就是把洪水当作人来写，可我怎么读也感觉不到是人的动作或神情，你来读读倒像是什么？（像魔鬼、像猛兽、像死神）
引读：同学们，山洪来了，看魔鬼在跳舞——
听！魔鬼凶恶的笑声——
看，猛兽毫无顾忌的伸长了舌头——
啊！猛兽爬上了老汉的胸膛——
[评析：在读、划、议中引导学生感受洪水之大，且在读中体会作者修辞方法的好处，特别是老师的引读更进一步让学生体会到洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象，如临其境！]
7楼：爱的魔咒伊静
为了反衬党支部老书记的大公无私和临危不惧
《桥》课文里描写洪水的句子是哪些,从中描写了什么
8楼：课文你来说
《桥》这篇课文中描写洪水的句子有：
1、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
2、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了
3、死亡在洪水的狞笑声中逼近。
4、水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
9楼：匿名用户
描写洪水的句子：
1、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
2、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了
3、死亡在洪水的狞笑声中逼近。
4、水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
桥这篇短文中有许多关于大雨和洪水的描写，用横线划出，有什么好处
10楼：营瑜英
当天上午8：00，西站路小学师生一行34人乘车到达手拉手学校荣桓完小，受到了荣桓完小全体师生的夹道欢迎。操场上
《桥》这篇课文里，多次出现了关于描写洪水大雨的句子，是为了什么
11楼：沐雨萧萧
是为了：
更加突出洪水来势凶猛,把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致，渲染了紧张气氛，反衬了老支书的威严、冷静。
《桥》这篇课文里，多次出现了关于描写洪水大雨的句子，是为了什么？
12楼：大天使·魔丹
《桥》教案
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 理解课文内容，体会文章的思想感情。
3、领悟课文在表达上的特点。
教学过程：
一、复习导入。
教师：今天我们继续来学习《桥》这篇课文。（桥 板书）读题。
教师：这是一座怎样的桥？（木桥 板书）和石桥相比，有什么不同？（石桥更牢固，木桥比石桥更容易损坏。）
教师：那在这座桥上发生了什么？（当洪水袭来的时候，老村支书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥。）
教师：是啊，可是这座桥最后被无情的洪水冲倒了。你能从课文中找到描写洪水的句子吗？
二、细嚼课文，动以真情。
1、教师：下面请同学们打开课本，快速地读一边课文，找出描写洪水的句子读一读。
重点引导学生理解以下句子：
a、“黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。”
这句话里，你读到了什么？
（雨水之大，来势凶猛）从哪些词语里可以看出？你仿佛看到了什么？（看到水用缸倒下来的情景，用脸盆把水泼下来的情景。）
b、“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。”（比喻）
你从中读到了什么？
（把山洪比做成野马，而且是一匹受惊了的野马，可见山洪来势之凶猛，挡也挡不住。）
（“势不可当”是什么意思？什么东西挡不住？）
c、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。（拟人）
这里的跳舞是指什么？是优美的舞蹈吗？不是，是疯狂地乱舞。
d、死亡在洪水的狞笑声中逼近。
什么叫拧笑？（面目凶恶地、听起来令人害怕的笑声。体现出了洪水的凶猛与可怕。）
e、水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。（拟人）
“窜”、“添”体会到洪水的凶恶，想魔鬼一样，舔着人们的腰。
2、教师：是啊，这洪水是多么凶猛啊，那气势令人望而生畏。可是在这样的洪水面前，老党支部书记却依然沉着地指挥一百多号人安全地度过了木桥，而自己和他的儿子却葬身在洪水之下。
这场面是多么让人感动啊。
教师：请同学们在次读课文，把课文中最使你感动的句子划出来，并好好读读，把感受写在旁边。
预设：a、老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
（老汉是如此的英勇无畏，在洪水面前却保持得如此镇定，要知道那是一座木桥啊，在这么凶猛的洪水面前，这桥随时会倒啊。可老汉却依然那样站着，像一座山，着实让人敬佩啊。）（板书 英勇无畏）
教师引导学生朗读，山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。老汉……（学生接读）
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。老汉……（学生接读）
死亡在洪水的狞笑声中逼近，老汉……（学生接读）
你看，这样的场面，这样的老人，怎么叫人不感动啊？
b、老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一对，不要挤！党员排在后边！”
从“沙哑”这词中我们可以看出老汉已经喊了很久了，可他还在喊，还在沉着地指挥。老汉的喉咙沙哑了，但仍然那么坚定。（板书：沉着冷静）
为什么老人要这么喊？因为当时乱哄哄的。（板书：群众、党员、老汉、群众、党员、群众、党员……）这样很危险，可能掉下水里，可能桥会塌了……
读：（坚定、声音要尽量响亮）
c、“竟没人在喊，一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。”
在如此混乱的情况下，大家能够听从老汉的指挥，这也不能不让大家敬佩啊。（ 板书擦除多余词语，留下老汉、党员、群众。）
结果群众和其他党员都过了桥，留下了（一对父子）。留下的仅仅是父子吗？还留下了老汉的（英雄无畏、沉着冷静、大公无私、舍己为人）的精神。
d、老汉突然冲上前……老汉凶得像只豹子。
从中可以体会到老汉大公无私。
e、老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上了
f、突然，那木桥轰地一声，塌了。小伙子被洪水吞没了……一个浪头也唾沫了他。
他们父子为了救群众和其他党员，牺牲了自己，多么让人感动啊。如果你是被救的那些村民，看到他们被洪水吞没的时候，你会怎么做？会怎么喊？
3、在凶恶得想魔鬼的洪水面前，他像一座山地站着；在洪水咆哮，村民乱成一团的时候，他依然沉着冷静；在随时都有生命危机的情况下，他如此大公无私，留下了自己的孩子。他是以为多么令人敬佩的党员啊！他的儿子有如此伟大的父亲，是多么值得骄傲啊！
村民有着如此优秀的书记，是多么幸福啊！此时此刻，我想你肯定有许多话想对老汉、他的儿子、村民们说，请你把想说的话写下来。
三、交流，总结。
虽然老汉和他的儿子永远离开了村民，离开了我们，可他们的精神却永远地留在了没一个人的心中。当然在历史长河中，像这样的党员，这样的英雄数不胜数。如〔法〕雨果《“诺曼底”号遇难记》中的船长，同样有着老汉舍己为人、英勇无畏的精神。
希望同学们下课去读一读，感受感受。
13楼：匿名用户
买《跟我学语文》9元,
我替你买了:
《桥》这篇课文里，多次出现了关于描写洪水大雨的句子，是为了更加突出洪水来势凶猛,把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致，渲染了紧张气氛，反衬了老支书的威严、冷静。
14楼：晶雪ぁ幽蓝
《桥》这篇课文里，多次出现了关于描写洪水大雨的句子，是为了更加突出洪水来势凶猛,把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致，渲染了紧张气氛，反衬了老支书的威严、冷静。
15楼：匿名用户
多处描写大雨和洪水是为了衬托出洪水急和党的大公无私！
桥这篇课文描写暴雨和洪水的语句对表现老支书的精神起到了什么作用
16楼：端静涵菲
《桥》这篇课文描写暴雨和洪水的语句，对表现老支书的精神起到了什么作用？
答：多次出现了关于描写洪水大雨的句子,
是为了：更加突出洪水来势凶猛,把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致,渲染了紧张气氛,反衬了老支书的威严、冷静。
桥这篇课文有哪些描写雨，洪水的句子
17楼：匿名用户
黎明的时候，雨突然大了，像泼、像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷疯狂奔出来，势不可挡。
人们翻身下床，却一脚踩进水里。
可是，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞，人们又疯了似的折回来。
木桥前，在没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个不久就要退休的才老汉。才能涨消瘦的脸上流着雨水，他不说话，盯着乱哄哄的人们，像一座山。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
水，爬上了老汉的胸膛。
这时，木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
突然，那木桥轰地塌了，小伙子被吞没了。老汉似乎要喊什么，但是一个浪头也吞没了他。人们望着白茫茫的世界，惊呆了。
五天以后，洪水退了。
18楼：龚淑琴仲培
描写雨和洪水的句子：
（1）山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当.
（2）近一米高的洪水已经在路面上跳舞了.
（3）死亡在洪水的狞笑声中逼近.
（4）水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰.
（5）水,爬上了老汉的胸膛.
19楼：匿名用户
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。