1楼：绿野仙踪无处觅
1、这回是打着鼓似的：勃仑仑，勃仑仑！不，不单是风，有雷！风挟着雷声！
2、“扑”用的形象简洁，恰到好处的描绘出海浪的迅猛激荡；
3、这一幅幅由大海与夕阳的变化交织成的黄昏图，充满了动态美与音韵美，极为壮观美丽。
矛盾黄昏黄昏 阅读题 急！！！！ 20
2楼：百度用户
1、这回是打着鼓似的：勃仑仑，勃仑仑！不，不单是风，有雷！风挟着雷声！
2、“扑”用的形象简洁，恰到好处的描绘出海浪的迅猛激荡；
3、这一幅幅由大海与夕阳的变化交织成的黄昏图，充满了动态美与音韵美，极为壮观美丽
三五只白鸥轻轻掠过,翅膀扑着波浪,一点一点躁怒起来的波浪.是用什么修辞方法
3楼：匿名用户
“三五只白鸥轻轻掠过,翅膀扑着波浪,一点一点躁怒起来的波浪.”是用拟人的修辞方法。
这题怎么做？！求解？？急！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
4楼：一个人的叫吼
1.等闲识得东风面，万紫千红总是春
2.夕阳无限好，只是近黄昏。 但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。
5楼：匿名用户
1、等闲识得东风面，万紫千红总是春
2、夕阳无限好，只是近黄昏。
霜叶红于二月花。
黄昏时为什么半边天烧红了,沉甸甸压在夕阳的火头上?
6楼：地狱百晓生
我们已经知道太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合而成的。这些颜色的光的波长不一样，红色光波最长，橙色光波其次，紫色光波最短。空气的分子和空气里飘浮着无数细小的灰尘和水滴，它们都能够把太阳的各色光线分散开来，这就叫作散射作用。
太阳光中的光波波长越短的，像紫色、蓝色光火烧云
就很容易被散射开来；波长越长的，像红色、橙色光就不容易散射。早晨或傍晚，太阳光是斜射的，它通火烧云
[1]过空气层的路程比较长，受到散射就减弱得很厉害。减弱得最多的是紫色光，减弱得最少的是红色或橙色光。这些减弱后的彩色阳光，照射在天空中、云层上，就形成鲜艳夺目的彩霞。
天上没有云的时候，悬在空中的雨滴少；中午空气层较薄，太阳光里的红、橙、黄、绿几种色光几乎全部通过，只把青、蓝、紫几种色光拦住，而这几种光中，又数蓝色光反射的最多，所以把整个天空都染成了蓝色。 清晨太阳从东方升起，或者傍晚太阳落山的时候，太阳光射到地面上，穿过的空气层要比中午太阳当顶的时候厚一些。太阳光中的黄、绿、青、蓝、紫几种光，在空气层里行走没有多远就已经筋疲力尽，不能穿过空气层。
只有红、橙色光可以穿过空气层探出头来，将天边染成红色。 火烧云可以**天气，民间流传有谚语“早霞不出门，晚霞行千里”，就是说，火烧云如果出现在早晨，天气可能会变坏；但如果是出现在傍晚，那么第二天准是个好天气。
矛盾的黄昏一文中为什么说海是深绿色的
7楼：匿名用户
结合《黄昏》原文：‘海是深绿色的,说不上光滑：排了队的小浪开正步走,数不清有多少,喊着口令“一,二——一”似的,朝喇叭口的海塘来了.
挤到沙滩边,啵澌!——队伍解散,随着忿怒的白沫.然而后一排又赶着扑上来了.
三只五只的白鸥轻轻地掠过,翅膀扑着波浪——一一点一点躁怒起来的波浪.“
原因：为了突出海的深邃和波澜壮阔。这是一幅幅由大海与夕阳的变化交织成的黄昏图,充满了动态美与音韵美,极为壮观美丽。
我爱乡居 阅读答案（急急急急急急急急急急急急！！！！！！！！！！！！！！）
8楼：匿名用户
1 作者乡居的位置和周围的环境怎样？
住者住在郊外，屋子靠着河堤。 那河堤其实是一座天然的小山，因为与河床下流的人工河堤相连，像堤防一样能阻挡河水泛滥，因此当地的人都叫它河堤。 小山上有竹林，竹林里有几棵榆树。
小山外就是河水了。 屋子附近有田野。
2 本文多处从声音方面描写乡居的环境，作者在乡居中听到什么声音？
(1) 住家靠河堤，听到流水潺潺。
(2) 河堤上有竹林，有榆树，他听到风声沙沙。
(3) 清晨，树枝上有鸟鸣。
(4) 午后，竹林里有蝉鸣。
(5) 晚上，河畔有蛙鸣。
(6) 田野上，偶然有牛只幽扬悦耳的长鸣声。
(7) 晚上，听到蟋蟀唧唧，蝙蝠噗噗飞过的声音。
3 景物要互相配衬，才突显出它的美丽，文中的河堤与小屋，怎样互相配衬？
河堤像一条弯弯的眉，作者的小屋像眉边的一颗痣。 如果没有河堤，小屋会显得无依无靠；如果没有几座小屋，河堤会显得荒凉孤单。
4 为什么一位作家说：「 台湾的鸟不语，花不香」？
这个作家说的是台北市的情形。 台北市到处都是高耸的洋楼，蛛网般的电线，根本看不到鸟，自然听不到鸟语。 台北市寸土寸金，小小的院子一般都铺上水泥，因为城市里太多的二氧化碳，使花朵发暗，叶子发黑，自然闻不到花香。
所以那位作家说：「 台湾的鸟不语，花不香。」
5 这个作家所说「 台湾的鸟不语，花不香」的情形，与香港相似吗？
香港是一个人烟稠密的大都市，与台北市一样，满布高楼，寸金尺土，汽车喷出的废气又多，因此，在城市里，鸟儿很少，花儿也很少，确有点「鸟不语，花不香」的情形。 但在城市里的大公园里，如维多利亚公园 、 九龙公园 、 香港公园 ，仍是「鸟语花香」的。 （答案仅供参考）
6 作者在文章中，用文字描绘出以下两幅图画，试用自己的文字加以描述：
(1) 清晨的图画：这幅图画是从室内透过窗子向外望见的。 窗棂成了这幅画的框子，背景是竹梢树影、远山和蓝天白云。 近景是在河堤上走过荷锄的农夫的剪影。
(2) 黄昏的图画：这幅图画里晚霞染红了田野，秧苗摇曳，田塍上有牛正在默默地啃着青草。
7 从黄昏到深夜，作者多进行什么活动？
(1) 太阳下山的时候，作者喜欢带着孩子，沿着野草没胫的小路散步。 从缀满野花的山坡上回来，满身花香。
(2) 夜里，如果作者不读书、不看电视时，就会熄了灯，静静地谛听郊野的声音，如蟋蟀的唧唧声，蝙蝠飞行时的噗噗声等。
(3) 在无风无云的晚上，作者会欣赏夜色，会遥想友人。
8 本文的开头「有一位诗人说：我从海上来，满袖都是涛声。」与文章的内容似乎没有直接的关系，作者为什么用这句话作为文章的开头，这是一种怎样的写法？
(1) 作者这样写文章的开头，能够用「涛声」这个词语，引出另外几种声音 ─ ─沙沙的风声、潺潺的流水声… …而这几种声音，是他家居郊外听过不少的，从而引出他要写的乡居环境。 这个开头，也与文中的内容遥相呼应。 作者在文中写了各种声音，如风声、水声、鸟声、蛙声等。
(2) 这种写法是「引发式」的开头，开头的内容似乎与整篇文章没有关系，但却了全文，并与文中的内容相呼应。
9 文中引用过下列三组诗句，试说明引用这些诗句的作用：
(1) 我从海上来，满袖都是涛声 ─ ─这是引发式开头的写法，目的是令读者由海上的涛声联想到乡居的风声、水声。
(2) 惟闻古塘里，青蛙跳水声 ─ ─蛙声是乡居晚间常听到的自然**，这首诗是描写蛙声的，因此作者借用到文章里来。
(3) 明月装饰了窗子，你装饰了我的梦 ─ ─这是作者的朋友写信给作者所引用的诗句，作者怀念朋友，自然而然念起朋友写的诗句。
10 作者描写台北市的居住环境，这和他要表达的主题有什么关系？
作者描写台北市的居住环境，是借台北市的「鸟不语，花不香」，反衬乡居的鸟语花香。
11 细阅文章的结尾，然后回答问题：
我爱乡居，因为在乡间无需购画，有大自然的杰作供我自由欣赏。 不必种花，却有四季闻不尽的花香。 虽不养鸟，每天有盈耳的鸟鸣。
(1) 这个结尾，怎样回应了文章的主题？
这个结尾，正点出了文章的主题 ─ ─乡居生活所享受到的美丽景色和自然的声音。
(2) 这个结尾，分别回应了文章中哪几个段落？
这个结尾，分别重申了文章中前面几个段落的内容：
「在乡间无需购画，有大自然的杰作供我自由欣赏。」 ─ ─简单总结第
八、九、十二这三段，这三段分别写乡居的清晨、黄昏和晚上的景色。
「不必种花，却有四季闻不尽的花香。」 ─ ─是重申第七和第十段的意思。
第七段用反衬的方法写乡居的鸟语花香，第十段写的是「从缀满野花的山坡上回来，满身都是花香。
「每天是盈耳的鸟鸣。」 ─ ─分别回应文章第
二、六、十一段。 这三段写了乡居所听见的种种声音。
9楼：匿名用户
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现代文阅读所有题型的答题技巧急！！！！！！
10楼：昂凌春夫壮
1,考察词语的语境意
通常作者会在文中用到联想或比喻的形容词,这时题目会问你这个词语在文中指的是什么?(注意是文中的表达含义,而不是词语解释)
这类题目你首先要想到词语的本来含义,然后联系文中人物的特征进行性质上的一些调整.
2词语的效果
这种题目在现代文和文言文中都会出现,出题者会拿出一个词语问是否可以替代文中的词语.通常是不能的,但不排除特殊情况.通常回答步骤是1:
能或不能.2:词语分别解释.
3:提示文中的语境.4:
结合词语观察是否契合.5再次重申你的观点.
3文化常识的考察:这个要靠积累的,没有技巧.
4语句在文中的表达效果:这种题目实际上和第2点是差不多的.回答步骤如下
1:句子的表层含义.2:作者在文中表达的情感.3:与文章主旨,中心的联系.4:达到了一个怎么样的效果.
5小作文:又是一个无法讲解的.我只能告诉你这种题的评分标准.
通常是四分或五分.语句通顺,无语法错误有一分.与文章主旨一致有一到两分.
情感表现有一分.语言是否华美有一分.
11楼：为午夜阳光
语文阅读理解各种题型答题技巧，除了掌握相关题型的答题方法还要注意阅读全文，对提问相关部分进行仔细阅读，联系上下文仔细理解，理解作者的写作意图，答题就会抓到关键。
阅读理解答题技巧（参考）：
1、某段或某句在文中的作用体型 在首段----总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出……
2、概括某段大意
（1） 要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句（中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的）。如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。
（2）摘句法，即找出段落中的中心句。例如《我的老师》中的第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。
（3）概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。例如《故乡》的第二部分，内容很丰富，记述的人物事件很多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。
（4）联合法。有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点加以概述。例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：
纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服，纺线是大家形成了新的美的观念。
3、概括全文的主要内容的答题模式：谁----为了什么-----做了什么----结果怎样
4、说说主人公思想性格变化题型----关键要答出“变”来，如：他从以前……变得……
5、五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情 记叙文中的议论是作者在记叙中所记事物发表自己的看法。或赞扬，为什么赞扬；或反对，为什么反对。
记叙文中的抒情是作者在记叙的过程中对所记事物抒发自己的感情。它一般可分为两大类：直接抒情和间接抒情（托物言志、借景抒情）。
6、怎样概括文章的中心思想 文章的中心思想就是作者的写作意图、目的。它是通过文章的字、词、段、篇的结构形式表达出来的。我们要归纳中心思想，首先必须读懂文章的主要内容、段意或文章的中心句来概括总结，也可以从审题、文章的开头、结尾、重点段、议论部分或从考题中得到提示入手。
其主要方法有：
（1）先概括文章的主要内容，再想一想作者为什么要写这些内容，然后领会写作目的，即中心思想。如《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境困难依然收养了自己已故邻居的两个孤儿这件事，想一想作者为什么要写这些呢，从文中可以分析出作者的写作目的是：反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要互相帮主的高尚品质。
（2）分析课文的重点段。从文中找出中心思想，如《卖火柴的小女孩》的第二段，描写了卖火柴的小女孩几次擦燃火柴所产生的美好的幻觉以及幻觉瞬间消逝，重新回到冷酷的现实，再联系第一段和第三段“惨死接头”就不拿找出中心：作者的目的就是要揭露资本主义社会的罪恶，表达了他对小女孩的不幸遭遇的深切同情。
（3）从文题找中心，有些文章的题目就直接点明了中心。如《伟大的友谊》，文章歌颂了马克思和恩格斯的伟大的革命友谊。
（4）从中心句找中心，如《我的伯父鲁迅先生》中最后一句：“伯父就是这样一个人，他为别人想得多，为自己想的少。”又如《我的心事》中反复出现的一句话：
“说话要算话”就是这篇文章的中心。
7、景物描写的作用----交代故事发生的时间、地点；渲染气氛，烘托人物心情；表现人物性格；推动情节的发展。
8、“根据语境解释词语”题型 有两种答题方式，一种是通过对上下文的分析，直接写出该词语的意思；另一种更为完整，即在解释完该词语后，再加上----在文中指的是……
9、“赏析优美语句”题型（主要有两种题型）
a、“××”词好在**？ ★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。
b、“××”词能不能删掉？ ★答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。
②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。 赏析句段从三方面考虑：内容（写了什么，选材有什么独特之处）；形式（写作方法，语言特色，修辞（1.
比喻：生动形象 2.拟人：
形象生动 3.夸张：突出特征 4.
排比：加强语气 5.反问：
态度鲜明，增强语气 ））；感情（文章的社会价值，意义，作用等）；结构（在全文中的作用）。
10、记叙的顺序----顺叙，倒叙，插叙（补叙属于插叙的一种）。
11、写作人称的好处----第一人称，真实可信；第二人称，亲切自然；第三人称，多角度描写，不受时间和空间的限制。
鲁迅雪的阅读题答案··急··急,鲁迅 雪的阅读题答案
1楼 i鼠子 1 先写江南雪消融了，然后引出朔方的雪 2 1 滋润美艳之至，有生机五彩缤纷，塑雪罗汉的快乐。 2 通过江南雪易消逝的特点，朔方雪纷飞的自由昂扬不羁独立耀眼。 鲁迅 雪的阅读题答案 2楼 匿名用户 1 对于江南的雪作者是有遗憾的，从 晴天又来消释他的 。。。。。。而嘴上的胭脂也褪尽了 ...
求《钢铁是怎样炼成的》阅读题答案急
1楼 咏 叹 调 1 朱赫来 2 维克多。列辛司基 3 谢廖莎 4 牛虻 5 朱赫赖 6 冬妮娅 7 冬妮娅 8 伤寒 关节炎 9 激励人们的书 无数青年人 顽强奋斗的精神10 朱赫赖 11 冬妮娅 丽达 达雅 12 在神父的发面上洒下烟灰 13 暴风雨所诞生的 14 写作 并不同意 15 苏联 1...