1楼：笔有千秋业
为你奉上一则，请参考：
一、诗句
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
二、喜欢的原因
体会到了那美丽的春景，旺盛的春意是任何东西无法阻挡住的。这是一首脍炙人口的写春景的小诗。诗人在春日里去游园，恰值主人不在，只通过出墙的一枝杏花，以点带面，给人以无限的退想。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，诗人徘徊在园外，摹然发现了一枝红红的杏花越过高墙，迎风招展，向人们证明着春天确已到来，诗人欣喜非常，不由地想象到园内定是春光四溢，高墙再也关不住，一枝杏花已将消息传出。这真是“一花开而天下春”，留给人对园内春光的无限遐想，“犹抱琵琶半遮面”，收到了以小见大的艺术效果。
这首诗篇幅虽短小，却新意迭出，先抑后扬，读者急于想看到满园的春色却“柴扉久不开”，失望之余却见“一枝红杏”，不由地使人想起陆游“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的佳句。给人以愉悦的视觉享受。杏花的生机勃勃，顽强地“出墙来”的精神给人以深深的启示。
150字作文《我喜爱的对联》
2楼：莫羽琪
我最喜欢的一幅对联是“黑发不知勤学早，白头方悔读书迟”。
这是颜真卿的一首绝句“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。”中集引出来的一副对联。
这副对联中的“黑发”借代青春年少，“白头”即满头白发，借代老人的垂暮之年。全联大意是“少年不知愁滋味”，年轻的时候往往贪玩，不懂得充分利用时间勤学苦练，多学点知识，而到垂暮之年才来后悔没有及早努力，但已为时太晚。
这副对联的上下联运用了对比的手法，告诉人们要珍惜青春时光，勤奋学习、努力、上进，否则到老年写首往事时，只有对天长叹!
是的，我从这副对联领悟到：我们年轻人要珍惜时间。因为时间它不会等人，只有你自己去抓住它，把握它，它才会在你的生命中绽放光芒，让你的人生充满希望!
这副对联也告诉我们要努力学习，不要到老才后悔。因为我们正值大好青春，是我们努力学习，勤奋学习的最佳事迹。我们要抓住我们的青春，努力去打造属于我们自己的青春，让自己的青春变得有价值、有活力。
所以，我们要珍惜时间，珍惜我们的青春。
这幅对联让我明白了：时间是一条河流，他缓缓向东流去，一去不复返!所以用现在开始我就好好好学习。
以我喜爱的对联为题 说说你对某一对对联的理解领悟 150字左右
3楼：长工百万
区区十个字，褒奖诸葛亮：
两表酬三顾 一对足千秋
这是唐代文人杜甫 题在"三顾堂"正门的对联“两表酬三顾，一对足千秋。”这副对联仅用了短短的十个字，赞颂了诸葛亮才高睿智，鞠躬尽瘁，死而后已的一生功绩。对联中的“两表”是指诸葛亮入川后以蜀汉为根基、北伐中原，以图统一大汉基业，前后两次向后主刘禅上《出师表》；表达对先帝“三顾茅庐”的感激，阐述了北伐的深远意义。
“一对”是指当年刘备三顾茅庐时所作的《隆中对》，在文中诸葛亮有“三分天下”的精辟分析。
我喜爰的对联(或诗句) 小作文,150字左右
4楼：v信
我最喜欢的一幅对联是“黑发不知勤学早，白头方悔读书迟”。
这是颜真卿的一首绝句“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。”中集引出来的一副对联。
这副对联中的“黑发”借代青春年少，“白头”即满头白发，借代老人的垂暮之年。全联大意是“少年不知愁滋味”，年轻的时候往往贪玩，不懂得充分利用时间勤学苦练，多学点知识，而到垂暮之年才来后悔没有及早努力，但已为时太晚。
这副对联的上下联运用了对比的手法，告诉人们要珍惜青春时光，勤奋学习、努力、上进，否则到老年写首往事时，只有对天长叹!
是的，我从这副对联领悟到：我们年轻人要珍惜时间。因为时间它不会等人，只有你自己去抓住它，把握它，它才会在你的生命中绽放光芒，让你的人生充满希望!
这副对联也告诉我们要努力学习，不要到老才后悔。因为我们正值大好青春，是我们努力学习，勤奋学习的最佳事迹。我们要抓住我们的青春，努力去打造属于我们自己的青春，让自己的青春变得有价值、有活力。
所以，我们要珍惜时间，珍惜我们的青春。
这幅对联让我明白了：时间是一条河流，他缓缓向东流去，一去不复返!所以用现在开始我就好好好学习。
关于对联的作文150字
5楼：丨千里快哉风丨
过新年，每家每户都要贴样东西，那就是对联。年三十晚的中午，全家团圆，妈妈做了好多菜，爸爸喝了很多酒，去睡觉了。下午，妈妈炒花生瓜子，搓汤圆。
我们就在外面玩闹，都非常急切的等贴对联。好大一会儿，爸爸起来，我们大喊“贴对联了”。妈妈拿来胶水，爸爸拿对联，我们帮助搬凳子。
爸爸先把那些旧的对联都撕掉，还用刷子灰尘刷干净，我们也抢着刷矮的地方，然后爸爸把对联在门上试试量量，照准位置，妈妈刷胶水，爸爸贴上对联，叫我们在后面看歪不歪，经过反复调整，才确定位置，爸爸用手从上往下，小心把对联抹服帖。贴完对联，爸爸再站到凳子上贴挂浪。一会儿工夫，都贴好了。
贴了对联挂浪的大门显得格外醒目好看。我们真高兴。'
搜集对联有感 的周记150字
6楼：gxx郭先生
鸡年的新春到了，我走在大街上放眼望去，满大街都是春联。每一幅春联都是一朵红梅（比喻），向我报告春天的到来。每一幅对联都在向我微笑（比拟），报告春节欢庆的喜讯。
红红的对联，就像一个个穿红衣服的红使者（比喻），对，我进行热情的宣解（比拟）。他们的宣讲妙极了，每幅对联的发言都是一首诗一幅画（比喻）一一
甲联说：
猴哥回首说灿烂，
鸡妹昂头笑妖娆。
乙联讲：
金猴落笔千秋画,
彩凤挥毫万里诗。
丙联歌：
鸡唱骄傲福地美，
凤歌自豪贵门兴。
丁联唱：
鸡鞭爆响心中喜，
凤联贴红天下春。
戍联喜：
鸡引领莺歌燕舞，
凤统筹虎跃龙腾。
已联欢：
鸡唱大地情千里，
凤舞云天美万方。
有联庆：
凤唤吉祥财福到，
鸡携福寿康宁来。
有联舞：
鸡引领莺歌燕舞，
凤统筹虎跃龙腾……
（以上的所有说讲庆舞等动词都是拟人的修辞，每一幅对联都是用比喻与拟人的写法）
大街上的春联，分明是在合奏一曲万众迎春的交响乐（比喻）！
我最爱的一副对联要求150字的短文
7楼：匿名用户
对联源远流长，相传起于五代后蜀主孟昶。他在寝门桃符板上的题词“新年纳余庆，嘉节号长春”，谓文“题桃符”(见《蜀梼杌》)。这要算我国最早的对联，也是第一副春联。
（见《应用写作》1987年第1期《漫话对联》）
对联又叫楹联，俗称对子，是我国特有的一种汉语言文学艺术形式，为社会各阶层人士所喜闻乐见。对联格律，概括起来，是六大要素，又叫“六相”，分叙如下：
一是字数要相等。上联字数等于下联字数。长联中上下联各分句字数分别相等。
有一种特殊情况，即上下联故意字数不等，如**时某人讽袁世凯一联： “袁世凯千古；中国人民万岁。”上联‘袁世凯’三个字，下联‘中国人民’四个字，意思是袁世凯对不起中国人民。
对联中允许出现叠字或重字,叠字与重字是对联中常用的修辞手法，只是在重叠时要注意上下联相一致。如明代顾宪成题无锡东林书院联：
风声、雨声、读书声，声声入耳；
家事、国事、天下事，事事关心。：
但对联中应尽量避免“同位重字”和“异位重字”。所谓同位重字,就是以同一个字在上下联同一个位置相对。:所谓异位重字,就是同一个字出现在上下联不同的位置。
不过,有些虚词的同位重字是允许的,如杭州西湖葛岭联：
桃花流水之曲；
绿荫芳草之间。
上下联“之”字同位重复，但因为是虚字，是可以的。不过,有一种比较特殊的“异位互重”格式是允许的（称为“换位格”）,如林森挽孙中山先生联：:
一人千古；
千古一人。
二是词性相当。在现代汉语中，有两大词类，即实词和虚词。前者包括：
名词（含方位词）、动词、形容词（含颜色词）、数词、量词、代词六类。后者包括：副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六类。
词性相当指上下联同一位置的词或词组应具有相同或相近词性。首先是"实对实，虚对虚"规则，这是一个最为基本，含义也最宽泛的规则。某些情况下只需遵循这一点即可。
其次词类对应规则，即上述12类词各自对应。大多数情况下应遵循此规则。再次是义类对应规则，义类对应，指将汉字中所表达的同一类型的事物放在一起对仗。
古人很早就注意到这一修辞方法。特别是将名词部分分为许多小类，如.天文(日月风雨等)、 时令(年节朝夕等)、 地理(山风江河等)、官室(楼台门户等) 、草木(草木桃李等) 、飞禽(鸡鸟凤鹤等)等等。
最后是邻类对应规则，即门类相临近的字词可以互相通对。如天文对时令、 天文对地理 、地理对宫室等等。
三是结构相称。所谓结构相称，指上下联语句的语法结构(或者说其词组和句式之结构)应当尽可能相同，也即主谓结构对主谓结构、动宾结构对动宾结构、偏正结构对偏正结构、并列结构对并列结构,等等。如李白题题湖南岳阳楼联:
水天一色；
风月无边。
此联上下联皆为主谓结构。其中，“水天”对“风月”皆为并列结构，“一色”对“无边”皆为偏正结构。
但在词性相当的情况下，有些较为近似或较为特殊的句式结构，其要求可以适当放宽。
四是节奏相应。就是上下联停顿的地方必需一致。:如：
莫放 春秋 佳日过；
最难 风雨 故人来。
这是一副七字短联，上下联节奏完全相同，都是“二——二——三”。比较长的对联，节奏也必须相应。
五是平仄相谐。什么是平仄？普通话的平仄归类，简言之，阴平、阳平为平，上声、去声为仄。古四声中，平声为平，上、去、入声为仄。平仄相谐包括两个方面：
（一）上下联平仄相反。一般不要求字字相反，但应注意：上下联尾字（联脚）平仄应相反，并且上联为仄，下联为平； 词组末字或者节奏点上的字应平仄相反；长联中上下联每个分句的尾字（句脚）应平仄相反。
（二）上下联各自句内平仄交替。当代联家余德泉等总结了一套“马蹄韵"规则。简单说就是"平平仄仄平平仄仄"这样一直下去，犹如马蹄的节奏，如：
书山有路勤为径；
○○●●○○●
学海无涯苦作舟。
●●○○●●○
（○为平，●为仄。"学"字按《平水韵部》为入声）
对联平仄问题不是绝对的，在许多情况下可以变通。如对联中出现叠字、复字、回文、谐趣、音韵等等，可以视具体情况而定。有的因联意需要时也可以例外。
六是内容相关。什么是对联？就是既“对”又“联”。
上面说到的字数相等、词性相当、结构相同、节奏相应和平仄相谐都是“对”，还差一个“联”。“联”就是要内容相关。一副对联的上下联之间，内容应当相关，如果上下联各写一个不相关的事物，两者不能照映、贯通、呼应，则不能算一副合格的对联，甚至不能算作对联。
但对联的任何规则都有例外，“内容相关”也是如此。对联中有两类极特殊的对联。一是"无情对"，上下联逐字逐词对仗工整，但内容毫不相关（或有似是而非的联系），上下联联意对比能造成意想不到趣味性。
如：树已半寻休纵斧；
果然一点不相干。
上下联中，"树""果""萧"皆草木类；"已""然""何"皆虚字；"半""一""三"皆数字；"寻""点""策"皆转义为动词；"休""不""定"皆虚字；"纵""相""安"皆虚字；"斧""干""刘"则为古代兵器。全联以口语对诗句，更显出乎意料之趣味。
二是分咏格诗钟。上下联分别咏出不相干的两个事物；逐字逐词对仗工整；通过联意从某一点上把两件事物关连起来。分咏格诗钟有些类似无情对，还类似谜语，但不同点也很多，有兴趣的联友可作进一步研习。
楹联强调内容相关，但又禁忌同义相对，称为“合掌”。所谓忌同义相对，指上下联相对的语句，其意思应尽量避免雷同，如“旭日”对“朝阳”、“史册”对“汗青”、“神州千古秀”对“赤县万年春”、“生意兴隆通四海”对“财源茂盛达三江”等，就属合掌。当然，个别非中心词语的合掌，或者合掌部分在联中比重很小，无伤大雅。。。
的警句，格言，诗句，言语或对联“
1楼 野草苍茫 1 人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 2 对待生活中的每一天若都像生命中的最后一天去对待，人生定会更精彩。 3 活在昨天的人失去过去，活在明天的人失去未来，活在今天的人拥有过去和未来。 4 如果我们都去做自己能力做得到的事，我们会让自己大吃一惊。 5 出路出路，...
两句诗句中,含有几个相同的字,带有多个相同字的对联诗句也可以
1楼 的撒下次 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 不识庐山真面目 只缘身在此山中 带有多个相同字的对联诗句也可以 2楼 北京王嘉化妆学校 1 海水朝朝朝朝朝朝朝落 浮云长长长长长长长消 2 水陆洲洲停舟舟行洲不行 天心阁阁落鸽鸽飞阁未飞 3 鹦鹉洲洲上舟水推舟流洲不流 洛阳桥桥下荞风吹荞动桥不动 4 ...
恰当的词语或成语.我在学校里各,恰当的四字词语或成语.我在学校里各
1楼 热情的瞅你了 恰如其分 qi r q f n 基本解释 指办事或说话正合分寸。 详细解释 1 解释 指办事或说话正合分寸。 2 示例 老师举的这个例子恰如其分，同学们很快就掌握了这种方法。 3 语法 动宾式 作谓语 宾语 状语 含褒义，指说话办事不过分 2楼 青源 恰如其分，恰到好处，不多不少...