1楼：匿名用户
我的妈妈
天下最伟大的爱,是发自母爱的爱.母亲心是纯洁的,至高无上的每一个母亲,都有一果肉最虔诚的爱心.隐藏着一种真挚的爱.
我的妈妈长着一双炯炯有神的眼睛,一头乌黑的头发中夹杂着几根银发,那也许是她劳累一生的见证.
别的妈妈对自己的子女都很关心,我的妈妈也不例外.
记得那是冬天的一天下午放学回家时,天正下着大雨,我上楼梯的时候,总觉得头重脚轻,一到家,便倒在床上.傍晚,劳累了一天的妈妈下班回来,见我躺在床上,摸摸我发烫的额头,看着我痛苦的神情,又望了窗外的大雨,二话没说,披上雨衣背着我向医院走去.一路上,风叫吼得更厉害了,雨下得更大了,风雨无情地向我们袭来.
到医院后,妈妈给我挂了一个号,医生给我打了针,我迷迷糊糊地睡着了.我醒来时,发现妈妈正坐在床边.见我醒了,妈妈嘴终于露出了笑容,我望着妈妈湿漉漉的衣服和头发,点了点头,激动地说不出话来.
妈妈像个辛勤的园丁,不辞辛苦地培育我.妈妈为我操心为我辛劳,不断地鼓励我,只希望有朝一日,我能成为平凡中不平凡的人.总之,妈妈为我付出的心血,为我付出的爱,是难以衡量的.
我要努力读书,孝敬妈妈.
我的妈妈留着一头乌黑亮丽的短发,她长着柳叶眉,一双大眼睛和一张不大不小的嘴,高高的鼻梁上面架着一副眼镜.妈妈不仅对工作兢兢业业,对我的学习、生活等方面也尤为关心.
用“我心暖了”写一篇作文,要求有中心,开头略写,中间按顺序写，并且要略写和详写。结尾学写我的人生感
2楼：
一个美丽的黄昏，独自一人在农庄的鹅软石小路上漫步，欣赏农庄的美景。
这种美，是一种诗意的美：瓦蓝瓦蓝的天，丝丝缕缕的轻云如烟般缭绕。西边的山头，只剩下一抹绯红的晚霞，在为已逝的夕阳竭力倾吐着微弱的余晖，充满了诗情画意。
这种美，是一种柔和的美：远处的屋顶上，田野上，仍在播撒着轻柔的阳光，带来无限的惬意。水面上的波纹打着转儿，它们也准备回家了，柔柔的溪水声从远处传来，由远而近，由远而近……
写一篇作文要求开头中心高潮结尾部分
3楼：丨千里快哉风丨
有个女孩，明明留了女学生的利落短发，但却被说成女汉子，让她想哭，哭不出，想笑，却笑不出来，真是令人欲哭无泪啊！
她啊！有着与大众一样的头发，戴着一副大框眼镜，看起来呆呆的，傻傻的，鼻子也不高，看起来胖胖的，手上戴着简约的白色手表，穿着蓝白相间的校服，长相平平，毫无特色，可以说是放人堆里就看不见了。
大家还给了她一个美称“熊猫”，英文名“panda”，叫她熊猫是因为她总有一双熊猫眼，怎么也消不掉。
她很凶，记得有一次，一个男孩子玩窗帘，窗帘左晃晃，右摇摇，就像一位穿着晚礼服的小姐在跳舞。
这时，她正背着黑色双肩包漫不经心地向教室走来，“哎呀！”定眼一看，原来是窗帘舞者舞着，不仅舞到了她的脸上，还把她眼镜舞掉了，男孩一看，原来是我们班的女汉子，额头直冒冷汗，心里只想：不能惹啊！
不能惹！赶紧道歉，可惜，这个女汉子火遮眼，那还听得进，破口大骂：“谁！
谁！到底是谁，把窗帘砸我脸上！”火眼金睛一看，“好呀！
原来是你呀！”把书包从肩上重重的往桌上一甩，“砰”地一声，只见 她凶神恶煞地拿着一把长尺追着那个男孩跑，边跑边喊“你有胆别跑，站住。”一气之下，拿起那个男孩的书包就往窗外扔。
那个女汉子就是我，本想做个柔情似水的女孩，可惜生活把我无情地变成了女汉子。
请以《书写……》为题写一篇作文只要开头结尾中间略写
4楼：开始
我有一个很美好的童年,这个童年是我无时无刻不去想念的曾经,当我随着时间流逝点滴之后再次回首曾经,重新站在这方蓝天下,那种甜美无法形容,仅能让那只手中的笔带我回去那个无忧无虑的梦.
五个小手指,捏着一根长长的树枝,在树下划来划去,累了,拿起那本厚厚的故事书,放到树下,把那个绑着两条长辫子的圆头放到上面,抱起那只眯着眼,舔舌头的小白猫,躺在点点"烁光"下,用心灵去拥抱那种快乐,有时会迷迷糊糊地把那种感觉当做梦,没有光明的天空,却有着晴天的温暖,手一次又一次抚过它的绒毛,然后很贴心地对着那张笨笨的脸说;"你要**了."它好像听懂了似地用爪子抓抓我,那种自然的笑和着飞过的鸟鸣,单调地演绎着那时候沉默的我,会对着天空久久傻笑,却不会向任何人表示友好的我,或许,还带着矛盾.
那时,我5岁.
两只不长的手臂,在田间的小路上奔跑,放着一头散发,任它在风中自由舞蹈,那时,我开始拥有朋友,拥有分享,但我身后,还是有那只白色的小东西,它跟着我快乐的音符奔向我另一个世界.一脚的泥巴,上下不平的裤角上还有些花花绿绿的东西,每当妈妈问起我,说实话,我也不知道哪弄来的.那时我喜欢坐在河边,看着伙伴们泼着水,眯着眼,擦着水,然后脱下鞋子一块加进去,猫呢,对着我的鞋看了又看,然后当食物一样咬着.
太阳下山,拖着四条长长的鞋带,走在回家的路上,两只脚踩着又干又硬的泥巴,肩膀上一只望着地面的猫,怕怕的.一声声落日远走的碎片声音响在耳边,还杂着我容易被忽略的微弱的笑声.
那时,我7岁.
当我用这只小小的笔记录下我那个大大的曾经,或许负担不下那种变化,但昨日声声依旧,依旧那样迷人,像一幅永远挂在心中的画,有一副最坚固的镜框守护着那种温暖.
成长中有你的提纲，不要作文，要怎么写的方法，也就是开头咋写，中间咋写，最后咋写
5楼：万事相知
成长的路上有你扶着我
成长的足迹，跨越了十六个春秋。蓦然回首，希望的路上，每一个生动的音符，都谱写出一曲美妙的人生之乐。
柔美母爱
我从未离开过的，便是母亲。每天，我都在享受柔和似水的母爱，那一句习以为常的嘱托，带给我生活的充实;那一回轻柔如风的抚摸，带给我心灵的温暖;那一次甜蜜无声的微笑，带给我前进的信念……我拥有了母爱，也就多了一份体贴与关爱，弥漫在我瘦弱的身边，愉悦着我幼小的内心，生活的烦恼也总有你替我分担。
我迎着这无限柔美的旋律，渐渐成长……
深沉师恩
我最害怕而又尊敬的，便是老师。考试后那令人恐怖的眼神，总能将我的魂吓掉半截。我担心，担心每一个细节，生怕遭到老师的批评。但老师虽然严厉，但总会指引我们正确的道路。
曾经有一段时间，我的成绩明显下滑，我找不到学习的节奏，也丢失了信心。迷茫的我在学与不学中徘徊着，仿佛一切都是失望。就在我极度失落之时，老师指引了我前进的方向，帮助我找到学习的方法。
我再一次充满信心，努力前行。
这样深沉的旋律，已回响在我心中，见证我的成长。
清亮友谊
我的青春时光，最清纯的，便是友谊。
我六年的小学时光，是我一生都无法磨灭的美好回忆。50个天真的伙伴，从活泼欢乐的儿童蜕变成成熟稳重的少年。这之中，没有悲伤，没有失望，困难也总是共同克服。
因为我们有一个共同的口号：i am the best one!经历风雨，不断前行。
“玉米人农庄”的纪行，“百年校庆”的欢度。徒步春游的艰辛……一切都深深地镌刻在我的心中，就像清亮的泉声点滴心灵，滋润了美好与希望。
耳边再一次奏起那成长之乐，回旋着柔美、深沉与清亮，谱写了我的成长，将是永恒!
同学们的评价意见：
优点：1、用小标题的结构，层次清晰。
2、语言还比较流畅，注意使用了排比句。
缺点：1、语言做作生硬，不自然。
2、没有生活气息，很多套话，没有个性。
3、没有细节描写。
4、没有扣题。第三部分与主题不合，表现的是友谊。
教师指导意见：
扩充：变概括为具体，突显细节，展示“自我”;
虚化：变生硬为灵动，合理想像，巧用修辞;
添加抒情、议论：变直白为凝重，升华情感，提升理性。
改文：成长的路上有你扶着我
蓦然回首，成长的脚步，跨越了十六个春秋。成长的路上，一个个生动的音符，跳动成一曲曲美妙的人生之歌。有你的搀扶啊，这优美的旋律陪伴我成长。
一我从未离开过母亲。每天，我都在享受似水柔和的母爱：那一句习以为常的叮咛，带给我生活的充实;那一回轻柔如风的抚摸，带给我心灵的温暖;那一次甜蜜无声的微笑，带给我前进的信念……那一次深夜，疲惫的我不知不觉趴在书桌上睡着了。
迷迷糊糊中有人给我盖衣服，是母亲!我揉揉惺忪的睡眼，迎着的是母亲的双眸。多么熟悉的慈爱与关怀，多么熟悉的心疼与焦虑啊!
母亲轻声说：“太晚了，睡吧!”母亲拍拍我的肩，关上门，留下了一个温暖的背影。
这一份母爱的温暖弥漫在我瘦弱的身躯里，愉悦着我幼小的心灵伴我成长
二我对老师既害怕又尊敬。老师虽然严厉，但总会指引我们正确的道路。
曾经有一段时间，我的成绩明显下滑，我找不到学习的节奏，也丢失了信心。我迷茫，我徘徊，我失望。就在那堂课上，老师似乎发现了什么，轻轻地向我走来，叩了叩我的课桌，俯下身子，在我的耳边低声说道：
“有什么困难可以打倒你呢?”我缓缓地抬起头，迎着的是老师那慈爱、深邃的双眼，我的心不禁一颤，深深地点了点头。老师的嘴角微微上扬，给了我一个微笑，似一阵清风，吹散我心中的阴霾;像一股清泉，滋润我的心田。
老师指引了我前进的方向，帮助我坚定了前行信心。
这样的微笑，时刻伴着我，成长的路上充满阳光。
三我六年的小学时光，是我一生中都不能忘却的美好回忆。50个天真的伙伴，从活泼欢乐的儿童长成成熟稳重的少年。这之中，没有悲伤，没有失望。
因为我们有一个共同的口号：i am the best one! “玉米人农庄”的纪行，“百年校庆”的欢度，徒步春游的艰辛……一切都深深地镌刻在我的心中，集体的力量增添了我前行的勇气，这份儿时的纯真，伴我成长。
一路上，有你扶着，我的脚步更铿锵，我的眼前一路风景，一路美丽，一路温暖……
6楼：苦咖啡的梦
1 开头 点名中心
2 一件与亲人难忘的事 （分两段写）
3 说出感受
4 总结全文
7楼：匿名用户
你要理解题钢的含义，再入手写提纲：
作文提纲的形式一般有两种。
1．标题式提纲
这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。
这是一个标题式的作文提纲，勇简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。
2.要点式提纲
这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。
（三）编写提纲的要求
1.要审清题目，确定中心，选择材料
作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。
作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议**），所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。
中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。
2.要简洁明了
作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。
楼主要的例子有：
叙事类作文：
一、起因
二、经过
三、高潮
四、结果
写人类作文：
一、外貌
二、性格
三、事例
四、品质
如 方向这篇,你可以写人生的方向,例如,文天祥面对生与死的抉择,决定了他人生的方向,坦荡,还是苟且
失去,可以写对失去的东西的留恋,但最好是记叙文,写失去亲人(实事)的感染力更强
优点的反面是缺点.缺点反面是优点.可以写事物的两面性,林肯的例子最直接,他开始用没缺点的军官却屡屡失败,后来重用一位酗酒的军官却赢了
回答人的补充 2009-07-31 16:06 ．《我的小学生活》
主要内容：在小学六年生活中，在教师的帮助下，我不断进步。
中心思想：本文表现了我的每一个进步都渗透着老师的心血。
安排材料：
一、入学时，一位年过半百的老师把我迎进学校，教给我怎样当好一年级小学生。
二、三年级时，在王老师帮助下，我改正了工作不大胆的毛病。
三、毕业前，***帮助我提高计算能力。
2．《我的小学生活》
主要内容：小学生活丰富多彩，开展了各种各样的思想教育和文艺体育的活动。
中心思想：本文表现了在小学中我们健康茁壮地成长。
安排材料：
一、我们学校成立了兴趣小组，我在图画小组里学习绘画，还得了奖。
二、我们学校为希望工程募捐，培养了我们的爱心。
【解答】
1．列提纲首先要审题，弄清楚题目的各种要求。比如例中的《我的小学生活》，根据这个题目，作文就应该反映出小学阶段的整体状况，不能只写某一段生活或某一件事情。
2．列提纲还要根据题目要求选择好材料，并且确定好中心。例1选择的材料主要是在老师的帮助下自己进步的事情，表现的是学生进步离不开教师的培育这样的中心思想。例2选择的是小学开展的各种活动，表现的是小学的各种活动促使自己健康茁壮成长的中心思想。
根据题目要求，选择什么材料，确定什么中心，这要取决于每个人对生活的经历和感受。
3．列提纲还要把材料安排好，写出每段甚至重点段的每层的材料内容。有了材料安排，写起作文来就会条理清楚，不至于把作文写乱了，写跑了。
4．列好提纲以后，还要认真检查，看看提纲是否选材合适，中心是否明确，材料是否安排得当，以此来保障写作的质量。
回答人的补充 2009-07-31 16:07
希望能帮到你 这年头 谁都不容易啊