1楼：知道行家小度
知道可口可乐是谁发明的吗？就是一个闯了祸的年轻人。
美国有个名叫尊本伯特的药剂师，研制了一种用来治头疼、头晕的糖浆。配方研制出来后，他嘱咐店员加水调配。一天，小店员因为粗心，把苏打水当做了白开水，这一来，“糖浆”冒气泡了，小店员闯了祸很是害怕，就一下子把它喝了下去，觉得味道还很不错，便把这事告诉了药剂师。
药剂师尝了尝果然挺好，后来他又经过多次试验，终于配制出了一种口感很好的饮料，并把专利权卖给了一个饮料商。就这样，闻名世界的可口可乐问世了.
很多时候闯祸是在好奇心驱使下发生的，比如小孩子想知道在饭菜中放糖是什么味道，想知道太阳为什么起于东方甚至于花儿为什么那样红，童年时代往往是人好奇心最强烈的年代，因为所谓赤子之心，就是拥有着最纯真的勇敢，小孩子的思想和行为总是不受任何规范和约束，他们敢于质疑一切自己知道的事物，不管那是不是真理，然后他们会竭尽全力去验证自己的猜想，尽管这种验证的后果往往令人啼笑皆非。但或许就在不经意间，人类就在探索的历程中跨出了一大步，世界上不知有多少发明是在意外中诞生的。
规矩就是用来打破的，年少轻狂之际，也许有人会这样讲，那时倔强的孩子们，执着于自己的正确，独自在布满荆棘的道路上前行，即使跌破了膝盖也不肯退缩，他们的目光总是笔直的闪亮的望向前方，因为他们相信，在道路的终点，永存希望.
然而，随着岁月的流逝，小孩子总要长大，他们更多的屈服于所谓的权威与真理，他们更愿意小心翼翼地将脚步重合在前人的脚印之上，同孩提时相比，他们也许英俊了美丽了成熟了沉稳了，唯独少了那份虽千万人吾往矣的勇气。
难道所谓长大，就是乖乖的不再闯祸，以至于失去了创新的思维能力？
幸好并不是所有人都是这样的。
所以哥白尼明知冒犯了教廷的尊严，也要坚持“日心说”的正确，就算他为自己闯下的大祸付出了生命的代价，但他的名字将随着真理一起在人们心中永生。
所以司马迁明知要承受皇帝雷霆般的震怒，也要维护《史记》的公正，就算他被打入天牢遭受了酷刑与耻辱，但他不屈的脊梁将和华夏五千年的丹青一起永载史册。
所以《西游记》中那个长不大的孩子愤怒地戳天指地，声传万里：“我要这天，再也遮不住我的眼；要这地，再埋不了我的心；要那众生，都明白我意；要那诸佛，都烟消云散！”
天，猴子！我们为什么这么爱你？闯了多大的祸患你都不曾在意，因为你要闯出一番崭新的天地。因为你坚信，只有在那片叫做自由的青天下，才有你想要呼吸的空气！
显然，我们要对“闯祸”这一在人们观念中属于贬义的行为动词予以新的认识和评价，也许有些“闯祸”确实是不该的，它会给人们带来不幸和灾难。但也有些“闯祸”恰恰是对旧事物的破坏，对旧传统的反叛。因此，就带有了一种革命性的色彩，具有创新的内涵.
以闯祸为话题的作文600字
2楼：1103九班梦瑶
告诉你一个小秘密，千千万万不要告诉我爸爸妈妈，不然我的屁股可就要开花了，因为我闯祸了。
事情是这样的暑假的一天傍晚，瓦匠收了工。我在外婆家玩。吃过饭，我叫小狗欢欢跟着我走。
我看见门口有一堆未干泥沙，我的好奇心便一下子涌了上来。我向四周看看，见没人，我便飞快的冲了过去，再向上一跳，便越了过去，我回头一看，一点泥沙都没碰到，我暗想：这麽大的一片泥沙，我竟然一点都没碰到，看来---我以后可以赶超刘翔了。
我又挥手示意欢欢也跳过来，可欢欢的四肢实在太短，根本跳不过去，白毛变成了黑毛顽皮的它还在上面踩了几脚，泥沙马上变成了梅花山。我一看，心想：这下可糟了泥沙被弄乱了，就让我当一回瓦匠吧！
我拿起瓦匠的工具，学着瓦匠的样子，左刮刮，右刮刮，结果没刮好，还把自己的脚印，印上去了。“看来，我得用必杀技：大砖压顶！
”我自言自语道。我找到一块非常大的石砖，远远地，往上面一丢，结果，印出一大片方块。泥沙溅到了四周一大片，我暗暗幸庆自己站得远，不然，回家衣服上的泥沙可洗不掉，看着上面大大小小的泥坑，我头都要晕了。
我见事不妙，三十六计走为上计，我撒腿就跑，。因为，万一给爸爸妈妈发现了，我的屁股非开花不可。于是，我便装做若无其事的样子到别处去玩了。
以后可不能再捣乱了。
以语文为话题作文
3楼：匿名用户
语文是我们中华民族必学的一门学科，也是我国中国人的骄傲。所以一定要学好语文。可是在语文这个茫茫的大世界中，我们应从何处下手，应怎样学好语文又知道吗？
现在就让我们一起在语文的世界中翱翔吧！
语文，一个绚丽多彩的世界。要学好语文就一定要掌握学习语文的窍门。首先，多看、多读、多写是三大元素。
多看，要多看课外书籍，从而能学习别人的优点，同时丰富了自己的词汇与开拓了视野。能使文章写得更有深度。多读，就是要多读课文，对自己学习的知识加以巩固，也能从课文中明白课文的中心，对掌握课文是非常有利的。
多写，就是要多练习笔头写作。写作亦是一种最直接的练习方式，是一种实践，可以为自己积累经验，从而能够超越从前，越来越好。这就是学好语文的三大元素的好处。
现在，我们明白了三大元素。可是要如何具体的去实践它呢？就要按四大方法做了。
所谓的四大方法就是：写日记、读课文、听广播、演讲辩论。这四种方法锻炼了语文的全面素质。
可使学生的语文素质得到全面发展，能写、能读、能听、能讲、能理解、能不断地进步。
总而言之学好语文不仅要掌握好方法，还要具备五大心理要素：要勇敢、要有信心、有恒心、有虚心、要虚心、要真心。其中真心是非常重要的。要真真正正得喜欢语文才有可能学好语文。
能按三大元素、四大方法、五大心理要素去做就一定能学好语文，最后再送给同学们一首方法歌，希望所有人都是学习语文的佼佼者！
学习语文贵坚持，长期积累入佳境。
精泛结合是良方，多读才能得真谛。
课文其实是基础，烂熟于心需学精。
作文关键是多些，日记叩开成功门。
演讲辩论需大胆，敢于开口自能言。
活学活用多实践，蟾宫折桂我当先
关于闯祸的作文600字
4楼：匿名用户
存有一种种画面会让你深情留恋；
有一种情怀会让你怦然心动。
-------题记
清晨，踩着泥土的芳香，漫步于丛林间，张开你的双臂，闯开你的胸膛，去领略大自然的风光，呼吸着天地间的灵气，甚是舒畅。耳听潺潺的流水声，还有那婉转清脆的鸟鸣声，那是一支大自然的交响曲，和谐、美妙，让你顿感六根清静。这是大自然所赐予人类的恩泽。
新的一天到来，它给你带来的是更多的生机与感动。
午后，斜风细雨罢，清新的空气扑面而来。一轮彩虹所架成的天桥，似通往天堂的大道。此时，你会醉心于花的芬芳，泥土的馨香，彩虹的微笑，你的心会泛起涟漪，然后便情不自禁地去感叹大自然的神奇与美丽；看到明净的露水，滴绿了路边的小草，你会油然而生出一种感动，感动于大自然的多情。
傍晚，夕阳西下，一天的光阴如白驹过隙。于是乎便相约黄昏后，一起**夕阳西下，便多了几份浪漫，多了几份向往。知心的伴侣牵手于田野间，青山抱一轮红日，带着人们的希冀，送来了几颗星，月上柳梢头。
心中的灯火被点亮，便有了丝丝暖意，烦恼失落都会随风而去。
生活中更有感动，我们何尝不应有一颗感动的心呢？
一对老人搀扶着散步，他们或许没有海誓山东盟，没有花前月下，没有罗曼蒂克，但他们至死不渝、相濡以沫的爱情让我们深受感动；梁山好汉，为朋友两肋插刀，我们会感动他们的正义凛然；爱子情深，送儿精忠报国，无不使你感动母爱的惊人；熟不相识抚养老人十一载，怎不使你感动于人性的纯洁与善良？
只要我们有一颗感动的心，那么世界万物便尽是感动。常存一颗感动的心，时刻让自己感动，也去感动我们身边的每一个人。
一篇以快乐语文为话题的作文
5楼：匿名用户
4、人的一生总不会是一帆风顺的。当我们在学习、工作、生活中遇到各种矛盾和困难时，我们往往要从中作出某种选择，此时此刻，你是果断抉择呢，还是进退两难呢？你是自己拿定主意呢，还是顺从别人的意愿呢？
你选对了，还是选错了？你对你的选择感到后悔吗？请以“选择”为话题，写一篇600字以上的文章，除诗歌外，文体不限，题目自拟。
[思路开拓]
选择是一种行为，人的一生都面临各种选择。有正确的选择，有错误的选择，也有犹豫不决摸棱两可的选择。有选择后的喜悦，有选择后的悔恨；有选择时的果断，有选择时迟疑；有自主的选择，有被动的选择。
在对选择的话题进行了这番分析后，我们就可以开始构思写作了。比如你可以记叙自己在学习、工作、生活中如何选择的一件事。既可以写成因选择正确而获得成功的一件事，也可以写因选择不当而失败的一件事，甚至可以写自己在选择面前进退两难而错失时机的一件事。
你可以对如何作出人生的正确选择发表看法，写成议**；你还可以通过写童话、寓言、小品文等文体，来表现人们面对选择而表现出来的各种心态，从而揭示某种人生的哲理。你的立足点可以放在日常生活中人们的各种选择，也可把目光放远大一点，写写一所学校、一个地区，甚至一个国家该如何选择的问题。
以闯祸与创新为话题的作文怎么写
6楼：匿名用户
这个话题，主要是是对你关于 尝试与创新的一个**。闯祸只是尝试后的一个结果。就会成为 塞翁失马焉知非福的话题了所谓闯祸，都是对新事物的追求与尝试，在别人眼中是闯祸，在你眼中却是创新。
闯祸难免,但要在闯祸时能创新出更美好的天地则难能可贵.
写作从下面两道作文题中选择一题，按要求作文。小题1:英国的皮亚丹博物馆收藏了两幅画，一幅是人体骨骼图
7楼：手机用户
小题1:按中考评分标准给分
小题1:按中考评分标准给分
小题1:根据话题提供的材料，我们不难看出，材料对“闯祸”这一在人们观念中属贬义的行为赋予了褒义色彩，因此我们在构思时就必须对“闯祸”作出重新的认识和评价。在我们的生活中，也许有不少“闯祸”确实是一种不好的行为，它会给人们带来不幸和灾难，但也应该看到，有些“闯祸”恰恰是对旧观念的冲击，对旧事物的破坏，对旧传统的反叛，因此，这种“闯祸”就具有创新的内涵，带有一种革命的色彩。
小题1:①色即颜色，颜色是丰富多彩的，颜色是有其象征意义的。色彩的象征意义，有热情的，有快乐的，有青春的，有理智的，有高贵的… …生命里可以有一种颜色，可以有多种颜色，有的人生命里缺少色泽，一声毫无生机和美感可言；有的人生命色调单一，或平淡，或单纯，有的人生命里五彩缤纷，有红，有蓝，有绿… …为生命着色，就是让生命丰富多彩，就是希望拥有自己的生命色彩，就是渴望自己对生命有个性化的感悟… …审题立意的角度可以有：
为什么着色，着什么色彩，着色不着色会怎样。可以写自己生命里的色彩，为什么会拥有这种色彩，可以写他人生命里的色彩，他为其奋斗的思想历程结局；可以抒发生命充满生机、色彩斑斓的情感，可以记叙描写自我为生命着色的经历，可以议论为什么要让生命有色彩；可以写正面积极的作用，可以写反面消极的内容；可以借鉴教材里素材，屈原为生命抹上汨罗江一样的色彩，司马迁为生命抹上黄土地一样的色彩，陶渊明为生命抹上秋菊一样的色彩… … ②“色彩”一词在《现代汉语大词典》上的释意是（1）颜色；（2）比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调。那么，按照要求（1）所写内容必须在话题范围之内，考生选择它的本意与引申意思来写作文都是不跑题的。
事实上，基本上是没有考生跑题的！然而，在立意上还是有高下之分的。最好的立意一定是在话题的比喻意或引申意上，而在本意上做文章则是其次了。
这一点很像话题“天空”与“我与空间”的立意角度。下面将本次作文中较好的立意列举如下，仅供各位老师与考生参考。 1、从“色彩”的释意（2）出发，来写人的诸多优良品质，比如珍爱生命、博爱善良、正直无私、刚正不阿、奋斗不止、刚强不屈、淡泊名利等真善美的一面，来抨击强权政治、自私自利、趋炎附势、欺师灭祖等假丑恶的一面。
在具体写作中，将“色彩”巧妙的融合在各种品质中，“拉来”历史英雄、文化名人助阵，将自己对生命意思的理解（强调“大我”）作了很具体的诠释。 2、与以上立意相反，主张不要给生命着色，保持生命本来的色彩，活出“真我的风采”。实际上，只是立意角度不同，而主题还是殊途同归，与以上立意一致，还是坚持自己的主张，不要与世俗同流。
例如：一杯清水，来自高山，没有任何色彩。然而很多时候，我们为了迎合客人的口味，往这杯水中加入各种“调味剂”，使之失却本来的纯净。
而我们想要恢复它的纯洁，却是万分困难。在这个物欲横流的时代，我们如何保持自己的色彩，活出“真我的风采”呢？ ……
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