1楼：文志成功
十岁的孩子爱吃手，通常通常有生理和心理两种方面的原因。
生理方面的问题：如体内缺少锌、铁等微量元素。
心理方面其原因主要有：家长对孩子的卫生和健康关心不够，孩子经常得不到父母的关爱和缺乏家庭的温暖感，长期的学习压力，使孩子无法减轻心理的负担，加上父母的期望值过高，使压力增大.。
建议家长首先要带孩子做微量元素测试，若缺少微量元素就要及时补充。
如果是因为家庭矛盾带给孩子压力而造成的心理问题，就需要及时与孩子沟通，解除他们的压力。
要改变孩子吃手指的行为,
一是预防，要多和自己的孩子在一起玩耍，交流沟通，指导孩子读书学习。一旦发现孩子有吃手指的行为，要及时疏导孩子的心理压力。
二是对有咬手指习惯的孩子不要呵斥打骂，可转移孩子的注意力，多带孩子进行有益的户外活动，父母一定要有耐心，多给孩子一些关爱,从而减轻孩子的心理压力，使孩子身心都能健康的发展。
10岁小孩吃手有什么坏处
2楼：盐山小伙啊
儿童爱咬手指,其主要原因是一种心理行为异常的反映,是内心紧张情绪的宣泄,是孩子心理问题得不到解决的表露.其原因主要有：1,家长对孩子的卫生和健康关心不够;2,父母关系紧张,家庭不和,造成孩子的心灵受到伤害和压抑,导致情绪紧张;3,孩子经常得不到父母的关爱和缺乏家庭的温暖感;4,长期的学习压力,使孩子无法减轻心理的负担,加上父母的期望值过高,使压力增大.
身体方面的问题：如体内缺少锌,铁等微量元素.心理方面的问题：
吃手是一种心理问题的外在表现,如压抑,焦虑,强迫.
建议家长首先要带孩子做微量元素测试,若缺少微量元素就要及时补充.如果是因为家庭矛盾带给孩子压力而造成的心理问题,就需要及时与孩子沟通,解除他们的压力.要改变孩子咬手指的行为,一是预防,要多和自己的孩子在一起玩耍,交流沟通,指导孩子读书学习;一旦发现孩子有咬手指的行为,要及时疏导孩子的心理压力;二是对有咬手指习惯的孩子不要呵斥打骂,可转移孩子的注意力,多带孩子进行有益的户外活动,父母一定要有耐心,多给孩子一些关爱,从而减轻孩子的心理压力,使孩子身心都能健康的发展.
3楼：匿名用户
十岁的孩子爱吃手，通常通常有生理和心理两种方面的原因。生理方面的问题：如体内缺少锌、铁等微量元素。
心理方面其原因主要有：家长对孩子的卫生和健康关心不够，孩子经常得不到父母的关爱和缺乏家庭的温暖感，长期的学习压力等
孩子爱咬手指，是缺什么营养
4楼：风流倜傥的斌
孩子缺锌。
孩子缺锌后的个人表现为爱咬手指。
补锌可多吃蛋白锌、生蚝、核桃、动物肝脏等含锌较为丰富的食物。
如果带小孩去医院检查，孩子身体并无恙，则不是缺锌的原因，孩子爱咬手指是孩子的一种不良的习惯，正确处理这个问题，孩子的毛病会改正的。
措施：多关心爱护，多与孩子聊天，少指责。与孩子讲清道理，制止这不良的习惯
5楼：心明心诚
孩子吃手指那么可能缺乏铁元素缺锌了缺铜了，或者可能不良习惯，建议可以到医院做一个微量元素的检查看各项数据如何。
不良习惯那么需要长时间监督强行改正矫正才会有效果，要耐心劝导，多吃补铁食物比如猪肝等，猪血等，黑木耳等，大枣等。
6楼：超能小美眉
意见建议：1、缺锌。这种小孩多伴随有厌食，长不大，近视。
2、体内有寄生虫。多伴有异食，消瘦，脸色差，肚子疼。3、心理因素。
多为孤僻内向的孩子。常为突然断奶原因的小孩。4、一种不良的习惯。
小孩有14岁了还咬手指一定有原因，只要细心观察，排除可能引起的原因，正确处理会改正的。如果是缺锌的，补锌；体内有寄生虫的，查大便，驱虫；心理因素的，多关心爱护，多与孩子聊天，少指责；如果各种都不是，那得与孩子讲清道理，制止这不良的习惯。
7楼：山西白癜风
你好,通常孩子咬指甲有生理和心理两种方面的原因. 生理方面的问题:如体内缺少锌,铁等微量元素.
心理方面其原因主要有:1,家长对孩子的卫生和健康关心不够;2,父母关系紧张,家庭不和,造成孩子的心灵受到伤害和压抑,导致情绪紧张;3,孩子经常得不到父母的关爱和缺乏家庭的温暖感;4,长期的学习压力,使孩子无法减轻心理的负担,加上父母的期望值过高,使压力增大. 建议家长首先要带孩子做微量元素测试,若缺少微量元素就要及时补充.
如果是因为家庭矛盾带给孩子压力而造成的心理问题,就需要及时与孩子沟通,解除他们的压力. 经常咬指甲还会对儿童的牙齿造成伤害，造成牙齿排列不整齐，如牙齿外暴，门牙缺角，影响孩子的容貌。咬指甲还可能造成指甲畸形，破坏甲床，引发出血或感染，损伤甲板，使甲板缩短，周边不整齐，甲板板面粗糙，失去原来光泽，如侵及甲沟，造成甲沟炎。
如果是心理原因纠正孩子咬指甲的习惯可采用心理**和行为矫正法，以耐心说服和鼓励为主，平时多给予孩子心理上的关注，消除造成孩子紧张的因素。引导孩子多参加一些娱乐活动，多交朋友，如让孩子和其他小朋友一块做游戏等，转移其注意力。家长要有耐心和信心，千万不可体罚，不可大声训斥，不要粗暴地强行将孩子的手指从嘴里拉出，这样可能会在潜意识中加重孩子咬指甲的习惯。
要培养孩子良好的卫生习惯，如常修剪指甲，对大一点的孩子，可通过讲道理告诉他们咬指甲的危害。 祝你的宝宝健康成长!
我女儿十一岁还吃手，是怎么回事
8楼：作文小编
病情分析：
儿童啃咬习惯是一种内心紧张的发泄。例如教师或家长对待孩子过于严厉，功课太难等，都可导致儿童咬指甲。有时儿童在压抑内心的不适或焦虑的情况下开始咬指甲，以后逐渐形成习惯，即使上述原因巳不存在，有的儿童也不易改正。
指导意见：
对于这种情况，除注意减少儿童的压力和紧张的心情外，可鼓励儿童多用手做一些事情，分散其注意力。
9楼：贝贝金进口母婴
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十一岁的孩子爱吃手，通常通常有生理和心理两种方面的原因。生理方面的问题：如体内缺少锌、铁等微量元素。
心理方面其原因主要有：家长对孩子的卫生和健康关心不够，孩子经常得不到父母的关爱和缺乏家庭的温暖感，长期的学习压力，使孩子无法减轻心理的负担，加上父母的期望值过高，使压力增大.。建议家长首先要带孩子做微量元素测试，若缺少微量元素就要及时补充。
如果是因为家庭矛盾带给孩子压力而造成的心理问题，就需要及时与孩子沟通，解除他们的压力。要改变孩子吃手指的行为,一是预防，要多和自己的孩子在一起玩耍，交流沟通，指导孩子读书学习。一旦发现孩子有吃手指的行为，要及时疏导孩子的心理压力，二是对有咬手指习惯的孩子不要呵斥打骂，可转移孩子的注意力，多带孩子进行有益的户外活动，父母一定要有耐心，多给孩子一些关爱,从而减轻孩子的心理压力，使孩子身心都能健康的发展。
10楼：手机用户
可能小时候习惯了，喂饱她就不吃手了
小孩子吃手是缺营养吗?缺什么?
11楼：羊肉像盖饭
小孩子吃手是因为在长牙的时候牙龈会痒，就想咬着点东西才舒服，所以有些老人会买磨牙棒给小孩咬，但是有的小孩长大了也保留了这个习惯。这个习惯是不好的，应该纠正。
首先，小孩子运动量大，跑来跑去摸来摸去，指甲里面藏了很多污垢和细菌，吃手会导致他感染细菌，容易拉肚子。
其次，经常咬手，会导致指甲剥落，造成指甲肉外翻，还会流血，而没有指甲的小手看起来也象猩猩的手……
第三，会害小孩子没有长坚固定型的牙齿变成龅牙。
12楼：匿名用户
孩子咬指甲的习惯要早纠正
小孩子咬指甲是一种常见现象，很多人小时候都有过咬指甲的经历。因此，一些年轻父母对孩子咬指甲的习惯往往不在意。其实，咬指甲是一种不良习惯，对孩子的健康成长有危害。
解放军304医院消化科李艳梅医生介绍说，人的手接触外界最多，特别是孩子，出于好奇，总喜欢这儿摸摸，那儿抓抓，甚至在地上爬，在指甲缝中和指尖上会沾有大量的细菌、病毒等病原微生物。指甲缝是利于细菌滋生的场所，虫卵在指甲缝中可存活多天。孩子在咬指甲时，无疑会在不知不觉中把大量病菌带入口腔和体内，导致口腔或牙齿感染，严重的还会引发消化道传染病如细菌性痢疾，或者肠道寄生虫病，如蛔虫病、蛲虫病等。
经常咬指甲还会对儿童的牙齿造成伤害，造成牙齿排列不整齐，如牙齿外暴，门牙缺角，影响孩子的容貌。咬指甲还可能造成指甲畸形，破坏甲床，引发出血或感染，损伤甲板，使甲板缩短，周边不整齐，甲板板面粗糙，失去原来光泽，如侵及甲沟，造成甲沟炎。
据报道，目前中国很多儿童体内含铅量过高，除了大气铅污染外，儿童玩具、食品包装和学习用品等带颜色的塑料产品铅含量较高。孩子在玩这些玩具时，手上就会沾染铅，咬指甲时就会把铅吃进体内，因而，纠正爱咬指甲的不良习惯，在一定程度上有助于减少儿童铅的摄入。
李医生说，孩子爱咬指甲，有时反映一种心理情绪，如紧张、抑郁、沮丧、自卑感、敌对感等情绪状态，其根源可能是受关注不够或缺乏安全感。而有些孩子，由于咬手指甲经常受到老师和家长的批评、训斥，反过来又会产生紧张、焦虑的情绪，成为继发性精神刺激因素。
纠正孩子咬指甲的习惯可采用心理**和行为矫正法，以耐心说服和鼓励为主，平时多给予孩子心理上的关注，消除造成孩子紧张的因素。引导孩子多参加一些娱乐活动，多交朋友，如让孩子和其他小朋友一块做游戏等，转移其注意力。家长要有耐心和信心，千万不可体罚，不可大声训斥，不要粗暴地强行将孩子的手指从嘴里拉出，这样可能会在潜意识中加重孩子咬指甲的习惯。
要培养孩子良好的卫生习惯，如常修剪指甲，对大一点的孩子，可通过讲道理告诉他们咬指甲的危害。
纠正孩子咬指甲的毛病需要一个过程，年龄越小越比较好纠正，所以，家长发现孩子有咬指甲的毛病时就要尽早矫治。
那么如何矫正呢？
专家发现，用习惯扭转法**神经性习惯，包括咬指甲、揪头发、吸吮拇指，及一些嘴部的不良习惯如咬唇和磨牙，是最管用的一个方法。
步骤大致如下：
1、教给孩子分辨识别习惯性行为出现的情况，例如想办法让孩子知道自己什么时候最爱咬手指头。
2、教给孩子掌握在习惯性行为出现时运用的对抗反应，例如对自己说“妈妈说了，咬指甲容易生蛔虫。我不要长虫子。”
3、让孩子想象用对抗反应控制习惯性子行为时的情景，如想象肚子里不再有蛔虫，不再闹肚子疼了。
4、父母要给予必要的督促，当孩子成功地使用对抗反应不再出现习惯性行为时，一定及时给以表扬，这叫作社会支持。
对抗反应应该是一种容易做而且与神经性习惯不相容的自然行为。例如，对有咬指甲习惯的学龄期儿童来说，对抗反应就应该是用手握紧铅笔1—3分钟或攥紧拳头1—3分钟。因为握铅笔不论在教室里还是在家里学习时都是一种自然的行为，对抗反应不会引人注意。
让孩子先学习辨认每一次开始咬指甲的时间和情境。一旦察觉到这种行为(例如，当手指接触到牙齿时，当手正向嘴移动时)，就应立即中止行为并握紧铅笔。如果孩子当时没有笔可握，对咬指甲的对抗反应就应该用拳头，用另一只手握住它1—3分钟或把手放到口袋里1—3分钟。
对孩子使用习惯扭转法时，父母应给予具体指导。
为什么习惯扭转**有效呢？这可能源于对抗反应的两种功能：第一种功能在于它是一种替代物，它提供一种替代性行为，从而限制习惯性行为。
第二种功能在于它是一种惩罚物，因为它是一种不情愿的活动。就是这种双重的功能使对抗反应抑制以致最后消除了习惯性行为。