1楼：匿名用户
我家的小松树
有一天的早上，我吃完早饭，休息了一阵，下楼晨跑。我跑着跑着，发现了一棵刚长出来的小松树苗。
我急忽忽的往家跑，回到家里，拿出两个空瓶子灌满水后，就拿着灌满水的瓶子往楼下跑，到了种松树的地方，我把灌满水的瓶子一打开，水咕咚咕咚的浇在小草和小松树上，就这样，我每天早上或者下午回家都去给小松树浇水。
一天下午，我去给小松树浇水时，我发现小松树被我用水浇死了，第二天我的妈妈给我买了颗松树种子，晚上回到家，我把松树种下来，并且定下每隔一天去浇一次水，我希望未来的小松树可以长成一棵参天大树。
《小松树和大松树》是一篇寓言故事。讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树缺乏自知之明，盲目骄傲自大的行为。让我们懂得做人要谦虚谨慎
一年级看图写话小松树和大松树
2楼：
上美术课的时候，老师说:“今天我们画家乡的桥。”坐在旁边的付鑫檑没有带彩笔，他画好桥身向我借蜡笔，我一边递给他一边说:
“这是我新买的，你可别弄坏哟。”“放心吧，我会很小心的。”付鑫檑满口答应。
我低头继续画我的桥。“啪”的一声，我赶紧朝后一看，一枝崭新的蜡笔分成了两段，我心疼死了。付鑫檑摸摸脑袋，对我说:
“对不起，林荫夏，我是不小心的。”我难过得想哭，我低着头，咬着嘴唇，“今天回去，要被妈妈批评我不小心了。”“你别难过了，我赔你钱。
”我想:“我一盒蜡笔是12元，共有36枝，一枝蜡笔也不需要1元钱，但是谁叫他这么不小心呢?给他一个惩罚!
让他下次当心。”于是，我接过他递过来的一元钱，放入口袋。回到家，我仔细地算了算，每枝蜡笔只要3角多，哈，我还赚了7角左右。
我得意地和爸爸妈妈说起这件事，没想到妈妈脸一沉，说:“你怎么不难为情?他辅虎滇臼鄄铰殿歇东忙是你的同学，是你的朋友呀!
”我连忙辩解:“谁叫他自己要给呀!又不是我问他要的。
”爸爸也在旁边说:“人做事总难免会出错的，同学之间应该互相帮助，互相体谅。”对呀，同学也是朋友呀!
我忽然想到了课文《她是我的朋友》中的阮恒，我知道自己错了。第二天，我把那一元钱还给了付鑫檑。付鑫檑奇怪地问我:
“为什么不要了?”我笑着说:“因为你是我的朋友呀!”
一年级语文大松树和小松树讲了什么道理
3楼：鼓风
小松鼠和大兄鼠是一篇寓言故事，讲的是山上的一棵小松鼠，觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松鼠，课文批评了小松树缺乏自知之明，盲目骄傲自大的行为，让我们懂得做人要谦虚谨慎。
4楼：甜录俗
《小松树和大松树》是一篇寓言故事。讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树缺乏自知之明，盲目骄傲自大的行为。让我们懂得做人要谦虚谨慎。
5楼：曹林老母
告诉我们无论做错什么要立马改正，也就是知错就改
望采纳谢谢
小学一年级同步阅读拓展训练 8 小松树和大松树 第二题：在小松树快要枯死的时候，他忍不住想到：
6楼：202618冷硕
小松树你做什么事你都要虚心，不能再能么骄傲了
7楼：匿名用户
http://zhidao.baidu.
***/question/2116035037431840387.html?istorch=1&torchtoken=38a8za**vkqymwxllcdxw6qhfbkmhnvrzdzrrjjpibah3267/ur6sn05hz5x4kmlyeiqubmlhtsnzb2bvhkfyvoyxinnjg/vwghhfdhxvjt2zxm5aa
山上有一颗小松树，山下有一颗大松树。你能模仿着写一写。什么有什么，什么有什么
8楼：冰宁树
山上有个小房子，山下有个大房子；院里有颗小树，院外有颗大树，嘿嘿，都是没水平的瞎模仿的
老松树和小松树读了短文，你有什么话对小松鼠说
9楼：南南大宝贝
因为它感觉惭愧呀。
小松树和大松树 课文原文
山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。
小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”大松树没有回答。
小松树的话被风伯伯听到了。风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！”
小松树听了，惭愧地抵下了头。
10楼：匿名用户
他对大树旁的松鼠说，
一年级课文中小松树和大松树的读后感怎么写
11楼：匿名用户
以下是读后感写作方法：授人
以鱼不如授人以渔
怎样写读后感：
读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章.
读后感的格式（简单的说）：
第一段 把书中主要内容,加以概括,作者写了什么,想表达什么.
第二段 选择一个比较重要的点,也可以是自己认为重要的地方,用自己的话加以表达,我觉得哪哪哪比较好,我有什么样的看法.
第三段 联系实际生活,把书里的和生活中的结合起来,抒发下真情实感,生活中怎么怎么样,我觉得怎么怎么样,我学到了什么.
做到以上3点,那么这篇读后感基本就出来了
当然 不一定就三段
中间可以自己分,详略得当就好
但是 结构层次一定要鲜明,读和感结合,重点在“感”上.
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落.题目可以用《×××读后感》,也可以用《读×××有感》.
首先要审清题目.在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会.
其次要选择材料.读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章.
第三,写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会.原文内容往往用3～4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际.
最后,写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主.②要写得有真情实感.
应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”.③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者.
一年级语文下册课文小松树话说的什么因为什么
12楼：渊源
因为它感觉惭愧呀。
小松树和大松树 课文原文
山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。
小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”大松树没有回答。
小松树的话被风伯伯听到了。风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！”
小松树听了，惭愧地抵下了头。
小松树和大松树这篇课文讲l什么内容
13楼：渊源
课文给你看吧：《松鼠和松果》
松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。他高高兴兴地走进了大森林，摘了一个又一个。每个松果都那么香，那么可口。
忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！
没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他们吃什么呢？到哪儿去住呢？
对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。
春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，长出了一棵棵挺拔的小松树。
将来，这里会是一片更茂密的松树林。
14楼：匿名用户
大熊出国知道我只是生长的位置比你高，你要是生在长在我的位置上你一定会比我还高的很呢。
过年的看图写话一年级,小学一年级的看图写话：过年了
1楼 武府小道 转眼间，一年即将过去。又是过年的时候，每个人的脸上挂着笑容，喜气洋洋。 爸爸在忙碌地挂着又大又红地灯笼，一对灯笼好像一边咧嘴笑一边在说话呢 我只想再挂上一对灯笼，让它们聊地更欢。趁现在还早，我和妹妹一起去买了对联和福字，顺便买了些烟花准备一起放。 跟爸爸一起认真地把对联贴好，再把福字...
一年级看图写话荡秋千,一年级看图写话月夜荡秋千
1楼 木可令 今天是周六，我一早起来看到是一个春光明媚，晴空万里的好天气，于是我想去小区里的公园玩荡秋千。走呀走，走到了公园，看见我最喜欢的秋千那里已经坐了一个小男孩，我闷闷不乐的看着他很委屈，他也发现了我，走过来对我说，你也想玩秋千吗？我点点头，他说那你先玩吧，我帮你推秋千，一会我玩的时候你也帮我...
关于一年级看图写话过新年怎么写,一年级关于“拔牙”看图写话怎么写？
1楼 du知道君 过春节时，每家每户都要准备很多东西，你看大街上的人人山人海显得喜气洋洋。妈妈和我去买年货，我们买了春联买了年画等很多东西。最让我高兴的是我买了一些鞭炮。 妈妈还给我买了新衣服。年货买回来了，我们要把家里打扫得干干净净的，妈妈一早就把灯笼挂了起来，爸爸也把春联和福字帖到门上，我把干果...