1楼：熊宝宝爱涩琪
他的名字很特别，是那种一听到就会让人记住的名字！他的爸爸给他取名字的含义就是清晨的小鹿，他的名字给人一种干净温暖的感觉！他虽然不算特别高大，但是他非常有责任感非常有担当！
虽然长的漂亮，很呆萌，但是他非常讨厌别人说他像女生，可能是住在北京长城脚下他一出生就赋予他男子汉坚毅的品格！他喜欢自称小爷，北京纯爷们，虽然他是纯爷们但是我还是比较喜欢玛丽莲萌鹿！他很爱自己的父母，对朋友很仗义，很爱很关心粉丝们！
他自己独自在外求学再苦再累都会告诉父母他很好，不想父母担心！想想练习生的训练有多苦多累，他都咬牙坚持！他为了拉别人打架，让自己受了伤，现在还留有疤痕！
他为了不让保安推粉丝，大声喝止保安行为，哪怕自己会受伤也不想伤害粉丝。他还会亲自扶起摔倒的粉丝，他受了伤还会为了不让粉丝担心自己，用长衣长裤把自己的伤遮住，那怕伤口会感染发炎！这个男人真的非常值得我付出整个青春爱他！
我心里非常清楚，不管怎么付出都不会换来结果，但是一旦爱上覆水难收！鹿晗，愿君安好
选择你身边的一个人,写一个片段.要求运用一二种描写方法,突出他的某一特点
2楼：匿名用户
懒惰的爸爸
我有一个懒惰的爸爸,虽然他的名字里有一个勤劳的“勤”字，但是恰恰相反，他是一个懒惰的人。
每次晚餐，他总是第一个吃完，随后把碗筷一扔，躺在沙发上，嘴里还叼着一支香烟，悠闲地看着电视。也许妈妈觉得每次碗筷都是她洗的，太委屈了，就对爸爸嚷
嚷道：“今天的碗筷你洗。”爸爸似乎没有听见，一点儿反应也没有，这下，妈妈愤愤地吼道：“你听见没有，叫你去洗碗。”“哦，什么，叫我去洗碗？”爸爸如
梦初醒般地说。接着，他嬉皮笑脸地对我耳语：“儿子，帮帮忙，你帮爸爸去洗，洗完了，我给你劳务费。”我不以为然地说：“对不起，我不洗，我还要做作业
呢。”爸爸又油腔滑调地哄着妈妈：“老婆，这次你就去把碗洗了吧，下次我一定洗。”妈妈无可奈何地嘟哝：“唉，真拿你没办法，说了那么多话，还不如我洗了
算了。”
这下，爸爸又“懒”在沙发里继续看他的电视了。
运用几种学过的说明方法，介绍熟悉的一种事物，突出特点，写一个片段（100字以上)
3楼：我是龙的传人
台灯我的写字台上，有盏精致的小台灯。台灯有一尺多高，看上去真是玲珑雅致，美观大方。 这是爸爸出差时买回来的。
它的灯座是绿色的，接近灯座凸起的地方，凿了一个圆洞，电线就从这儿穿进去。灯头，灯杆粗细适中，色彩调和雅致，造型雍容大方。灯杆上雕刻着两条鱼，上面的一条鱼，眼睛望着远处，像是在看着什么东西，思考着什么问题;下面一条鱼，眼睛望着它的伙伴，好像在问:
“你看见什么，能告诉我吗?”小台灯发出美妙的、柔和的绿色光线。灯罩边上有如用绸子扎过的花边，罩面上有四幅优美的图画，其中一幅是翠竹，竹节粗壮，叶绿枝繁，让人一看顿时觉得生机勃勃，春意盎然。
其他三幅是花鸟画，这些花姿态美丽，鲜艳夺目，为台灯增添了不少色彩。 这盏小台灯静静地蹲在写字台上，为我们照明。
分析：这一片断运用了列数字、打比方等说明方法，写出了台灯玲珑雅致，美观大方的特点。
4楼：面包的心愿
我奶奶家养了一只小白兔，特别逗人喜爱。小白兔浑身雪白雪白的，像一个小雪球，长着一对圆溜溜的眼睛，像白玉上嵌着两颗红宝石，耳朵很长，毛茸茸的，像两只剥了皮的香蕉，嘴是三瓣的，红红的，像涂了口红一样，吃东西和呼吸时，嘴巴向三面咧开，露出粉红色的牙床。
小白兔走路蹦蹦跳跳的，它前腿短，后腿长，跳跃的时候，后腿用力一蹬，身子向前一窜，一下子就蹦出老远。 高兴的时候，它还会用四条腿同时蹬地，头一摆，耳朵一甩，来一个空中转体，像杂技演员在表演杂技一样。
有时，它还用后腿支撑着身体站起来，然后用两只前爪轻轻洗脸，多讲卫生啊！小白兔的尾巴像一个小绒球，贴在屁股上，跳动时随着身体一动一动的，可爱极了！每次我回奶奶家的时候，就到菜地里把一些青草，当我把鲜嫩的青草放在它面前时，它可高兴了！
先用鼻子这边闻闻，那别嗅嗅，接着大胆的吃起来。
小白兔温顺，我总爱摸摸它，每当这时侯，它就会闭上眼睛，两耳朝后，趴在地上，一动不动，尽情地享受。小白兔美丽、温顺、听觉好、跑得快，我非常喜欢它！追问：
多少字？追问：说明方法有什么？
追答：自己数一下，说明方法有举例子，作比较。
5楼：匿名用户
橘子如果给它们装上五彩的蜡烛，远远看上去，简直就是玲珑剔透的小灯笼！橘子，虽然没有草莓漂亮的外衣，也没有西瓜强健的体魄；虽然没有葡萄诱人的色泽，也没有苹果如丝般的光滑，哈！里面躲着十来个月亮似的“橘娃”
6楼：匿名用户
课桌教室里的课桌一排排摆放整齐，有42张，大约有一个三岁小朋友那么高，这些课桌像一只只小船一样，载着我们在知识的海洋里遨游。
7楼：光风霁月
说明方法（to illustrate the method）是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，抽象的道理。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体生动，让读者更明白，增强说服力，也能增强读者的阅读兴趣，突出主题。
说明方法分为举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作引用、作诠释、打比方、摹状貌、作假设。小学常见的有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、作引用。
例句：露珠是清早的精灵，因为在夜深人静时它很少能被人看到。熹光微露，晨雾未散之时，露珠还在静静地凝在静物一切上。
齐己写过一句诗“霏微晓露成珠颗”，就把露珠和珍珠的区别分开了。珍珠要让蚌受尽折磨才能产出，在以前拥有的都是雍容华贵、高高在上的人，使珍珠总是带着金钱的俗气；露珠则并不是来之不易，它比珠玑还要自然的形状更夺人眼球，而且露珠滋润万物，有难能可贵的奉献品德。我倒是觉得，露珠像是眼泪，与凄美的月光交相辉映，当灿烂的朝阳升起，盈盈闪光的眼泪自然风干。
8楼：匿名用户
有一次去到朋友家玩，看见大家养了一只兔子，特别惹人喜爱。浑身雪白的毛活像一个小雪球，长着一对亮晶晶的红眼睛，就像是那白玉上镶着的两颗红宝石，长长的耳朵垂在脸的两边，像是一个剥了皮的香蕉，还有那粉嫩嫩的三瓣嘴，吃起东西来别提有多可爱了。走起路来一蹦一蹦的，别看他是蹦着走，其实可快了。
9楼：匿名用户
樱花雪月,落樱缤纷……转眼间，樱花已布满了校园，那一树树的火树银花，在风的漫步之下，绽放出一个个天真可爱的笑脸。
四五月份是樱花盛开的季节。走进校园，首先映入眼帘的便是那一排排的樱花。一团团，一簇簇，淡粉，深粉，乳白……令人目不暇思。走近一瞧，那樱花正在不停地嬉戏、吵闹：
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们在嚷嚷。
然而，它们可知道，是自己把春天的一束束阳光播撒在了人们心田？
樱花花瓣美丽纯洁，层层花瓣就像一个个夹心小面包。在花瓣中间，花蕊像一朵朵太阳花，迎风招展，婀娜多姿。花瓣边缘是一群小点围在一起，显得丰富愉快。
我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它像翡翠吧，它又那么玉琢冰雕；说它像宝玉吧，它又显得那么柔嫩而富有弹性。薄如纸的花瓣，好像轻轻一捏，就能释放出充足的水分。花瓣的花蕊约有一寸长，好像一朵灿烂的太阳花迎风招展，似乎在显示它的婀娜多姿。
樱花开花的反差很小，但在同一棵树上，也能看到花开的各种形态。有的含苞欲放，花骨朵在树枝上显得与众不同，又似乎对与外界有种说不出的恐惧感；有的刚刚绽放，粉嫩的像婴儿的笑脸，甜美纯洁，经不起任何风吹雨打，但依旧惹人喜爱；而正热热闹闹开放着的樱花呢，像一群活泼可爱的孩子，组成了一个丰富饱满的快乐天堂，数世同堂、生生不息。又好似一位亭亭玉立的少女挺立枝头，摇摇摆摆，却显得生机勃勃，又是那样婀娜多姿。
衬托着樱花的绿叶在一旁随风飘荡，静静地观赏着这一优美的风景画。绿叶上面的条纹层层叠叠，让人觉得眼花缭乱，好似一根根细长的龙须面在上面荡漾。
樱花，如雪，却比雪还要美，樱花，似云，却比云还要纯洁，望着这布满校园的樱花，已深深地陷入了其境，无法自拔，任凭风吹过我的面颊……
10楼：匿名用户
作文要自己动脑，才能写出真情实感！
11楼：匿名用户
打比方，作比较，列数字。
12楼：匿名用户
尺码表二舅舅在家和语文数学
13楼：初音未来歌姬
自己动脑子去吧
14楼：匿名用户
自已想，自己想，自己想，自己的事情自己做
15楼：匿名用户
147814781798.46
16楼：匿名用户
可以用两个事物做对比
17楼：匿名用户
你自己不会吗？作文请自己写。
18楼：匿名用户
1不考虑咯三天了晕了
19楼：匿名用户
tgdtcyuuhugj
20楼：匿名用户
国际经济还好还好哈五天
请你应用多种描写手法,刻画你身边熟悉的一个人,突出人物个性210字左右
21楼：喜爱哦书
我们的老师,胖胖的,个子高高的,脸形很圆.戴着一
副800°眼镜,犹如一个博士.老师留着一头长发,她心地善良,和蔼可亲.有一次,我写的字歪歪扭扭的,非常难看.
张老师把我留了下来,让我重新写.一直让我把字写工整、规范为止,老师才让我回家.我当时很恨老师,心想：
不就是几个字吗 ?写好写坏不都是一样吗?干吗这么一遍又一遍地写,硬是把字写规范,真是浪费时间.
回到家,我把挨留的原因告诉了妈妈,妈妈对我说：“字是门面,从写字上能看出一个人的性格.老师严格要求是对的,是对你负责,你写一手好字是自己的,谁也盗不去.
”听了妈妈的一席话,我明白了老师的用意,使我更加敬佩老师了.从那以后,我就象个一年级的小学生,天天坚持练字,无论写什么作业都坚持把字写工整,写规范.过了一段时间,我的字比以前漂亮了,规范了,还多次受到老师的表扬.
这都是张老师严格要求的结果啊! 在我心中有一支永不熄灭的蜡烛,永远燃烧着生命之火,永远都充满着生机与活力,这支蜡烛是不是很像在我们身边的一位很值得我们敬佩的人呢?他在课上给我们讲做人的道理；在课后是我们的益友,如果同学遇到不明白的问题,她还会耐心地教导我们,没错,他就是我们的老师, “蜡烛时刻在提醒着我们,要处处为他人着想.
”这也许是老师常说的吧
运用细节描写一个人物（约150字）
22楼：sunny柔石
1、在半明亮的屋子里，一个小女孩正搬来一张小凳子，瞧，她竟踩在上面烧菜。“嘣”的一声，油飞溅了出来，滴在了她白白嫩嫩的**之上，灼烧着她的肌肤。她似乎被吓到了，一是慌了神，摇摇晃晃地摔了下来大概是真摔疼了吧！
她皱起了眉头，扁着嘴，眼泪在眼眶中打转，似乎随时都会像那断线的珍珠，落下来。但她却好像忽然想到了什么，伸出小手在眼边抹了几下，擦去眼泪。那小身躯再次站起来，她拍了拍身上的土，再次踏在了板凳上。
摔倒了，她会自己爬起来，哪怕摔得满身伤痕，但她仍站起来一次又一次。
2、陈老师教起学来那是一丝不苟，严肃认真。但课余时间跟同学们交流起来却那么平易近人，热情亲切。陈老师一点也不吝啬笑容，跟她接触的时候，她总会给我们一种春风拂面的感觉。
她喜欢笑，听到那个同学说了一个笑话，她必定笑得前仰后舍；听到我们提出天真幼稚的问题，她必定忍俊不禁地笑弯了腰；看到我们滑稽的表情和动作，她必定会哈哈大笑；看到我们有点滴进步，她也必定会流露出欣慰的笑……她的笑声如同金灿灿的阳光，一直投射到我们的心灵深处。
3、六爷爷并没有发表长篇大论，便把诗词各自的特征，同源异流的历史及其错综变化的关系，讲得一清二楚，生动有趣，使人豁然开朗；其文学知识也让我获益良多，更是欣然感悟。这种深入浅出的本领，**于他对诗词的深透和研究，更是他自身好学追求上进和辛勤的实践。在人生的岁月里，以他的不惧疲惫、不惧病魔、又加上那种坚强的意志。
我相信，六爷爷的身体，一定能够早日的**起来。
4、他五官端正，眉宇间透出一股正气，小小的眼睛炯炯有神，一身笔挺的警服把他衬托得威风凛凛。每天上学经过学校附近的十字路口时，我总能看到这个熟悉的身影，每次看到他，我的心中就油然而生敬意。我们学校地处居民区，上学放学时，**量非常大，每到这个时候，就总能看见他无声而熟练地指挥着交通。
不管刮风还是下雨，严寒还是酷暑，他始终都坚守着自己的岗位。
5、说起他的心肝宝贝“福哥”，他总是眉飞色舞，“福哥”是他的独生子，他当然宠爱有加。小家伙时常依偎在他的怀里撒娇，不仅在每天早上叫声“爸爸好！”还会在他下班时，跑到门口迎接他。
他经常去为学生补课，“福哥”总是在家为他煮好饭烧好水等他回来，他说这个世界上，虽然有许多不如人意的事，但只要有儿子在身边，他就会很开心。
细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价，使文章的描写更加细腻，丰富。细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无。
但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。
一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。运用细节描写，要为表现人物性格、发展故事情节以及直接、间接揭示作品意义或主题思想服务。细节要尽量典型，富有表现力，能起到以一孕万、即小见大的作用。