1楼：我家豆豆爱吃
当然可以不按顺序了 就像有人问你今天做了哪几件事一样
《少年闰土》课文内容分析中课文记述“我”和闰土那几件事？闰土给你留下什么印象？
2楼：匿名用户
“我”和闰土有4件事：雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿。
在“我”眼里闰土是个聪明能干 见识多广 健康可爱 机智勇敢的少年。
3楼：匿名用户
闰土是一个聪明、能干、活泼可爱的农村少年
4楼：匿名用户
《少年闰土》记述了“我”和闰土相识时谈论一些新鲜事，分别是：雪地捕鸟、海边拾贝、瓜地刺猹、潮汛观鱼，最后还描写了“我”和闰土分别时的不舍。
闰土给我留下的印象是：健康敏捷、可爱活泼、见多识广、朴素能干的农家少年。
5楼：匿名用户
讲了捕鸟,检贝壳,管渣,看跳鱼4件事 勇敢,聪明能干,见识广
6楼：visan珊
在雪地里捕鸟、在海边捡贝壳、看守西瓜刺猹、看跳鱼儿
7楼：多佑平出词
“我”和闰土有4件事：雪地捕鸟、海边拾贝、看西刺猹、看跳鱼儿
闰土给我留下聪明能干、机灵勇敢、见多识广、健康可爱.（这个答案是标准的窝）
少年闰土，课文记叙了“我”和闰土的那哪几件事
8楼：匿名用户
四件事。1、雪地捕鸟 2、海边拾贝壳3、看瓜刺猹4、看跳鱼儿
《少年闰土》讲了哪四件事？
9楼：神射sss手
? 题目
语本文节选自鲁迅的短篇**《故乡》.课文通过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年──闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情. 课文先描绘了“我”记忆中的闰土看瓜刺猹,接着写与闰土相识、相处的过程.
重点写了闰土给“我”讲 " 雪地捕鸟"、 " 海边拾贝 '、 "看瓜刺猹 " 和 "看跳鱼儿" 四件事.最后写“我”和闰土的分别和友谊. 课文一开始,展现在读者面前的是闰土看瓜刺猹的场面.
读了这段文字,少年闰土的形象深深地烙印在我们的脑海里.从课文中我们不难发现,作者笔下的闰土与“我”是很不一样的.例如,闰土生活在“海边农村”,而“我”生活在“高墙大院”；闰土是一个“忙月”的儿子,“我”是一个“少爷”；闰土见多识广,而“我”却孤陋寡闻.
环境不同、阶层不同、生活不同,没有让“我”感到快乐,反而引起“我”对自己所处的地位和环境的不满,这些都流露出“我”对丰富多彩的农村生活的向往. 教学本课的重点一是抓住对闰土的外貌、语言、动作的描写,体会闰土这个人物的特点；二是通过理解含义深刻的句子,体会“我”的思想感情的变化；三是初识鲁迅,了解鲁迅先生的文学
10楼：匿名用户
讲 " 雪地捕鸟"、 " 海边拾贝 '、 "看瓜刺猹 " 和 "看跳鱼儿" 四件事.
少年闰土记叙了我和闰土的哪几件事
11楼：龙木聪
课文先描绘了“我”记忆中的闰土看瓜刺猹，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事
少年闰土给我留下一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象
《少年闰土》文章中记叙了‘我’和闰土哪件事？闰土给你留下了怎样的印象？
12楼：匿名用户
一起去西瓜地看瓜，捉猹，
13楼：匿名用户
我感觉给了少年的无限期待，和无比激动的好奇心。
《少年闰土》一文通过记叙闰土哪四件事刻画了一个怎样的少年形象
14楼：花戏舞蝶
通过雪地捕鸟,看瓜刺楂,海边拾贝,看跳鱼儿这四件事刻画了一个见识丰富、聪明、能干、勇敢、勤劳、健康淳朴、天真的海边农家少年.
少年闰土这篇课文通过描写哪四件事，刻画了少年闰土什么的农村少年形
15楼：匿名用户
通过月下刺猹、捕鸟、看跳鱼、拣贝壳四件事，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年——闰土的形象。
16楼：匿名用户
法国滚滚滚豆腐饭对对对反反复复
六下年级17课，《少年闰土和同学交流:课文记叙了“我
1楼 匿名用户 雪地捕鸟。海边拾贝。瓜地刺猹。沙地观鱼 是一个活泼可爱，聪明可爱，见多识广 2楼 匿名用户 主要讲了四件事，1，盼望见到闰土。2，雪地捕鸟。3，海边拾贝4，看瓜刺猹5 看跳鱼儿 少年闰土我和闰土的哪几件事 用小标题概括 3楼 灵珠大冒险 雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 潮汛看海望采纳 ...