1楼：爱之神
答：第6-9自然段写了太阳花的生长过程和太阳花的特点。
种一片太阳花的内容是什么
2楼：浪子心丶
课文写的是住在机关四合院的“劳动者们”
中太阳花的事.全文共四个部分,分别交代了种太阳花的原因,太阳花从种子落地到一齐开放的过程,单独一朵太阳花的生命极其短促,来年还种太阳花,通过作者记叙种太阳花的经验和感受,表露了人对花的爱恋,花对人的启迪.
种一片太阳花先写了什么,再写了什么,最后写了什么
3楼：匿名用户
种太阳花的由来
太阳花从种子落地到一齐开放的过程
太阳花经久不衰的原因
种一片太阳花第8自然写出了太阳花的什么品质段写
4楼：j祗爲嗳妳
是孔子游春这一课吗?
第八自然段是一个排比句，实际就是叫你写出一个排比句，对吗(个人认为)那你看看这一句行不行:
滚滚的雷声，是她前进的脚步声。漫天的云雾，是她洁白的裙子。峻峭的山峰，是她强劲的筋骨。不息的河流，是她奔腾的血液。绚丽的鲜花，是她迷人的微笑。
种一片太阳花的课文原文
5楼：斑竹威武
我从乡间来到城市，住进机关的四合院。春天，别处的草青了，树绿了；这里，映时眼帘的却是一片单调的砖瓦色。夏天，烈日当空，砖铺的院地像火炉那样散发着热，叫人焦躁难忍。
此情此景，使人强烈地生出对于色彩的渴望，渴望郁郁葱葱的树、斑斓多姿的花。 有这念头的似乎还不止我一个，于是大家动手，揭掉砖头，垒起花墙，收拾出一块长方形的花圃。 种什么呢？
我和同事们面对一方泥土，七嘴八舌地讨论起来，认定不能太娇，也不能太雅，太娇太雅都不是我们能服侍得了的。最后，都想到了太阳花。 银粒儿一般的种子撒下去以后，天天有人俯下身子瞅它，盼它。
可是大半月过去了，竟丝毫没有动静。有人说种早了，有人说埋深了，各种判断莫衷一是，它却破土而出了。 新出的芽儿，细得像针，红得像血。
几天之内，就抽出细细的秆、小小的叶。叶和秆都饱含着碧绿的汗液，嫩得人不敢去碰。很快，叶叶秆秆密密麻麻连成一片，像法兰绒一般，厚厚地铺了一地。
一天清晨，太阳花开了。在一层滚圆地绿叶上边，闪出三朵小花，一朵红、一朵黄、一朵淡紫。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目，在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
这三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可阴挡。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、蓝、白、粉，一齐开放。
一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也禁不住美的吸引，一昨空暇，就围在花圃前欣赏起来。 从初夏到深秋，花儿经久不衰。
一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺止的色彩，因为太阳花特别喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。在夏日酷烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹花也早已失去神采。只有太阳花，阳光越是炽热，它开得越加热情，越加茂盛。
看得多了，才注意到，作为单独的一朵太阳花，其生命却极为短促，朝开夕谢，只有一日。因为开花的时间这么短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批成熟了的花蕾在等待开放。
日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，一见阳光，即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐向外开张，开大了，开圆了……它便贪婪地享受阳光，尽情地绽放，朵朵都是那么精神充沛，不遗余力。待到夕阳沉落叶，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开了。
第二天，迎接朝阳的，将是另一批新的、成熟了的花蕾。 这种新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，尽管单独的太阳花生命短促，但从整体上看，它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。
太阳花的事业，这样兴旺发达，这样繁荣昌盛。为此，我们院里的劳动者说，来年春暖时节，还要种一片太阳花。
6楼：匿名用户
vvv 有 v 他 v 人 v 他 v 太阳了。我们的生活方式的确如此
《种一片太阳花》赞美了太阳花什么，千么的特点。
7楼：匿名用户
作者是借太阳花顽强向
上，把有限生命尽情绽放的品格和对太阳花的喜爱之情和所寄托的意愿来赞美具有太阳花品格的人。“借物喻人”。
扩展资料:
种一片太阳花
这篇课文是陕西作家李天芳所写，现已被选入北师大版小学四年级下册第3单元花及鄂教版小学六年级上册第七单元生命。
课文原文
我从乡间来到城市，住进机关的四合院。春天，别处的草青了，树绿了；这里，映时眼帘的却是一片单调的砖瓦色。夏天，烈日当空，砖铺的院地像火炉那样散发着热，叫人焦躁难忍。
此情此景，使人强烈地生出对于色彩的渴望，渴望郁郁葱葱的树、斑斓多姿的花。
有这念头的似乎还不止我一个，于是大家动手，揭掉砖头，垒起花墙，收拾出一块长方形的花圃。
种什么呢？我和同事们面对一方泥土，七嘴八舌地讨论起来，认定不能太娇，也不能太雅，太娇太雅都不是我们能服侍得了的。最后，都想到了太阳花。
银粒儿一般的种子撒下去以后，天天有人俯下身子瞅它，盼它。可是大半月过去了，竟丝毫没有动静。有人说种早了，有人说埋深了，各种判断莫衷一是，它却破土而出了。
新出的芽儿，细得像针，红得像血。几天之内，就抽出细细的秆、小小的叶。叶和秆都饱含着碧绿的汗液，嫩得人不敢去碰。
很快，叶叶秆秆密密麻麻连成一片，像法兰绒一般，厚厚地铺了一地。
一天清晨，太阳花开了。在一层滚圆地绿叶上边，闪出三朵小花，一朵红、一朵黄、一朵淡紫。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目，在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
这三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可阴挡。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、蓝、白、粉，一齐开放。
一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也禁不住美的吸引，一昨空暇，就围在花圃前欣赏起来。
…………
种一片太阳花的主要内容
8楼：纸风景区
这篇课文是陕西作家李天芳所写，现已被选入北师大版小学四年级下册第3单元花及鄂教版小学六年级上册第七单元生命。
主要内容
《种一片太阳花》是四年级下册第三单元《花》中的一篇主体课文。这是一篇文辞优美意境隽永的文章。课文写的是住在机关四合院的“劳动者们”种太阳花的事。
全文共四个部分,先交代了种太阳花的原因,接着写太阳花从种子落地到一齐开放的过程,再写单独一朵太阳花的生命极其短促,最后写来年还种太阳花,表现了人对花的爱恋,花对人的启迪。文章虽然短小,却生动地反映了自然界生物对人们精神的抚慰和灵魂的启迪。
中心思想：
通过课文，我们了解到了太阳花的兴旺发达，繁荣昌盛，但是，作者的目的不光是写太阳花的美，是想通过这太阳花的精神让我们祖国培养出各种各样的人才，我们的祖国像太阳花一样，经久不衰，作者也深深地写出了他爱国的热情。
作者李天芳简介及作品：
李天芳，女，1941年8月生于西安。中**员。历任延安师范、延安中学教师，延安地区创作室创作干部，《延河》月刊编辑，陕西作协专业作家。
现任中国作协全国委员会委员、陕西省文联副主席、国家一级作家、陕西妇女文化研究会会长、陕西师大兼职教授，享受国务院颁发的**津贴，陕西省有突出贡献专家。
李天芳毕业于陕西师大中文系，曾从事教育工作和文学月刊编辑。从1964年在《人民文学》发表散文**作以来，一直坚持文学创作。出版散文集、**集、长篇**、随笔、报告文学等多种，近300万字。
1982年加入中国作家协会。
著名散文《打碗碗花》、《种一片太阳花》等被选入语文教材，深受几代读者的喜爱。
9楼：匿名用户
课文写的是住在机关四合院的“劳动者们”中太阳花的事。全文共四个部分，分别交代了种太阳花的原因，太阳花从种子落地到一齐开放的过程，单独一朵太阳花的生命极其短促，来年还种太阳花，通过作者记叙种太阳花的经验和感受，表露了人对花的爱恋，花对人的启迪。
10楼：sunny柔石
种一片太阳花写的是住在机关四合院的“劳动者们”中太阳花的事。
全文共四个部分，分别交代了种太阳花的原因，太阳花从种子落地到一齐开放的过程，单独一朵太阳花的生命极其短促，来年还种太阳花，通过作者记叙种太阳花的经验和感受，表露了人对花的爱恋，花对人的启迪。
太阳花（拉丁学名：portulaca grandiflora），又称松叶牡丹、半支莲，马齿苋科马齿苋属多年生花卉，常作一年生栽培。喜欢温暖、阳光充足而干燥的环境，见阳光花开，早、晚、阴天闭合，故有“太阳花、午时花”之名。
作者看似在写太阳花，实则赞美了太阳花的精神，具有太阳花品格的人，我们把这样的写法称为：(学习借物喻人的写法)同样的，在学习上也是如此。即使遇到了挫折，不要气馁，不要丧气。
只要努力付出，就会有收获的。）
太阳花就像那些珍惜时间的人；像那些顽强拼搏的人；像那些为革命而牺牲的烈士……虽然他们的生命是短暂的，但却经久不衰，流芳百世。美丽的太阳花有着美好的品格，我们每一个人都应该学习太阳花的这种美好的精神。
11楼：北冥常空
这是讲了文中的我和劳动者们一起种太阳花，结尾讲了太阳花的事业兴旺发达。
12楼：
你好！《种一片太阳花》主要运用了：过渡和"借花喻人"的写作手法。 回答正确请采纳！谢谢
种一片太阳花的介绍
13楼：花海唯美控z2磦
这篇课文是李天芳所写，现已被选入北师大版小学四年级下册第3单元花及鄂教版小学六年级上册第七单元生命。
14楼：百度文库精选
原发布者:覃晓芳
一、教学目标：
1、认字15个，写字7个，理解5个成语的意思。
2、正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3、了解太阳花的特点，感受太阳花的兴旺发达、繁荣昌盛。
4、体会课文中作者的表达方法。
二、教学内容
1、会认生字15个：侍、秆、缤、缎、蕉、蕾、绽、沛、焦、躁、汁、禁、茂、旺、昌，其中后7个会写。
理解并积累5个新词：不遗余力、新陈交替、生机勃勃、兴旺发达、繁荣昌盛。
2、选背5——10自然段。
3、太阳花的特点：8——10自然段。
4、很快，叶叶秆秆密密麻麻连成一片，像法兰绒一般，厚厚地铺了一地。
一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。
在夏日酷烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采，只有太阳花，阳光越是炽热，它开得越加热情，越加茂盛。
三、教学策略
总体思路：从检查预习入手，让学生掌握生字新词，理清文章的脉络，了解文章的主要内容。通过品读课文，挖掘太阳花的美，感悟太阳花美的原因，总结出太阳花给人的启示。
目标1：略去。
目标2的策略：
在完成目标1的基础上，指名读，纠错，从而达到读通读顺。在理解课文内容的基础上，完成有感情地朗读全文。
理解词语
《种一片太阳花》为什么重点写"单独的一朵太阳花
1楼 加菲 因为这样写更能突出太阳花事业的兴旺发达，能让我们感受到即使他们生命短促，可是多多都不留余力地开放。更是在告诉我们活着就要珍惜，要释放自己最完美的一面！！ 《种一片太阳花》第十段中的一句话 尽管单独的太阳花生命短促，但从 2楼 名字可以吃么秘 作者是借太阳花顽强向上，把有限生命尽情绽放的品...
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