1楼：12一炮而红
产物 历史从来不做无用功
2楼：陆金居士李玄青
你要知道历史是没有对错的，只有当法已经彻底变成历史，我们才能牵强的评价一下它，就像古人不知道封建制是对是错，当然今人也不知道。
怎么理解法是人类社会发展到一定阶段的产物
3楼：康姆勒发电机
人类具有社会性，而且科学越发达、社会需求越复杂、社会分工越细表现的社会会性越强，例如，一辆汽车就需要十万道工序才能出厂，其中只要有一道工序出现问题，就会多少影响我们的驾驶安全或舒适性等。
为了使社会良性、有序运行发展，必须规范人类行为的底线，规范底线的就是法律。所以，法是人类社会发展到一定阶段的产物。
法是人类社会发展到一定历史阶段的产物，它是随着_______的出现而逐步产生的( )①私有制 ②阶级 ③国
4楼：杨幂
a本题考查的是法的产生，④与题干无关。
怎样理解法是人类社会发展到一定阶段的产物？
5楼：今日头条很无耻
法在西方出现的早，在中国总有一种力量破坏法，在今天依然如此，
什么叫人类社会发展到一定历史阶段的产物
6楼：假苏更生
简单来说，是指某种东西的产生是由于社会的进步和发展到达一定的状态，出现了相应的条件，由此而产生的。
比如说《资本论》只会是在资本主义社会出现以后写出来的，并且，当看到资本主义的具体情况之后，一定会有人去写与之类似的东西。你不能奢望在石器时代有人能搞明白资本主义的本质。
物质发展到一定阶段的产物，与之类似。不过是说物质条件的发展促使了sth的产生。
哲学是人类社会发展到一定阶段的产物 对吗
7楼：匿名用户
人类还没进入文明社会以前，便有了自己的一套不成规律，是人大脑自由形成的哲学理论。可以说，不同的时期有不同的哲学系统与理论，哲学是应时而变，但不是人类社会发展到一定阶段的产物
为什么说经济法是社会发展到一定历史阶段的产物
8楼：初级提问者
经济法产生的一般基础和条件是：市场经济发展到社会化大生产阶段，国家被动或自觉地承担起对经济加以组织协调的职能，国家对经济的调整建立在法治的基础之上，并形成了相应的经济法学说。经济法是社会发展到一定历史阶段的产物，当这些基础和条件尚未出现时，经济法是不可能产生的。
所谓一定历史阶段，就是资本主义从自由竞争进入垄断阶段的时代。发达资本主义国家于19世纪末20世纪初走向垄断和社会化发展阶段，生产手段和经济实力不断集中，产生了垄断集团，限制并恶化了竞争环境，资本主义国家不得不通过法律手段对此进行干预，由此形成了国家干预经济的法律现象，产生了新的部门法——经济法。
从实证的角度来看，无论是形式上的经济法（称为“经济法”法律现象），或实质上的经济法（体现国家权力对经济活动干预协调的法律现象），都比较集中地出现在19世纪末之后，也就是说经济法作为部门法划分应肇始于19世纪。因此，认为经济法是社会发展到一定历史阶段的产物的观点具有历史合理性。我们可以这么说：
作为国家管理经济的法律现象，可以上溯到奴隶制社会和封建制社会的“诸法合体”法律状态时期，而作为**法律部门的经济法，则是人类社会进入到资本主义社会，特别是进入到垄断资本主义社会时期的事情
为什么说宗教是人类社会发展到一定阶段的历史产物
9楼：呐喊
这种说法是错误的。是某个人或某个派别的一家之言。
宗教信仰与生俱来。只是有人寻得了正确的信仰，有人找错了信仰而把信失迷了。人类永远看不到宗教消亡的那一天。
10楼：匿名用户
科学也是人类的寄托。比如地心说，日心说。
学校则是人类社会和（ ）发展到一定阶段的产物
11楼：love就是不明白
答案：学校则是人类社会和（教育 ）发展到一定阶段的产物
教育是与人类社会同时出现的一种社会现象，学校则是人类社会和教育发展到一定阶段产物，其产生的历史条件是：社会生产日益发展，有可能使一部分人脱离生产劳动专门办教育和受教育；社会事务日益复杂，需要培养专门人员进行管理；文字产生，有了更便利的学习条件和丰富的学习内容，这就有必要和可能建立有组织、有计划的专门教育机关。于是学校便产生于原始社会末期或奴隶社会早期。