1楼:匿名用户
要让多数人参加,就要有互动节目。或者说是主持人掌控局面可表演小品,让同学们通过表演传递民俗信息,了解民俗文化有奖问答穿插其中,活跃气氛
民俗文化一般跟饮食都有关系,告诉大家在过节时的传统食物怎样吃才更有味道,这一环节可命名为我来教你吃 .表演有关民俗或传统文化的节目
2.发表有关这些内容的演讲
3.开展多人互动游戏,如猜字谜等
4.展示有关民俗或传统文化的东西,如剪纸 示例1:“民俗文化”知识竞赛。组织者先设计竞赛题,班会上组织全体同学抢答,最后给优胜者颁奖。
示例2:传统节日风俗短剧表演。先按小组确定表演主题,然后角色分工、组织排练,最后班会上依次展示。
班里准备举办一次“走进民俗,走进传统文化”的主题班会,请你积极参与。1.请为这次班会设计一个能够让
2楼:射殂蜘汙
1.示例一:“民俗文化”知识竞赛。组织者先设计竞赛题,班会上组织全体同学抢答,最后给优胜者颁奖。
示例二:传统节日风俗短剧表演。先按小组确定表演主题,然后角色分工、组织排练,最后班会上依次展示。
2.示例一:我推荐悬挂中国结。大红的中国结悬挂在会场,富有民族特色,也可以烘托出会场里热烈、喜庆的气氛。
示例二:我推荐张贴一些窗花。红色的窗花,多姿多彩的图案,一定可以更好地表现出传统文化的韵味。
3.示例一:国家新增清明、端午、中秋为法定节日,您能说说这样做的意义吗?
示例二:您如何看待传统文化正逐渐淡出人们的生活这一现象?
综合性学习 班里准备举办一次“走进民俗,走进传统文化”主题班会,请你积极参与。1.请为这次班会设
3楼:里昂大叔
1.①“民俗文化”知识竞赛。组织者先设计竞赛题,班会上组织全体同学抢答,最后给优胜者颁奖。
②传统节日风俗短剧表演。先按小组确定表演主题,然后作角色分工,组织排练,最后班会上依次展示。
2.①我推荐悬挂中国结。大红的中国结悬挂在会场,富有民族特色,也可以烘托出会场里热烈、喜庆的气氛。
②我推荐张贴一些窗花。红色的窗花,多姿多彩的图案,一定可以更好地表现出传统文化的韵味。
3.①现在青少年对传统节日比较淡漠,流行过洋节,您对此如何看待?
②国家新增清明、端午、中秋为法定节日,您能说说这样做的意义吗?
③您如何看待传统文化正逐渐淡出人们的生活这一现象?(以上主观题意对即可)
班里准备举办一次“走进民俗,走进传统文化”的主题班会 20一:请为这次班会设计一个能够让多数同学都参与
4楼:yu白痴
1.让老师讲话
2.举一个事例
3.让同学们讨论
装饰:比如 比较有怀旧的东西都可以
5楼:柳岩公子
这个不好说,各地民俗都不同,你可以在班里征集下,看看各位同学家乡都有什么民俗活动表演,游戏之类的,或者寻找下当地的民俗活动。
班里准备举办一次“走进民俗,走进传统文化”的主题班会,请你积极参与。(1)请为这次班会设计一个能够
6楼:小威视角
(1)示例一:“民俗文化”知识竞赛。组织者先设计竞赛题,班会上组织全体同学抢答,最后给优胜者颂奖。
示例二:传统节日风俗短剧表演。先按小组确定表演主题,然后角色分工、组织排练,最后在班会上依次展示。(答案不唯一)
(2)示例一:我推荐悬挂中国结。大红的中国结悬挂在会场,富有民族特色,也可以烘托出会场里热烈、喜庆的气氛。
示例二:我推荐张贴一些窗花。红色的窗花,多姿多彩的图案,二定可以更好地表现出传统文化的韵味。(答案不唯一)
班里准备举行一次 走进民俗,走进传统文化 主题班会,请你积极参与
7楼:匿名用户
班会主题:清风明月本无价 近水遥山皆有情 (清明节)活动内容:孝道 博爱 亲情 爱国 理想 也可以捎带提一下烧纸这个陋习
清明节的由来与传说
具体提示----可以做个幻灯片,配个背影**放那首诗弄点刚刚冒出牙的柳条,弄个花盆,放上湿土,准备好两个种子(可以是树种子)
装饰物:鲜花等 刚发芽的树枝条(可以手工制作,可以从棚顶垂下很多)
问题1:清明在一年四季中,是一个什么概念?
问题2:你们人生的清明如何去度过?
班里准备举办一次“走进名俗,走进传统文化”的主题班会,请这次班会设计一个能够让多数同学都参与的活动
8楼:匿名用户
1. 【示例一】内容:“民俗文化”知识竞赛。
思路:组织者先设计竞赛题,班会上组织全体同学抢答,最后给优胜者颁奖。 【示例二】内容:
传统节日风俗短剧表演。 思路:先按小组确定表演主题,然后角色分工、组织排练,最后班会上依次展示。
2.【示例一】我推荐悬挂中国结。大红的中国结悬挂在会场,富有民族的特色,也可以烘托出会场里热烈、喜庆的气氛;【示例二】推荐张贴一些窗花。
红色的窗花,多姿多彩的图案,一定可以更好地表现出传统文化的韵味。
3.①现在青少年冷漠传统节日,流行过洋节,您对此如何看待? ②国家新增清明、端午、中秋为法定节日,您能说说这样做的意义吗?
9楼:匿名用户
常用单词、词组辨析
花费 take ,cost, spend , pay
sth. take (sb.) +一段时间to do sth. it took (me) 10days to read the book.
sth. cost (sb.) +金钱 the book cost (me) 100yuan.
sb. spend +时间∕金钱on sth. she spent 10days on this book.
sb. spend +时间∕金钱 (in)doing sth. she spent 10days (in)reading 我家人的相片
有时也有’s表示无生命的东西的所有格 如: today’s news*****, the city’s name
(p34,1b) whose 谁的 疑问词 作定语 后面接名词如:whose book is this? this is lily’s.
(p35,2c)情态动词must, may , might, could, may , can’t表示推测含义与用法后面都接动词原形,都可以表示对现在情况的揣测和推断但他们含义有所不同
must 一定 肯定 (100%的可能性)
may, might, could有可能,也许 (20%-80%的可能性)
can’t 不可能,不会 (可能性几乎为零)
the dictionary must be mine. it has my name on it. the cd might/could/may belong to tony because
he likes listening to pop music. the hair band can’t be bob’s. after all, he is boy!
(p35,语法**) belong to 属于 如: that english book belongs to me.
(p36,3a) try to do sth. 尝试做某事 如: i try to climb the tree. 我尝试爬树。
(p36,3a) because of , because
because of + 名词/代词i had to move because of my job. 因为工作的原因我得搬家
because + 从句 如i do it because i like it. 我做这件事是因为我喜欢。
(p38,3a,第2段) look for 寻找 指过程
find 找 指结果 如:
i am looking for a pen. 我正在找一支笔。(指找的过程)
i found my pen just now. 我刚刚找到了我的笔。(指找的结果)
(p38,3a,第1段) anything strange 一些奇怪的东西
当形容词修饰something, anything, nothing, everything等不定代词时,放在这些词的后面
(p38,3a,第2段) hear 听 指听的结果
listen 听 指听的过程 如:
did you hear ? 你听到了吗?(指听的结果,听或没听到)
i often listen to the music. 我经常听**。(指听的过程)
(p38,3a,第2段) there be sb./ sth. doing 如: there is a cat eating fish.
there must be something visiting our home.
(p38,3c) escape from …从**逃跑出来 如:
he escaped from the burning building. 他从燃烧的大概中逃出来。
(p39,2,5) wake 动词 唤醒 常用的词组:wake up 意为醒来 如:
please wake me up at 8 o’clock. 请在8点钟叫醒我。
(p39,2,8) attempt to do 试图the boys attempted to visit beijing. 男孩子们试图去参观北京。
(p39,2,5) pretend to do sth 假装做某事he pretended to know the old man .他假装认识这个老人。
九年级英语unit 6
(p44,标题) prefer动词 更喜欢 宁愿
prefer sth. 更喜欢某事 i prefer english. 我更喜欢英语。
prefer doing/ to do 宁愿做某事 i prefer sitting/ to sit.我宁愿坐着。
prefer sth to sth. 同…相比更喜欢… i prefer dogs to cats. 与猫相比我更喜欢狗。
prefer doing to doing宁愿做某事而不愿做某事i prefer walking to sitting.我宁愿走路也不愿坐着。
prefer to do rather than do sth宁愿做某事而不愿做某事i prefer to walk rather than sit.
(p44,标题) music n. ** musician n. **家 musical adi
(p46,3a) remind sb. of sb./sth. 提醒 使…记起….
this song reminds him of his mother. 这首歌使他记起了他的妈妈。
(p46,3b) be important to sb. 对…重要 english is important to us.
(p48,3a,第1段) unfortunately adv. 不幸运地 fortunately adv. 幸运地
(p48,3a,第1段) though == although(作连词 虽然,尽管)放在句子中间/句首不能和but 连用 though it was very late, he went on working. 虽然很晚了,但他还在工作
mr. **ith , though he was young, did it very well.史密斯先生虽然年轻,却做得很好。
(p48,3a,第2段) be sure to do 一定做某事 肯定做某事 如:be sure to ***e to my birthdayparty.
be sure not to f***et it. 千万不要忘记呀!
(p48,3a,第2段) whatever = no matter what 无论什么 延伸:whenever = no matter when
whatever yoou do ,i believe you.无论你做什么,我都相信你。
(p48,3a,第3段) over the years 很多年来,常与现在完成时连用如:
over the years, they’ve planted many trees on the hills. 多年来他们已在山上种植了许多树。
(p33,阅读,第2段) be bad for sth. 对…有坏处的
(p33,阅读,第3段) take care of === look after 照顾 关心 如:
she often takes care of / looks after her son.
(p33,阅读,第4段)stay away from 远离… 如:
stay away from me , i have a cold. 请远离我,我得了感冒
(p33,阅读,第5段) be in agreement 意见一致 常与介词on /about连用如:
they are in agreement on that question. 他们对那个问题意见一致。