1楼：
校园里，到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了!
春天真的来了，在池塘里，在田野上，在天空中，到处都焕发着勃勃生机。大自然的景色也变得丰富多彩起来。晴天里，暖洋洋的阳光照在身上，软绵绵的春风拂在脸上，既温暖又舒服：
在下雨天，时不时炸响一阵阵春雷，既惊险又刺激。
春天的景色太美了，春天里人们的心情更美。佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了，欢快的笑脸充满着希望。公园里又热闹起来了，照相的青年人，钓鱼的老人，捕捉昆虫的小朋友，一个个陶醉在大自然的怀抱里，流连忘返。
写自己的日记50字
2楼：北京刘辉律师
我的头怎么就这么晕？摸摸前桌的额头，在摸摸自己，没发烧呀！怎么就打不起精神来呢？
咳！就当没是吧，于是咕咚咕咚喝下半瓶凉水，不觉“神清气爽”，没想到半分钟以后头又开始晕，还添一病症――肚子疼。 自我安慰加转移注意力，算是把痛苦减轻了点，将就着听了课，下课便支持不住，伏在了桌子上。
教室里门窗紧闭，没有半缕凉风，同学们也正捋起袖子大喊“热”，可我却在瑟瑟发抖，披上外衣才算暖和一阵，真的发烧了么？感冒不是刚好么？不会吧…… 晚上回家，觉得身体软成一滩泥，但作业还是要写的，写好了作业后爸爸说：
“来看足球吧！”爸妈都喜欢足球我一看还不到九点。便去看了看，却越看越难受。
躺在床上，翻来覆去睡不着，一会儿这疼一会那儿疼。唉……忍吧！ 第二天一上学，更觉得难受了。
整个上午都打不起精神来，下午时老师说：“你发烧了吧？”我才想起昨天作对比的前桌也在发烧！
老师给了我一袋“安瑞克”，怎么“品”怎么像对了***，要么就是过保质期半个世纪了，真难喝啊！我记得安瑞克不是这个味道的啊！ 喝了药感觉好多了，仅仅经历了一天半的发烧就此结束，很高兴。
后记：这次发烧在家没有吃药，上课的支持全靠自己。我总是在心里自语：
没事的。正是这三个字，减轻了我的痛苦，让我轻松面对一切。 面对困难时，请多说几句“没事的”，你就会发现无底深渊被这三个字填平，化一切困难为“0”，抬起脚，走在平坦宽阔的大路上.
说起我们班上的同学们，我就觉得好笑，因为他们有点儿“怪”，有时还耍耍“小阴谋”。 现在东营有甲型h1n1流感病毒，老师通知同学们只要体温超过37.5摄氏度，就不要来学校上课了。
上个星期我班的同学大部分都没病，只有几个同学发烧，可是，周末过后，不知是天气变化太大还是被传染了，星期一上午有22个人来，可下午就20个人来！校长非常纳闷：“这个班的同学们身体不是挺好的吗？
怎么没来的人这么多？全校只有他们班没来的那么多，真怪呀！”后来，学校为了保险，就让我们班停课一星期，这下同学们愁眉苦脸的表情一扫而光，开开心心的表情马上占满了整张脸，还大声欢呼道：
“耶！耶！耶！
校长让我们放假了！耶！” 还有一次四人接力赛中，我们班跑第三棒的同学落后了，当他把接力棒给了跑最后一棒的崔子豪时，他奋力地冲刺着，他是我们班最后的希望。
眼看着我们班就要输了，他突然喊了声：“前面的你给我站住！”前面的人不知是吓着了还是怎么了，就真的站住不动了，崔子豪趁机冲过了红线，我们班胜利了！
这就是我们班的那些有点“怪”，有时还耍点“小阴谋”的同学们。
3楼：唐舞鳞
不要依靠网上要自己动脑。
风景的日记50字，就50字够了
4楼：匿名用户
有一处风景，唯有一种独特的风韵——池塘。迎着温暖的春风，啊，是春天来了。池塘上的冰融化成清澈的河水了，柳树抽出嫩绿的枝条，仿佛是一个个小精灵从家园里出来玩耍，青绿的小草探出头来，仿佛是一个个带着微笑的孩子在向我们招手。
希望帮到你！望采纳，谢谢~
5楼：匿名用户
有一片美景，那就是一片辽阔的草原。呼呼......一阵清凉的微风吹来
6楼：智能机器人
啊，这里的风景真美哟
写景色的日记50字，急
7楼：匿名用户
有一处风景，唯有一种独特的风韵——池塘。迎着温暖的春风，啊，是春天来了。池塘上的冰融化成清澈的河水了，柳树抽出嫩绿的枝条，仿佛是一个个小精灵从家园里出来玩耍，青绿的小草探出头来，仿佛是一个个带着微笑的孩子在向我们招手。
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8楼：匿名用户
有一处风景，唯有一种独特的风韵——池塘。迎着温暖的春风，啊，是春天来了。池塘上的冰融化成清澈的河水了，柳树抽出嫩绿的枝条，仿佛是一个个小精灵从家园里出来玩耍，青绿的小草探出头来，仿佛是一个个带着微笑的孩子在向我们招手。
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9楼：cba546玲
反正他都不能收他还是要自由。
家乡的风景日记五十字
10楼：落日映苍穹狮子
我的家乡，那是一个山清水秀的城市，整个城市充满了绿的气息。
长长的马路**一条条绿化带里一棵棵绿叶繁茂的树显得那么生机勃勃，它们像一个个士兵一样庄严的立着。翠绿的枝叶在阳光的照耀下熠熠生辉，它们绿得那样新鲜耀眼。微风拂过叶子漾起阵阵绿波，好看极了。
树旁的花草、蜜蜂、蝴蝶都像赶集似的聚拢来共同组成一道亮丽的风景线。
春天，家门前的小河清澈见底、波光粼粼，像面镜子。
11楼：匿名用户
铁路记录看起来，老师哈哈哈！，好？我的人生是一个充满活力与活力，好？
我的人生没有什么意义、不想去的话可以说是我自己去**去嘛。好吧、好唱得太远而啦？好不开心？
你是怎么回事！我的心好有意义有
描写风景的日记l50字
12楼：我的世界你真好
一个风和日丽的星期日,轻风微佛,树叶婆娑,看到瓦蓝瓦蓝的天空飘着几块浮云.父亲和我去爬梧桐山,我们从莲塘上山.
刚一上山,但见这座山云雾环绕,父亲和我还没走到一半的山路就累了.我们找了个地方坐了下来看风景.只风小梧桐那里的树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把小梧桐封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空.
父亲和我休息了一下又上路了.我们接着往前走,我年见了清澈见底的小河.河水哗哗地流着,小鱼儿在水中欢快的游着;河两岸的小草发出阵阵清香;小朋友在水里嬉戏着.
山顶的风景真是人间的仙境.我在山顶上逗留了许久,而且向着四面八方大声地呼喊着,我听到了自己声音的回音.我激动地欢呼着,跳跃着.久久不能平静一来.
让人心情好的风景作文50字
13楼：振兴中华
在那高大的群山深处，不时会有一口泉眼将自己饱含眷念的深情吐露，化作一条条小溪从山石上一跃而下，形成一片片清秀的瀑布，一条条飞跃的俊龙，它们向下面的山岩深情地拥抱着，身后是一片片飞舞的水雾，在山间勾勒出一弯弯绚丽的鸿弧。看到这秀美而又壮丽的景色，谁又不为之而鼓舞、喝彩？
2.到了黄花溪，首先映入眼帘的是一片碧玉似的湖水，水里一群群红色和金色的鲤鱼正在欢快的嬉戏玩耍。湖边的两个瀑布，水帘飞泻而下，伴随着一阵阵哗哗的水声，激起一片片白色的浪花。
让我不由吟诵到，水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。无边的湖泊上蒙着着一层薄薄的云雾，给湖泊平添了一股神秘的色彩。忽然，一阵风吹了过来，湖泊又呈现了另一种景象，泛起的微波辉映着太阳，波光闪闪，就像一条条由珍珠形成的绸带。
3.绿绿的草依靠着重重叠叠的高山，鼻青的溪水照应着柳条密密麻麻的影子，天上的云朵被小鸟衬得更白了，小花被绿草衬得更鲜艳了，一切都显得那么配合，那么合适。
4.雨。和秋风交织成一张朦胧的雨网，金黄的秋菊在雨中摇摆着，风情万种，似柔婉的少女。
雨丝似针尖，如牛毛，一丝丝打在秋菊层层的花瓣上。一片片细细的花瓣上挂满了水珠，顺着花瓣流到花蕊中。渐渐形成一个晶莹的小水池。
5.黄昏漫过大森林，大森林的葱绿成了一片阴郁的黑暗；潜入小溪，把深灰色的暮光投入淙淙流水声中，水底泛着微黄；织上山顶，留下一片星和月的光；融进小村，给人们带来漫延的寂寞……
6.夜已降临，随之来临的是如狸猫长长耳朵般的打在墙上的灯光。夜是如神秘的狸猫来临了，虚怯的星星也陆续到来。
有看起来是热烈的红色，实质却是冷美人的星星；也有我们的近邻；有看起来谦逊而理智的白蓝星星，但其实它们胸中饱含热情，暴躁无比。而天空变成了忧伤神秘的深蓝，正中是深色的墨蓝，像一个有了心事的孩子。
7.太阳渐渐收起了微笑，羞红了脸，好像也急着回家，挥手再见，一不小心把晚霞洒满了半空。道路两旁整齐的稻田，黄绿相间，仿佛给大地铺上了一条厚厚的地毯，黄澄澄的稻穗半弯着腰，在夕阳的余晖中显得分外耀眼。
8.夜晚，江南文化园就更美了！高楼被彩灯勾画得金碧辉煌、光彩夺目。湖面一股股喷泉喷涌而出，五光十色。喷泉时而像巨龙腾空而起；时而像瀑布从天而降；时而又像绽放着的无数个花朵……
14楼：匿名用户
兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.
奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅
描写人物动作,最重要的是注意观察.在日常生活中要格外留心,观察周围各种人形形色色的行为动作,特别要注意不同的人的动作特征,抓住特征仔细地反复地进行观察.
如下面例段：
小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它.靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀.小丽高兴得又蹦又跳.
他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会.突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内.
捉蝴蝶、打篮球,都是我们常见的活动,有的甚至是同学们亲自参加过的.但写起来却不具体.上述两段描写,由于作者观察仔细,把捉蝴蝶,打篮球的动作、神态写得栩栩如生.
二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写.
请看下列例段：
他50多岁了.戴着一副高度近视眼镜.他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片.
“嗯嗯……”他刚要讲话,忽然想起了什么,手忙脚乱地在盘子里找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,掏出了一盒火柴,这才放心地又“嗯嗯”两声,站直身子,用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验!”
教室里打得乌烟瘴气.毛老师气咻咻地站在门口,他头上冒着热气,鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠,眉毛怒气冲冲地向上挑着,嘴却向下咧着.看见我们,他惊愕地眨了眨眼睛,脸上的肌肉一下子僵住了,纹丝不动,就像电影中的“定格”.
我们几个也都像木头一样,钉在那里了.
老人的双手很灵巧.一个泥人在他手里诞生,只要几分钟.看他又拿起一团泥,先捏成圆形,再用手轻轻揉搓,使它变得柔软起来,光滑起来.
接着,又在上面揉搓,渐渐分出了人的头、身和腿.他左手托住这个泥人,右手在头上面摆弄着,不一会儿,泥人戴上了一顶偏偏的帽子.
上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作.
例一写的是一位高度近视的老教师.通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写,写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二,主要抓住性格暴躁的人生气时,面部表情动作的特点来描写的.如：
“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等,把生气时的面部表情写得生动而逼真.例三则是抓住捏泥人的动作特点,写出了一位心灵手巧的老艺人形象.
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仿照课文《花的勇气》写的日记,仿照课文《花的勇气》写一篇200字的日记
1楼 匿名用户 今天，我们学习了《花的 勇气》这篇课文。从课文中，我感受到了生命的顽强。 课文讲的是作者在四月份来到维也纳以后，没有看见一朵花，只是绿色连着绿色，他感到很失望。同行的小吕让他扒开草看看，原来花儿只比草矮一点儿。作者深感遗憾，因为他马上要离开维也纳了。 结果过了几天，大片大片的花儿在冷...